DWI RAHMAWATI
201900607773
INFORMASI UMUM
Bagian I. Identitas dan Informasi Mengenai Modul
KEGIATAN INTI
Peserta didik yang telah Peserta didik yang Peserta didik yang
memahami bagaimana sebenarnya telah cukup masih kesulitan
keseluruhan proses memahami bagaimana memahamitahapan
Kesiapan belajar pengelolaan data proses pengelolaan data pengelolaandata.
sederhana dan siap sederhana, namun masih
nuntuk diberikan kesulitan untuk memilih
tantangan untuk cara penyajian data yang
menggunakan ragam sesuai.
penyajian data
Asroful Aldi
Maya Neni
Wahyu Jeriko
Firsya Ridho
Nama Peserta didik Revan Meyco
Wardatul Aditiya
Radestya Fiky
Nairul Shidiq
Davin Faris
Dewi Luna
Peserta didik diminta Peserta didik Peserta didik akan
mengerjakan soal menggunakan berbagai mendapatkan
tingkat tinggi sumber belajar misalnya pembelajaran eksplisit
kemudian diminta untuk browsing di internet. Jika tentang konsep
Proses bekerja secara kelompok mengalami kesulitan, penyajian data. Guru
kemudian peserta didik akan memberikan
saling memeriksa menerapkan strategi“3 scaffolding dalam
pekerjaannya. before me” proses ini.
(bertanya kepada 3
teman sebelum bertanya
langsung pada guru).
Guru sesekali datang
memfasilitasi untuk
memastikan tidak ada
miskonsepsi.
Produk Peserta didik dibebaskan menentukan dan memilih bentuk penyajian data.
apakah berupa tabel, diagram garis, diagram batang atau diagram
lingkaran.
Kelompok A adalah peserta didik -peserta didik yang telah memahami bagaimana keseluruhan
proses pengelolaan data sederhana dan siap untuk diberikan tantangan untuk menggunakan
ragam penyajian data.
Kelompok B adalah peserta didik -peserta didik yang sebenarnya telah cukup memahami
bagaimana proses pengelolaan data sederhana, namun masih kesulitan untuk memilih cara
penyajian data yang sesuai.
Kelompok C adalah peserta didik -peserta didik yang masih kesulitan memahami tahapan
pengelolaan data.
BAHAN AJAR
JUMLAH LULUSAN SMA X DI SUATU DAERAH DARI TAHUN 2001SAMPAI TAHUN 2004
PEMAKAIAN DAYA LISTRIK KOPERASI ABCENAM BULAN
PERTAMA PADA TAHUN 2007
DIAGRAM LINGKARAN
7.16 Merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan dan menganalisis data
untuk menjawab pertanyaan
Kelompok A Nama Anggota :
Kompetensi Dasar :
Tujuan pembelajaran :
Melalui pembelajaran berdiferensiasi, murid mampu menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram g
B. Petunjuk Kegiatan :
1. Siapkanlah bahan dan alat yang akan digunakan untuk menyajikan data dalam
bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran dengan tepat (
spidol, penggaris, pensil, kertas karton, steroform, gunting)
2. Buatlah penyajian data dari informasi data di papan tulis dan kerjakan dengan
kelompok
3. Semua kelompok dibebaskan menentukan dan memilih bentuk penyajian data.
apakah berupa tabel, diagram garis, diagram batang, diagram lingkaran ataukah
lebih dari satu bentuk penyajian data.
4. Berdoalah sebelum belajar, semoga kita mendapatkan ilmu yang
bermanfaat.Berdoalah sebelum belajar, semoga kita mendapatkan ilmu yang
bermanfaat.
7.16 Merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan dan menganalisis data
untuk menjawab pertanyaan
Kelompok B Nama Anggota :
Kompetensi Dasar :
Tujuan pembelajaran :
Melalui pembelajaran berdiferensiasi, murid mampu menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram g
Kompetensi Dasar :
Tujuan pembelajaran :
Melalui pembelajaran berdiferensiasi, murid mampu menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram g
Skor
No Aspek
1 Perencanaan
Persiapan alat dan
bahan
Desain / Rancangan:
Gambar
Rancangan
Alur kerja
Penggunaan alat
2 Produk
Bentuk fisik
Inovasi
3 Laporan
Laporan dibuat dengan
kriteria :
Kebermanfaatan
laporan
Sistematika
laporan
Penulisan
Kesimpulan
Rubrik Penilaian
Skor
No Aspek
1 Perencanaan
Persiapan alat dan Hanya Alat dan Alat dan Alat dan
bahan menuliskan bahan bahan bahan
rancangan kurang lengkap lengkap
alat dan lengkap tetapi tidak sesuai
bahan tetapi sesuai dengan
tidak dengan rancangan
menyiapkan gambar
alatnya rancangan
Desain / Rancangan Hanya Hanya Terdapat Terdapat
Gambar terdapat terdapat dua gambar gambar
Rancangan satu dari tiga dari tiga rancangan, rancangan,
Alur kerja yang dinilai alur kerja alur kerja
Penggunaan alat hal yang dan cara dan cara
dinilai penggunaan penggunaan
alat tetapi
kurang
sesuai
2 Produk
Bentuk fisik Alat tidak Alat sesuai Alat kurang Alat sesuai
sesuai rancangan sesuai rancangan
rancangan dan tidak rancangan dan dapat
dan tidak dapat tetapi dapat digunakan
dapat digunakan digunakan
digunakan
Inovasi Alat dibuat Alat dibuat Alat dibuat Alat dibuat
dari bahan dari bahan dari bahan dari bahan
yang ada yang ada yang ada yang ada
dilingkungan dilingkungan dilingkungan dilingkungan
sekitar sekitar sekitar dan sekitar,
tetapi desain tetapi desain desain desain
tidak kurang menarik menarik dan
menarik menarik lain dari
pada yang
lain (desain
baru)
3 Laporan
Laporan dibuat dengan Menyusun Sistematika Sistematika Sistematika
kriteria : laporan, laporan laporan laporan
Kebermanfaatan tetapi tidak sesuai sesuai sesuai
laporan ada kriteria dengan dengan dengan
Sistematika yang kriteria, isi kriteria, isi kriteria, isi
laporan terpenuhi laporan laporan laporan
Penulisan kurang kurang bermanfaat
Kesimpulan bermanfaat bermanfaat dan
dan dan kesimpulan
kesimpulan kesimpulan sesuai
tidak sesuai sesuai
INSTRUMEN PENILAIAN AKTIVITAS KELOMPOK
Instrumen Penilaian
No. Nama Aspek Jumlah
Kelompok Skor
Ketertiban Kekompakan Perfomance Ketepatan
1.
