Lampiran 1 : Bahan Ajar

BAHAN AJAR
1. IDENTITAS
a. Sekolah : SDN Lok Panginangan
b. Tema / Subtema : 4 / 2-
c. Kegiatan pembelajaran Ke :5
d. Kelas/ Semester : II/ I

2. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang 3.6.1 Menjelaskan makna dan Amanat
disajikan secara lisan dan tulis dengan (C2)
tujuan untuk kesenangan.

4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi 1.6.1 Membacakan pantun hasil karya
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi sendiri.P2
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diri.

Muatan : IPA

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan 3.4.1 Menjelaskan berbagai macam
fungsinya pada hewan dan manusia
gangguan pada organ peredaran
serta cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia. darah manusia.C2

3.4.2 Membandingkan berbagai

macam Gangguan pada organ

peredaran darah manusia.C4

4.4 Menyajikan karya tentang organ 4.4.1 Mempresentasikan model sederhana
peredaran darah pada manusia. tentang gangguan pada organ
peredaran darah manusia.P2
 Muatan : SBdP

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Memahami properti tari daerah. 3.3.1 Menyebutkan properti tari yang

di gunakan dalam karya tari.C2

4.3 Memperagakan penggunaan properti tari 4.3.1 Praktik Menari dengan
daerah.
menggunakan properti P2

3. BAHAN AJAR
A. Bahan Ajar Reguler
1) Bahasa Indonesia : Makna Pantun (ditampilkan di LCD)
2) IPA : Gangguan kesehatan pada organ peredaran darah manusia
- Video tentang Gangguan kesehatan pada organ peredaran darah manusia
(ditampilkan di LCD)
- Slide tentang Gangguan kesehatan pada organ peredaran darah manusia
(ditampilkan di LCD)
- Teks bacaan
3) SBdP : Properti Tari Daerah
- Slide property tari
- Slide tentang tarian daerah dan property yang digunakan

B. Bahan Ajar Remedial

Jika siswa belum mencapai nilai KKM, maka guru akan memberikan bimbingan
C. Bahan Ajar Pengayaan
1. Jika siswa sudah bisa Menjelaskan amanat pantun, maka guru memberi
contoh lain.
2. Jika siswa sudah bisa membandingkan perbedaan penyebab gangguan
kesehatan pada organ peredaran darah, maka guru dapat memberikan
bimbingan.
3. Jika siswa sudah bisa menyebutkan property tari daerah , maka guru dapat
melakukan pembimbingan,