UJIAN AKHIR SEMESTER

INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM

TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Nama : Sela Fitria Hari : Rabu, 18 Januari 2023

Fak/Prog : Tarbiyah/PAI Dosen : M. Aris Munawar
Semester : III-A

1. Jelaskan langkah-langkah evaluasi media pembelajaran! Siapa sajakah yang

terlibat dalam evaluasi tersebut?
Sebelum ke langkah-langkah evaluasi media pembelajaran, kita harus
mengetahui terlebih dahulu apa itu evaluasi media pembelajaran. Evaluasi media
pembelajaran yaitu suatu proses untuk mengetahui apakah media yang digunakan dalam
belajar-mengajar itu telah mencapai tujuan atau tidak. Ada dua macam evaluasi media
pembelajaran, yakni evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. Kegiatan evaluasi dalam
pengembangan media pendidikan di sini akan dititik beratkan pada kegiatan evaluasi
formatif. Pada tahapan evaluasi satu lawan, dipilih dua orang atau lebih yang dapat
mewakili populasi dari target media yang dibuat media disajikan kepada siswa secara
individual. Kedua orang yang dipilih tersebut satu diantaranya mempunyai kemampuan
dibawah rata-rata, dan yang satunya lagi diatas rata-rata.
Adapun langkah-langkah/prosedur evaluasi media pembelajaran diantaranya
sebagai berikut:
1) Jelaskan kepada siswa bahwa anda merancang media baru. Amati reaksi mereka
terhadap media yang dibuat/ditampilkan tersebut.
2) Katakan kepada siswa bahwa kalau terjadi kesalahaan penggunaan media tersebut,
bukanlah karena kekurangan siswa tetapi karena kelemahan media tersebut yang
perlu diperbaiki dan disempurnakan.
3) Usahakan agar siswa bersifat santai dan bebas mengemukakan pendapat mereka
mengenai media yang ditampilkan tersebut.
4) Lakukan tes awal untuk mengetahui sejauh mana kemampuan dan pengetahuan siswa
terhadap penggunaan media tersebut.
5) Catat lamanya waktu yang digunakan dalam penyajian media tersebut dan catat pula
reaksi siswa terhadap penampilan media tersebut.
6) Berikan tes yang mengukur keberhasilan penggunaan media tersebut.
7) Lakukan analisis terhadap informasi yang terkumpul.
Setelah prosedur diatas dilakukan, maka akan diperoleh beberapa informasi seperti
kesalahan pemilihan kata atau uraian yang kurang jelas, kesalahan memilih lambang-
lambang visual, contoh yang kurang, terlalu banyak atau terlalu sedikit materi yang
disajikan, urutan penyajian yang keliru, pertanyaan atau petunjuk yang kurang jelas,
tujuan yang tidak sesuai dengan materi, dan sebagainya.
Pihak yang terlibat dalam evaluasi media pembelajaran yakni guru. Guru adalah
tenaga professional yang paling nyata mempunyai peran dalam evaluasi. Kedua, Komite
Sekolah, yakni badan mandiri yang mewadahi peran serta masyarakat dalam rangka
 meningkatkan mutu, pemerataan, dan efisiensi pengelolaan pendidikan di satuan
pendidikan. Ketiga, Para ahli kurikulum yakni badan yang membuat kebijakan suatu
program dan bisa dijadikan sebagai pelaksana evaluasi dari kebijakan yang telah dibuat.

2. a. Jelaskan yang dimaksud dengan multimedia dalam pembelajaran!

Multimedia pembelajaran dapat diartikan sebagai aplikasi multimedia yang
digunakan dalam proses pembelajaran, dengan kata lain untuk menyalurkan pesan
(pengetahuan, keterampilan dan sikap) serta dapat merangsang pikiran, perasaan,
perhatian dan kemauan yang belajar sehingga secara sengaja proses belajar terjadi,
bertujuan dan terkendali.

