RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
SMPN 4 MERBAU

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 3 JP

Kelas/Semester : VII / Ganjil
KD :
3.1 Menerapkan konsep pengukuran 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran
berbagai besaran yang ada pada diri dengan alat ukur yang sesuai pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda- sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar serta pentingnya benda di sekitar dengan menggunakan
penggunaan satuan standar (baku) satuan tak baku dan satuan baku
dalam pengukuran.
Materi : Objek IPA dan Pengamatannya

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca)

permasalahan, menganalisis, menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya di
depan kelas tentang materi Objek IPA dan Pengamatannya dengan penuh rasa ingin tahu,
displin, percaya diri selama proses pembelajaran dan bekerjasama dalam kelompok.
 Pertemuan kesatu
Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Model/metode : PENDAHULUAN
- Discovery Learning • Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
- Tanya jawab • Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang
- diskusi akan diberikan
Sumber Belajar : KEGIATAN INTI
Buku siswa IPA kelas • Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan
VII, Modul/bahan ajar, dan menanggapi topik yang disajikan, yaitu Penyelidikan IPA :
dan Sumber lain yang - Metode Ilmiah dalam Penyelidikan IPA
relevan - Kegunaan Mempelajari IPA
Media Pembelajaran : - Objek yang Di pelajari dalam IPA
1. Laptop • Guru memberikan kesempat peserta didik untuk mengajukan
2. LKPD pertanyaan tentang materi tersebut, misalnya :
 Apa yang dimaksud penyelidikan IPA?
 Seperti apa objek yang di pelajari dalam IPA ?
• Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-
4 siswa lalu mendiskusikan dalam kelompok untuk
menyelesaikan permasalahan dalam bentuk LKPD

• Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasikan

 hasil diskusi kelompok di depan kelas secara bergantian lalu
ditanggapi oleh kelompok lain
PENUTUP
• Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru
terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan
• Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan
evaluasi
• Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas
untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa
sebagai penutup belajar
Kesimpulan Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi
Pembelajaran yang telah dibahas
Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal)
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi
Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Pilihan ganda

Sungai Tengah, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMPN 4 Merbau Guru Mata Pelajaran IPA

CHAIRUL ASPAN SIREGAR, M.Pd ELVI PUSPITA SARI , S.Pd

NIP. 19840327 201001 1 028 NIP. 19900108 201903 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
 SMPN 4 MERBAU

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 2 JP

Kelas/Semester : VII / Ganjil
KD :

3.1 Menerapkan konsep pengukuran 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran

berbagai besaran yang ada pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar serta pentingnya
penggunaan satuan standar (baku)
dalam pengukuran.
Materi : Objek IPA dan Pengamatannya
dengan alat ukur yang sesuai pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar dengan menggunakan
satuan tak baku dan satuan baku

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,

menganalisis, menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang
materi Objek IPA dan Pengamatannya dengan penuh rasa ingin tahu, displin, percaya diri
selama proses pembelajaran dan bekerjasama dalam kelompok.
 Pertemuan kedua
Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Model/metode : PENDAHULUAN
- Discovery Learning • Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
- Diskusi • Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang
akan diberikan
Sumber Belajar :
KEGIATAN INTI
Buku siswa IPA kelas
VII, Modul/bahan ajar, • Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan
dan Sumber lain yang dan menanggapi topik yang disajikan, yaitu Pengukuran :
relevan
- Pengertian pengukuran
Media Pembelajaran :
- Besaran dan bukan besaran
3. Laptop
- Satuan baku dan satuan tidak baku
4. LKPD
• Guru memberikan kesempat peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan tentang materi tersebut, misalnya :
 Apa yang dimaksud dengan Pengukuran?
• Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-4
siswa lalu mendiskusikan dalam kelompok untuk menyelesaikan
permasalahan dalam bentuk LKPD
 • Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasikan
hasil diskusi kelompok di depan kelas secara bergantian lalu
ditanggapi oleh kelompok lain
PENUTUP
• Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru
terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan
• Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan
evaluasi
• Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas
untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa
sebagai penutup belajar
Kesimpulan Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi
Pembelajaran yang telah dibahas
Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal) , Penilaian diri
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi
Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Pilihan ganda

Sungai Tengah, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMPN 4 Merbau Guru Mata Pelajaran IPA

CHAIRUL ASPAN SIREGAR, M.Pd ELVI PUSPITA SARI , S.Pd

NIP. 19840327 201001 1 028 NIP. 19900108 201903 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SMPN 4 MERBAU

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 3 JP

Kelas/Semester : VII / Ganjil
KD :

3.1 Menerapkan konsep pengukuran 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran

berbagai besaran yang ada pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar serta pentingnya
penggunaan satuan standar (baku)
dalam pengukuran.
Materi : Objek IPA dan Pengamatannya
dengan alat ukur yang sesuai pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar dengan menggunakan
satuan tak baku dan satuan baku

