BELAJAR TANGGA NADA DAN

BELAJAR SIKLUS AIR

BAGI KELANGSUNGAN
MAHLUK HIDUP

UNTUK SD/MI KELAS 5

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : MI ISLAMIYAH JIKEN
Kelas/Semester : IV/5 (Lima)
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan
Muatan Pelajaran : IPA & SBdP
Pembelajaran ke- :2
Alokasi Waktu : 2 x 35 (2 JP)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,santu, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah.

B. KOMPETENSI DASAR

3.7 Menganalisis tangga nada

4.7 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya bagi kelangsungan mahluk hidup
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.7.1 Mempraktikkan bunyi tangga nada

3.7.2 Memahami alat musik sederhana untuk mengiringi lagu bertangga nada diatonis dan
pentatonis
3.8.1 Menganalisis terjadinya siklus air dan dampaknya bagi mahluk hidup
3.8.3 Mendiskusikan proses terjadinya siklus air hujan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari bahan ajar ini, diharapkan siswa mampu :

 1. Melalui kegiatan menyanyi, siswa mampu mengidentifikasikan berbagai tangga nada
dengan benar
2. Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu menjelaskan terjadinya siklus air dengan
baik
3. Melalui kegiatan penggalian informasi dari sumber bacaan, siswa dapat membuat bagan
sederhana untuk menjelaskan siklus air
4. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasikan urutan peristiwa dalam
bacaan dengan benar

E. MATERI POKOK/AJAR

1. Faktual (mengingat)
SBdP : Jenis-jenis tangga nada
IPA : Kebutuhan pokok air bagi kelangsungan kehidupan mahluk hidup
2. Konseptual (memahami)
SBdP : Tangga nada diatonis dan pentatonis
IPA : Persediaan air yang tidak akan pernah habis
3.Prosedural(menerapkan, menganalisis, mengevaluasi)
SBdP : Tangga nada diatonis pada lagu “Ibu Kita Kartini”
IPA : Membuat bagan siklus air

F. MODEL, PENDEKATAN, STRATEGI, DAN METODE

Model : Problem Based Learning (PBL)

Pendekatan : Saintific
Strategi : Individu
Metode : Demonstrasi, Tanya Jawab, Diskusi

G. MEDIA,ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media :- Menggunakan video

- Gambar alat musik pianika dan gamelan
- Video bunyi alat pianika dan gamelan
- Gambar siklus air
 - Gambar ayat surah Anhl ayat 10 dan artinya
Alat : 1) alat membuat skema siklus air, kertas HVS, pensil, pewarna(krayon)
Bahan : Video, Teks Bacaan, Gambar relevan dan Al-Qur’an.
Sumber Belajar :
1. Video lagu “Tik Tik Bunyi Hujan”
2. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 8: Siklus air
3. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Penddikan
dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LAGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Langkah Kegiatan
1 Kegiatan Awal 10 menit
a. Melakukan pembukaan dengan salam dan menannyakan
keadaan siswa.
b. Guru mengajak siswa berdoa sebelum memulai kegiatan.
c. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh
guru.
d. Siswa diajak menyanyikan lagu “Tik Tik Bunyi Hujan”.
e. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.

2 Kegiatan Inti 70 menit

1. Guru Menyampaikan video menyanyi lagu “ Tik Tik Bunyi
Hujan” ciptaan Ibu Sud :https:youtu.be/f5L1jLXhSHk
2. siswa dengan bimbingan guru memahami pengertian tangga
nada.
3. Guru mempraktikkan bunyi tangga nada “ DO RE MI FA SO
LA SI DO”, kepada siswa.
4. Siswa dengan bimbingan guru menganalisis jenis-jenis tangga
nada yang dibedakan menjadi 2 yaitu nada diatonis dan nada
pentataonis.
5. Siswa memperhatikan jenis alat musik dan bunyi nadanya yang
disampaikan dalam video dengan bimbingan guru.
6. Guru memberi pertanyaan wawasan hujan dan air yang terkait
dalam Al-Qur’an.
7. Guru mengajak siswa untuk membaca dan membuka surah
Anhl ayat 10.
8. Siswa memperhatikan dan membaca arti terjemahan dari surah
Anhl ayat 10 bersama-sama.
9. Guru memberi flashback pada siswa mengenai lagu “Tik Tik
Bunyi Hujan” yang menceritakan tentang air.
10. Guru memberi penjelsan mengenai “Kebutuhan pokok mehluk
hidup terhadap pengaruh besar pada air.
11. Guru memberikan pertanyaan “ Mengapa air tidak bisa habis?”,
kepada siswa.
12. Guru menjelaskan Mengapa air tidak bisa habis.
13. Guru memberi pertanyaan mengenai Siklus Air kepada siswa.
14. Guru menjelaskan pengertian, empat proses terjadinya hujan :
-Evaporasi
-Kondensasi
-Presipitasi
Dan Ilfiltrasi , kepada siswa.
15. Guru mengajak siswa memperhatikan penjelasan yang
disampaikan dengen cermat terhadap empat proses terjadinya
siklus air hujan.
16. Guru mengulas pembelajaran yang sudah disampaikan kepada
siswa dan memberi pertanyaan “Gimana anak-anak sudah
paham semuanya? Dan melanjutnya ke games.
17. Peserta didik dan guru melakukan kegiatan tanya jawab tentang
video tersebut
(Collaboration / HOTS)
1. Tangga Nada dibagi menjadi....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
2. Air hujan yang jatuh ke bumi dan meresap ke tanah
 adalah....
a. Evaporasi
b. Kondensasi
c. Presipitasi
d. Ilfiltrasi
18. Guru memberi penugasan untuk Menyanyikan “Lagu Ibu
Kartini” dan membuat Skema Siklus Air Hujan.
Kegiatan Penutup ( 10 menit)
19. Siswa menyimak penguatan materi yang diberikan guru tentang
kesimpulan pembelajaran hari ini.
20. Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.
21. Guru memberi motivasi siswa untuk semangat belajar dalam
meraih cita-cita.
22. Guru memberi salam kepada siswa.

H. Penilaian
a. Teknik Penilaian (Sikap Spiritual, Sikap Sosial, Pengetahuan, Keterampilan):
1. Penilaian sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan
lembar observasi
2. Lembar observasi penilaian sikap spiritual : Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial
3. Penilaaian pengetahuan : Tes Tanya Jawab Soal
4. Unjuk Kerja : Membuat siklus air
b. Pembelajaran Remidial
 Mengetahui Jiken, 24 Juli 2023
Kepala Sekolah, Guru Kelas V

EKO BAYU GUMILAR, M.Pd. TYA ANGGRAINI, S.Pd.MI

NIP.19670814 1988062 002 NIP.-