ARTIKEL 1

Judul Artikel : Pengembangan Alat Peraga Matematika

Berbasis Metode Montessori Papan Dakon
Operasi Bilangan Bulat Untuk Siswa SD

Nama Penulis : Gregoriusari Ari Nugrahanta, Catur Rismiati,

Andri Anugrahana, dan Irine Kurniastuti

Nama Jurnal, Vol, No. Tahun : Jurnal Penelitian (Edisi Khusus PGSD), Volume 20,
Nomor 2, Tahun 2016

Tujuan Penelitian : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan

dan
memvalidasi media pembelajaran yang disebut “Papan
Dakon”

Hipotesis/Pertanyaan Penelitian : 1) Bagaimana prosedur pengembangan alat peraga

Matematika berbasis metode Montessori untuk
siswa Sekolah Dasar?
2) Bagaimana efektivitas produk alat peraga
Matematika berbasis metode Montessori untuk
siswa Sekolah Dasar?

Metode : 1) Penelitian pengembangan untuk mengembangkan

produk,
2) Penelitian kuasi eksperimental untuk mengetahui
pengaruh penggunaan produk,
3) Penelitian kuantitatif survei untuk mengetahui
tingkat kepuasan siswa dan guru, dan p]
4) Penelitian kualitatif untuk mengetahui persepsi
siswa dan guru terhadap produk.
Hasil : 1) Proses pengembangan media pembelajaran berjalan
bertahap, langkah 1 mengembangkan delapan
media pembelajaran berbasis metode Montessori,
dan langkah 2 adalah memvalidasi media, dan
terakhir langkahnya adalah revisi produk;
2) Media pembelajaran efektif. Itu terlihat dari
perbaikan prestasi belajar siswa, tingkat kepuasan
siswa dan guru dalam kategori “cukup kategori
memuaskan”, dan persepsi pengguna yang relatif
positif terhadap media pembelajaran “Papan
Dakon”.

Kesimpulan : Produk alat peraga Matematika berbasis metode

Montessori efektif digunakan dalam pembelajaran
pada siswa-siswa Sekolah Dasar yang dibuktikan
dengan adanya perbedaan prestasi belajar siswa atas
pengguanaan alat peraga Papan Dakon, tingkat
kepuasan sisa dan guru yang berada pada level cukup
puas dan persepsi guru dan siswa yang menunjukkan
tendensi favorable atas alat peraga yang ada.