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,

menganalisis, menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang
materi Objek IPA dan Pengamatannya dengan penuh rasa ingin tahu, displin, percaya diri
selama proses pembelajaran dan bekerjasama dalam kelompok.
 Pertemuan ketiga
Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Model/metode : PENDAHULUAN
- Discovery Learning • Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
- diskusi • Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang
akan diberikan
Sumber Belajar :
KEGIATAN INTI
Buku siswa IPA kelas
VII, Modul/bahan ajar, • Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan
dan Sumber lain yang dan menanggapi topik yang disajikan, yaitu Pengukuran :
relevan
- Pengukuran dengan satuan tidak baku
Media Pembelajaran :
- Kegunaan satuan baku dalam pengukuran
1. Gambar
- Konversi dalan satua SI
2. LKPD
• Guru memberikan kesempat peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan tentang materi tersebut, misalnya :
 Alat apa saja untuk mengukur satuan baku dan tidak baku?
 Apa fungsi kegunaan satuan baku dalam pengukuran?
• Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-
4 siswa lalu mendiskusikan dalam kelompok untuk
menyelesaikan permasalahan dalam bentuk LKPD
 • Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasikan
hasil diskusi kelompok di depan kelas secara bergantian lalu
ditanggapi oleh kelompok lain
PENUTUP
• Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru
terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan
• Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan
evaluasi
• Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas
untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa
sebagai penutup belajar
Kesimpulan Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi
Pembelajaran yang telah dibahas
Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal) , Penilaian diri, Penilaian antar
teman
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi, Portofolio
Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

Sungai Tengah, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMPN 4 Merbau Guru Mata Pelajaran IPA
CHAIRUL ASPAN SIREGAR, M.Pd ELVI PUSPITA SARI , S.Pd
NIP. 19840327 201001 1 028 NIP. 19900108 201903 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
SMPN 4 MERBAU
 Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 2 JP
Kelas/Semester : VII / Ganjil
KD :

3.1 Menerapkan konsep pengukuran 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran

berbagai besaran yang ada pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar serta pentingnya
penggunaan satuan standar (baku)
dalam pengukuran.
Materi : Objek IPA dan Pengamatannya
dengan alat ukur yang sesuai pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar dengan menggunakan
satuan tak baku dan satuan baku

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,

menganalisis, menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang
materi Objek IPA dan Pengamatannya dengan penuh rasa ingin tahu, displin, percaya diri
selama proses pembelajaran dan bekerjasama dalam kelompok.
 Pertemuan keempat
Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Metode : PENDAHULUAN
- Discovery Learning • Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
- diskusi • Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang
akan diberikan
Sumber Belajar :
KEGIATAN INTI
Buku siswa IPA kelas
VII, Modul/bahan ajar, • Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan
dan Sumber lain yang dan menanggapi topik yang disajikan, yaitu Besaran pokok :
relevan
- Pengertian besaran pokok
Media Pembelajaran :
- Macam-macam besaran pokok beserta satuanya
3. Gambar
- Pengukuran besaran turunan
4. LKPD
• Guru memberikan kesempat peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan tentang materi tersebut
• Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-
4 siswa lalu mendiskusikan dalam kelompok untuk
menyelesaikan permasalahan dalam bentuk LKPD
 • Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasikan
hasil diskusi kelompok di depan kelas secara bergantian lalu
ditanggapi oleh kelompok lain
PENUTUP
• Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru
terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan
• Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan
evaluasi
• Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas
untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa
sebagai penutup belajar
Kesimpulan Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi
Pembelajaran yang telah dibahas
Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal) , Penilaian diri, Penilaian antar
teman
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi, Portofolio
Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Uraian/esai, Pilihan ganda

Sungai Tengah, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMPN 4 Merbau Guru Mata Pelajaran IPA

CHAIRUL ASPAN SIREGAR, M.Pd ELVI PUSPITA SARI , S.Pd

NIP. 19840327 201001 1 028 NIP. 19900108 201903 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
SMPN 4 MERBAU

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 3 JP

Kelas/Semester : VII / Ganjil
KD :
3.1 Menerapkan konsep pengukuran 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran
berbagai besaran yang ada pada diri dengan alat ukur yang sesuai pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda- sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar serta pentingnya benda di sekitar dengan menggunakan
penggunaan satuan standar (baku) satuan tak baku dan satuan baku
dalam pengukuran.
 Materi : Objek IPA dan Pengamatannya

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,

menganalisis, menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas tentang
materi Objek IPA dan Pengamatannya dengan penuh rasa ingin tahu, displin, percaya diri
selama proses pembelajaran dan bekerjasama dalam kelompok.
 Pertemuan keempat
Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Metode : PENDAHULUAN
- Discovery Learning • Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
- Tanya jawab • Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang
akan diberikan
- diskusi
KEGIATAN INTI
Sumber Belajar :
• Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan
Buku siswa IPA kelas dan menanggapi topik yang disajikan, yaitu Besaran turunan
VII, Modul/bahan ajar,
dan Sumber lain yang - Pengertian Besaran Turunan
relevan
- Macam-Macam Besaran Turunan Beserta Satuannya
Media Pembelajaran :
- Pengukuran BesaranTurunan
5. Laptop
• Guru memberikan kesempat peserta didik untuk mengajukan
6. LKPD pertanyaan tentang materi tersebut, misalnya :
 Apa yang di maksud besaran turunan?
 Apa saja macam-macam besaran turunan?
• Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-
4 siswa lalu mendiskusikan dalam kelompok untuk
menyelesaikan permasalahan dalam bentuk LKPD
• Peserta didik menyajikan secara tertulis dan mempresentasikan
hasil diskusi kelompok di depan kelas secara bergantian lalu
ditanggapi oleh kelompok lain
PENUTUP
• Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru
terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan
• Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan
evaluasi
• Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas
untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa
sebagai penutup belajar
Kesimpulan Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi
Pembelajaran yang telah dibahas
Penilaian Penilaian Sikap : Observasi (jurnal)
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis
Keterampilan : Kinerja / presentasi
 Evaluasi Tes lisan, Tes tertulis : Pilihan ganda

Sungai Tengah, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMPN 4 Merbau Guru Mata Pelajaran IPA

CHAIRUL ASPAN SIREGAR, M.Pd ELVI PUSPITA SARI , S.Pd

NIP. 19840327 201001 1 028 NIP. 19900108 201903 2 001