b. Dalam mengaplikasikan multimedia dalam pembelajaran, seringkali terhambat

dengan prasarana yang ada di institusi pendidikan. Menurut anda bagaimana
langkah untuk mengatasi hambatan tersebut?
Pertama, yaitu kita sebagai penggerak pendidikan harus mempunyai niat dalam
memenuhi sebuah sarana prasarana demi pendidikan generasi selanjutnya maka kita
juga harus mau berkorban demi kepentingan pendidikan yang aka kita miliki. Kedua,
membuat surat pemenuhan sarana prasarana pendidikan kepada pemerintah agar kita
dapat diberikan sarana dan prasarana yang layak dan lebih terjamin kedepannya
dengan adanya bantuan dari pemerintah. Ketiga, guru harus mencari alternatif lain
untuk melakukan pembelajaran dengan memperhitungkan atau mengubah metode
belajar dengan diluar ruangan bisa disebut dengan lebih mengarahkan siswa untuk
belajar dialam luar dengan berdiskusi bersama. Keempat, guru juga harus lebih kreatif
dalam mengambil cara lain dalam melakukan pembelajaran dengan memperbanyak
praktek seperti diskusi dalam kelompok dengan keterbatasan sarana atau megunakan
cara belajar dengan bermain demi keberlangsungan pendidikan,dengan itunjuga siswa
akan ebih mengerti dan lebih memahami keadaan sehingga ia lebih semangat dalam
melakukan pembelajaran.

3. Dengan memperhatikan prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran,

silahkan anda analisis (prototipe) media pembelajaran yang sudah anda buat!
Sejauh mana media tersebut sudah sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan
media pembelajaran?
Media pembelajaran yang sudah saya buat itu media pembelajaran animasi 3
dimensi ini adalah salah satu konsep yang saya gunakan yang mana video
pembelajarannya menarik dan juga dalam proses membuat medianya juga sangat mudah
bisa di akses langsung di website renderforest.com, tidak perlu instal aplikasi kita hanya
login di website renderforest.com.
Media pembelajaran yang saya sudah tentukan tentunya sudah dipertimbangkan
dan dioptimalkan untuk proses pembelajaran nantinya. Akan sangat mudah dipahami
oleh siswa ketika media pembelajaran yang dipilih itu media animasi 3 dimensi.
Pemilihan media yang saya buat, insyaalloh efektif, efesiensi, relevansi dan tentunya
dapat digunakan dalam pembelajaran, sehingga dapat menambah meningkatkan kualitas
pembelajaran.
4. Sebagai calon pendidik atau pendidik, setelah mempelajari (mata kuliah) media
pembelajaran ini menurut anda;
a. Insight apa yang anda dapatkan?
Wawasan yang saya dapatkan setelah mempelajari mata kuliah media
pembelajaran ini, saya jadi lebih banyak mengetahui akan berbagai hal. Media
pembelajaran yang efektif digunakan itu harus yang bagaimana jadi bisa
menyesuaikan dari berbagai jenjang. Media pembelajaran yang digunakan untuk
jenjang SD, SMP, SMA itu bisa kita sesuaikan dengan kebutuhan media
pembelajarannya. Karena zaman sekarag adalah zamannya teknologi, jadi kita
harus mengikuti zaman dan memahamkan bagaimana caranya bisa berkecimpung di
berbagai media pembelajaran ini. Maka dari itu, saya sangat bahagia bisa diajarkan
oleh Pak Aris. Bukan hanya materi yang saya dapat, tapi juga sangat banyak hal
pengetahuan lain yang saya bisa dapat dari semua cara mengajar bapak.

b. Kemampuan apa yang harus dipersiapkan untuk mengelola pembelajaran

agar lebih efektiv dan efisien?
Kemampuan yang harus dipersiapkan untuk mengelola pembelajaran
agar lebih efektif dan efisien adalah kemampuan dalam menggunakan model,
pendekatan, strategi, metode dan teknik dalam pembelajaran. Kemampuan
menciptakan pembelajaran menyenangkan kepada siswa agar bersemangat
mengikuti pembelajaran. Kalau kita mau mengajar, rencanakan terlebih dahulu
metode pembelajaran apa yang nantimya bisa efektif dan efisien. Misalkan dalam
pembelajaran tersebut menggunakan media yang menarik sehingga dapat dipahami
siwa dan agar tidak monoton, berikan permainan yang mengandung edukasi
sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien.