Nama : Agita Intan Mahira

NIM : 190412630007/ L
Mata Kuliah : PBA ADP berbasis TIK

TUGAS ke 2.
Jelaskan Pernyataan berikut ini :

1. Bagi guru, bahan ajar dapat berperan

a) menghemat waktu guru mengajar,
b) mengubah peran guru dari satu-satunya sumber informasi di kelas menjadi
fasilitator
c) membantu proses pembelajaran menjadi lebih efektif.

2. Sementara peran bahan ajar bagi siswa adalah

a) membantu siswa belajar tanpa harus ada guru atau siswa lain,
b) membuat siswa dapat belajar kapan dan di mana saja,
c) membuat siswa dapat belajar dengan kecepatannya sendiri,
d) menjadikan siswa dapat belajar menurut urutannya sendiri,
e) meningkatkan potensi siswa agar menjadi pelajar mandiri
Jawaban :
1. Bagi guru, bahan ajar dapat berperan
a) menghemat waktu guru mengajar,
artinya, adaya bahan ajar dalam berbagai jenis dan bentuknya, waktu mengajar guru
dapat dipersingkat dan guru dapat menugaskan siswa untuk mempelajari terlebih dahulu
materi yang akan diajarkan serta meminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada
dibagian terakhir setiap pokok bahasan. Sehingga guru tidak perlu lagi menjelaskan semua
materi yang akan dibahas, tetapi hanya membahas materi-materi yang belum diketahui siswa
saja. Dengan demikian, waktu untuk mengajar bisa lebih hemat dan waktu yang tersisa bisa
digunakan untuk berdiskusi, tanya jawab atau kegiatan pembelajaran lainnya.

b) mengubah peran guru dari satu-satunya sumber informasi di kelas menjadi

fasilitator,
artinya, dengan adanya bahan ajar, guru dapat menjadi fasilitator dalam pembelajaran.
Sumber informasi yang diterima siswa tidak sepenuhnya berasal dari guru, tugas guru adalah
memfasilitasi pembelajaran yang berlangsung, sehingga siswa dapat memperoleh
pengalaman belajar secara nyata melalui bahan ajar. Misalnya dengan waktu yang dimiliki
guru, guru melaksanakan tanya jawab dengan siswa atai antarsiswa tentang hal-hal pokok
yang masih belum dikuasai siswa, meminta siswa-siswanya untuk melakukan diskusi
kelompok dalam memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan topik yang dibahas,
meminta siswa untuk melaporkan hasil pengamatannya terhadap sesuatu yang sedang
dibahas, dengan cara demikian akan terjadi interaksi yang aktif antara guru dan siswa.

c)membantu proses pembelajaran menjadi lebih efektif,

artinya, dengan adanya bahan ajar, guru akan mempunyai waktu yang lebih leluasa
untuk mengelola proses pembelajarannya sehingga dapat berjalan dengan lebih efektif dan
efisien, disamping itu metode pembelajaran yang dipilih tidak hanya metode ceramah satu
arah, tetapi lebih bersifat interaktif dengan berbagai metode yang dapat dipilih oleh guru
missal metode diskusi, simulasi dll. Dengan cara demikian materi pelajaran dapat
diselesaikan tepat pada waktunya karena tidak lagi harus menghabiskan waktunya untuk
berceramah tetapi hanya perlu membahas hal-hal tertentu yang belum dikuasai siswa.

2. Sementara peran bahan ajar bagi siswa adalah

a) membantu siswa belajar tanpa harus ada guru atau siswa lain,
artinya, dengan adanya bahan ajar yang dirancang dan ditulis dengan urutan
yang baik dan logis serta sejalan dengan jadwal pelajaran yang ada dalam satu
semester, maka siswa dapat mempelajari bahan ajar tersebut secara mandiri dimana
pun siswa suka. Dengan demikian siswa lebih siap mengikuti pelajaran karena telah
mengetahui terlebih dahulu meteri yang akan dibahas, selain itu siswa dapat
mengidentifikasi materi-materi yang masih belum jelas untuk nanti ditanyakan kepada
guru di kelas, dan siswa akan mampu mengantisipasi tugas apa yang akan diberikan
gurunya setelah pelajaran selesai.
b) membuat siswa dapat belajar kapan dan di mana saja,
artinya, dengan adanya siswa diberikan kesempatan untuk menentukan sendiri
kapan dan dimana ia mau belajar tidak hanya di dalam kelas saja. Serta dengan
adanya bahan belajar sebagai alternatif untuk dijadikan sebagai bahan bacaan, bahan
belajar maupun bahan diskusi di luar kegiatan sekolah, sehingga waktu luang siswa di
luar kegiatan sekolah tidak akan sia-sia.
 c) membuat siswa dapat belajar dengan kecepatannya sendiri,
artinya, siswa dapat menentukan cara dan kecepatannya sendiri dalam belajar,
sebagaimana kecepatan seseorang dalam mempelajari sesuatu sangat beragam.,
seperti ada siswa yang belajarnya cepet ada yang sedang dan ada juga siswa yang
belajarnya lambat. Melalui bahan ajar keberagaman kecepatan belajar siswa dapat
diakomodasi dan diatasi.

d) menjadikan siswa dapat belajar menurut urutannya sendiri,

artinya, pada umumnya bahan ajar berisi keseluruhan materi pelajaran yang
akan diajarkan dalam satu semester dan guru pada umumnya telah menyusun bahan
ajar tersebut sedemikian rupa sehingga memungkinkan siswa untuk belajar secara
berurutan dan bertahap. Bila siswa memiliki bahan ajar, maka siswa dapat
menentukan sendiri pola belajarnya, apakah belajar sesuai urutan yang ada ataukah
memilih materi pelajaran sesuai dengan minatnya.

e) meningkatkan potensi siswa agar menjadi pelajar mandiri

artinya, dengan bahan ajar yang dapat dipelajarinya sendiri, kapan dan di
mana pun siswa berada maka sedikit demi sedikit siswa akan terbiasa untuk
mengarahkan dirinya sendiri dalam belajar. Hal ini memotivasi dirinya untuk
sadar akan kewajibannya sebagai siswa, yaitu pandai mengelola waktu sehingga
semua materi pelajaran dapat dikuasai sepenuhnya dalam waktu yang telah
ditentukan. tanpa dibantu kegiatan belajar mandiri di rumah, seperti mengerjakan
pekerjaan rumah, merangkum materi yang akan dipelajari dalam suatu
pertemuan, membaca materi yang akan dipelajari terlebih dahulu dan membuat
beberapa pertanyaan yang sesuai akan sulit bagi guru untuk menyelesaikan
materi pelajaran sesuai dengan jadwal. Oleh karena itu, keberadaan bahan ajar
untuk guru maupun untuk siswa akan sangat bermanfaat dalam meningkatkan
efektivitas pembelajaran.