Media pembelajaran sangat berperan untuk keberhasilan proses belajar mengajar.

Peranan media pembelajaran terutama adalah untuk membantu penyampaian materi kepada
siswa. Dalam hal ini bisa terlihat bahwa tingkat kualitas atau hasil belajar juga dipengaruhi
oleh kualitas media pembelajaran yang digunakan.
Untuk mendapatkan kualitas media pembelajaran yang baik maka kita harus
mengetahui terlebih dahulu syarat atau kriteria media pembelajaran itu sendiri. Di bawah ini
akan dijelaskan mengenai kriteria media pembelajaran yang dikemukakan oleh beberapa ahli.
Menurut Sudjana dan Rivai (1997) dalam memilih media untuk kepentingan
pengajaran sebaiknya memperhatikan kriteria-kriteria sebagai berikut.
1.      Ketepatannya dengan Tujuan Pengajaran
Maksudnya media pengajaran dipilih atas dasar tujuan-tujuan instruksional yang telah
ditetapkan. Tujuan-tujuan instruksional yang berisikan unsur pemahaman, aplikasi, analisis,
sintesis lebih memungkinkan digunakan media pembelajaran.
2.      Dukungan Terhadap Isi Bahan Pelajaran
Artinya bahan pelajaran yang sifatnya fakta, prinsip, konsep dan generalisasi sangat
memerlukan bantuan media agar lebih mudah dipahami siswa.
3.      Kemudahan Memperoleh Media
Media yang dibutuhkan mudah harus mudah diperoleh, setidak-tidaknya mudah dibuat
oleh guru pada waktu mengajar.
4.      Keterampilan Guru dalam Menggunakannya
Apapun jenis media yang diperlukan syarat utama adalah guru dapat menggunakannya
dalam proses pengajaran. Nilai dan manfaat yang diharapkan bukan pada medianya, tetapi
dampak dari penggunaan oleh guru pada saat terjadinya interaksi belajar siswa dengan
lingkungannya.
5.      Tersedia Waktu untuk Menggunakannya
Harus tersedia waktu untuk menggunakannya, media tersebut dapat bermanfaat bagi
siswa selama pengajaran berlangsung.
6.      Sesuai dengan Taraf Berpikir Siswa
Memilih media untuk pendidikan dan pengajaran harus sesuai dengan taraf berfikir
siswa, sehingga makna yang terkandung di dalamnya dapat dipahami oleh para siswa.
Sebelum menggunakan media pembelajaran guru seyogyanya memiliki strategi pemilihan
yang tepat untuk dapat menggunakan, mengembangkan ketrampilan, membuat media
pembelajaran. Guru juga harus memiliki pengetahuan yang cukup tentang media
pembelajaran. Kompetensi yang harus dimiiki guru dalam memilih media pembelajaran
antara lain meliputi, media sebagai alat komunikasi guna mengeffektifkan PBM, fungsi
media dalam mencapai tujuan pendidikan, seluk beluk proses belajar, hubungan antara
metode mengajar dan media pengajaran, pemilihan dan penggunaan media pembelajaran,
nilai dan manfaat media pembelajaran.
1. Berbagai kondisi dan prinsip-prinsip psikologi yang perlu dipertimbangkan dalam
strategi pemilihan dan penggunan media pembelajaran, yaitu: motivasi, emosi,
perbedaan individual, tujuan pembelajaran, organisasi isi, persiapan sebelum belajar,
partisipasi umpan balik, penguatan (reinforcement), latihan pengulangan, dan
penerapan. Hasil nya guru yang tepat dalam strategi pemilihan media pembelajaran
effektifitas pembelajaran tercapai dan hasil belajar siswa memuaskan, sebab siswa
mudah, cepat memahami materi yang disampaikan guru melalui media pembelajaran.