NAMA : AYU ANGRAENI

NIM : 218 110 005

REGULER

 
 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS
APLIKASI ANDROID OFFLINE TERHADAP
HASIL BELAJAR SEJARAH
SISWA KELAS X DI SMAN 5 BANJARMASIN
 
 
 A. Latar Belakang Masalah

Perkembangan teknologi informasi beberapa

tahun belakangan ini berkembang dengan
sangat pesat, sehingga dengan perkembangan
ini telah mengubah paradigma masyarakat
dalam mencari dan mendapatkan informasi,
yang tidak lagi terbatas pada informasi surat
kabar, audio visual dan elektronik, tetapi juga
sumber-sumber informasi lainnya yang salah
satu diantaranya melalui jaringan Internet.
B. Rumusan Masalah
Dari uraian latar belakang diatas
maka dapat dirumuskan pertanyaan
penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana penggunaan Aplikasi
Android Offline dalam pembelajaran
Sejarah di Kelas X SMAN 5
Banjarmasin?
2. Bagaimana pengaruh penggunaan
media Aplikasi Android Offline
terhadap hasil belajar siswa di kelas X
SMAN 5 Banjarmasin?
•
• •
• C. Tujuan
1. Untuk mengetahui penggunaan
Aplikasi Android Offline dalam
pembelajaran Sejarah di Kelas X
SMAN 5 Banjarmasin?
2. Untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media Aplikasi Android
Offline terhadap hasil belajar siswa
di kelas X SMAN 5 Banjarmasin?
•
•  
•  
 
•  
 Kajian Teori
1. Pengertian Media Pembelajaran
Media adalah teknologi pembawa
pesan yang dapat dimanfaatkan
untuk keperluan pembelajaran.Media
ada yang tinggal dimanfaatkan oleh
Guru (by utilization) dalam kegiatan
pembelajarannya, artinya media
tersebut dibuat oleh pihak tertentu
(produsen media) dan guru tinggal
menggunakan secara langsung dalam
kegiatan pembelajaran, begitu juga
media yang sifatnya alamiah yang
tersedia di lingkungan sekolah juga
termasuk yang dapat langsung
digunakan.
2. Teori Pengembangan Media
Pembelajaran
Pada awal sejarah pendidikan,
guru merupakan satu-satunya
sumber untuk memperoleh
pelajaran. Dalam perkembangan
selanjutnya, sumber belajar
kemudian bertambah dengan
adanya buku. Penulisan buku
dilandasi oleh suatu konsep
dasar bahwa tidak ada sesuatu
dalam akal pikiran manusia,
tanpa terlebih dahulu melalui
penginderaan.
3. Fungsi Media Pembelajaran
Keefektifan proses belajar mengajar sangat dipengaruhi
oleh faktor metode dan media pembelajaran yang
digunakan. Keduanya saling berkaitan, dimana pemilihan
metode tertentu akan berpengaruh terhjadap jenis media
yang digunakan.
 4. Manfaat Media Pembelajaran.

Dalam bukunya Asyar Arsyad mengemukakan bahwa manfaat media

pembelajaran adalah sebagai berikut:
a. Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses hasil belajar
b. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan motivasi
belajar, sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi ang lebih
langsung antara siswa dan lingkunganya, dan kemungkinan siswa untk belajar
sendiri-sendiri sesuai denga kemampuan dan minatnya.
c. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbaasan indera, ruang, dan
waktu.
d. Media pembelajaan dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa
tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka, serta memungkinkan
terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkunganya
misalnya melalui karyawisata, kunjungan kemusium atau kebun binatang.
5.Prinsip pemanfaatan media pembelajaran.
Media Pengajaran digunakan dalam rangka upaya peningatan atau mempertinggi mutu
proses kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu harus diperhatikan prinsip-prinsip
penggunaanya yang antara lain:
a. Penggunaan media pengajaran hendaknya dipandang sebagai bagian yang integral dari
suatu sistem pengajaran dan bukan hanya sebagai alat bantu yang berfungsi sebagai
tambahan yang digunakan bila dianggap perlu dan hanya dimanfaatkan sewaktu-waktu
dibutuhkan.
b. Media pengajaran hendaknya dipandang sebagai sumber belajar yang digunakan dalam usaha
memecahkan masalah yang dihadapi dalam proses belajar mengajar.
c. Guru hundaknya benar-benar menguasai teknik-teknik dari suatu medinga pengajaran yang
digunakan.
d. Guru seharusnya memperhitungkan untung ruginya pemanfaatan suatu media pengajaran.
e. Penggunan media pengajaran harus diorganisir secara sistematis bukan sembarang
menggunakanya.
f. Jika sekiranya suatu pokok bahasa memerlukan lebih dari macam media, maka guru dapat
memanfaatkan multi media yang digunakan dan meperlancar proses beajar mengajar dan juga
dapat merangsang siswa dalam belajar.
 METODE PENELITIAN
• A. Rancangan Penelitian
Ditinjau dari permasalahan yang ada, peneliti
menggunakan pendekatan kuantitatif.
Pendekatan kuantitatif adalah suatu
penelitian yang hasilnya disajikan dalam
bentuk deskripsi dengan menggunakan
angka-angka.
 B. Definisi Operasional
1. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah
perubahan perilaku ataupun
peningkatan pemahaman
pengetahuan dan pengalaman
sebagai dampak adanya
proses pembelajaran. Hasil
belajar diukur menggunakan
tes (pretest dan posttest).
Dalam penelitian ini, hasil
belajar dianggap sebagai
variabel terikat.
2. Media Pembelajaran
Media pembelajaran adalah
sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyampaikan materi-materi
yang cukup sulit disampaikan apabila
hanya disampaikan dengan kata-kata
ataupun penjelasan di papan tulis.
Media yang digunakan yaitu aplikasi
android untuk kelas eksperimen dan
power point untuk kelas kontrol.
Dalam penelitian ini, media
pembelajaran dianggap sebagai
variable bebas.
3. Pretest dan Posttest 4. Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
Pretest yaitu tes awal yang diberikan Kelas kontrol adalah kelas
sebelum diberikan perlakuan. Prestest
ini diberikan baik kepada kelas yang dalam proses
eksperimen maupun kelas kontrol, pembelajarannya
sehingga diketahui sejauh mana hasil
belajar siswa tersebut sebelum
menggunakan media
diberikan perlakuan. Tahap pretest ini konvensional, sedangkan
sekaligus digunakan untuk melakukan kelas eksperimen adalah
uji coba instrument yang berupa tes.
Posttest yaitu tes akhir yang diberikan kelas yang dalam proses
setelah diberikan perlakuan. Posttest pembelajarannya
digunakan untuk mengetahui hasil
belajar siswa kelas kontrol dan kelas
menggunakan media
eksperimen setelah perlakuan. aplikasi android.
 KESIMPULAN
Media pembelajaran merupakan salah satu
bentuk belajar mengajar yang melibatkan
siswa dan guru dengan menggunakan sumber
belajar baik di dalam kelas ataupun di luar
kelas. Siswa juga tidak bisa mengatakan
ketinggalan informasi karna dengan adanya
anroid siswa mampu mempergunakannya
untuk mencari informasi pembelajaran di
sekolah.
TERIMAH KASI