2.
3.
4.
5.
Rubrik Penilaian
No. Skor Kriteria
1. 4 Apabila selalu melakukan aktivitas sesuai aspek penilaian
2. 3 Apabila sering melakukan aktivitas sesuai aspek penilaian
3. 2 Apabila kadang-kadang melakukan aktivitas sesuai aspek penilaian
4. 1 Apabila tidak pernah melakukan aktivitas sesuai aspek penilaian
Predikat
Sangat Baik : apabila memperoleh nilai : 3,33 < nilai ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh nilai : 2,33 < nilai ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh nilai : 1,33 < nilai ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh nilai : nilai ≤ 1,33
KISI – KISI ASSESMEN INDIVIDU
Kompetensi Akhir Bentuk No.
No Lingkup Materi Elemen Kelas Indikator Soal
Fase soal Soal
1 7.16 Mengenal Data Menggu VII Peserta didik Uraian
Merumuskan nakan dapat melakukan
Dalam 1
pertanyaan, data pengumpulan,
mengumpul Kehidupan pengolahan data
kan, Peserta didik
sehari-hari
menyajikan, dapat melakukan
dan Memahami cara penyajian data 1a
menganalisis dalam bentuk
mengumpulkan
data untuk table
menjawab data Peserta didik
pertanyaan dapat melakukan
Menyajikan 1b
penyajian data
data dalam 1c
dalam bentuk
bentuk tabel diagram
Peserta didik
Menyajikan dapat melakukan
data dalam pengumpulan,
pengolahan data
bentuk diagram
1a
batang dan
diagram
lingkaran
PEDOMAN PENSKORAN
1b Penyajian data dalam bentuk diagram batang dapat dilihat pada gambar di bawah. 20
1c Hasil penyajian data dalam bentuk diagram garis dapat dilihat pada gambar di bawah Ini 20
JUMLAH SKOR 50
GLOSARIUM
Data : Sekumpulan fakta atau segala sesuatu yang dapat dipercaya
kebenarannya sehingga dapat digunakan sebagai dasar menarik suatu
kesimpulan (kumpulan dari beberapa datum)
Datum : Informasi atau keterangan yang diperoleh dari suatu pengamatan yang
berupa angka, simbol atau bahasa. (bagian dari datum)
Sampel : Sebagian objek dari populasi yang diambil untuk menjadi sumber data
penelitian
Tabel : sajian data yang berupa angka-angka yang disajikan dalam bentuk
baris dan kolom yang diklasifikasikan secara sistematis menurut
kesatuan tertentu.
Diagram Garis : suatu grafik berupa garis lurus yang menghubungkan titik tengah suatu
data dengan data yang lainnya. Diagram garis memerlukan sistem
sumbu datar (horizontal) dan sumbu tegak (vertikal) yang saling
berpotongan tegak lurus.
Diagram Batang : media penyajian data yang dituangkan dalam bentuk batang - batang
persegi panjang yang menjulang mengikuti frekuensinya.
Diagram Lingkaran : sebuah diagram berbentuk lingkaran yang dibagi menjadi irisan-irisan
untuk menggambarkan proporsi numerik
DAFTAR PUSTAKA
Dirk Julian, dkk. (2021). Matematika untuk SMP Kelas VII. Edisi Revisi 2021. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Hal 232-249
Wono Setyo Budi, dkk (2022). Matematika untuk SMP Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Hal 356
Yolla Oktaviani (2022). Diagram Batang, Diagram Lingkaran dan Diagram garis
(https://www.youtube.com/watch?v=iTsI-HwiYDU)
Mantias Yugo (2022). Praktik Matematika Penyajian Data Diagram Batang
(https://www.youtube.com/watch?v=fqW2oufFrBw)
Mantias Yugo (2022). Membuat diagram garis-praktik matematika penyajian data
(https://www.youtube.com/watch?v=75q76op_ylE )
Zenius. Penyajian data. 2022
(https://www.zenius.net/blog/pengertian-contoh-penyajian-data)
Blog KOma. Penyajian data. 2022
(https://www.konsep-matematika.com/2015/10/statistika-penyajian-data.html