BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN MADRASAH

A. Visi Madrasah Aliyah Negeri Pacet

"Terwujudnya Madrasah Aliyah Negeri Pacet yang Berprestasi, Trampil dan
Islami (PRESTI) Sehingga Mampu Menghasilkan Lulusan Yang Mandiri
Dilandasi Akhlakul Karimah”.

Indikator Visi
 Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik dengan cara
mengoptimalkan efektifitas proses pembelajaran intrakurikuler dan
ekstrakurikuler.
 Unggul dalam pengusaaan IPTEK yang berlandaskan IMTAQ dan
memiliki pola pikir realistis, logis dan berorientasi kemasa depan dengan
cara mengembangkan penelitian untuk mendapatkan gagasan baru yang
berorientasi ke masa depan.
 Unggul dalam pemahaman, pengamalan dan penghayatan ajaran islam,
dengan cara Meningkatkan Ketaatan beribadah kepada Allah SWT. bagi
warga madrasah dengan menegakkan sholat tepat waktu dan berjamaah,
membiasakan membaca Al-Qur’an sebelum pelajaran di mulai,
berinfak/shadaqoh/zakat dan amal-amal jariah yang lainnya.
 Unggul dalam berakhlak mulia terhadap sesama warga madrasah, sesama
teman dan masyarakat dengan cara membiasakan sikap saling
menghormati antar sesama, berjabatan tangan, mengucapkan salam, dan
tolong-menolong.
 Unggul dalam percaya diri, wira usaha dan jiwa kompetitif dengan cara
penguasaan live skill yang dapat menumbuhkan jiwa wira usaha yang
kompetitif

Page 14
Kurikulum MAN Pacet TP. 2015-2016
B. Misi
1) Memberdayakan siswa dalam semangat berprestasi bidang akademik dan
non akademik.
2) Mengembangkan nilai-nilai Islam, Ilmu, dan Amal dalam hidup
beragama, berbangsa dan bernegara.
3) Meningkatkan disiplin dan layanan professional dalam pelaksnaan Tugas.
4) Merwujudkan potensi keterampilan intelektual dan sikap siswa yang
islami.
5) Mewujudkan lingkungan yang kondusip, tertib, bersih, indah, asri dan
nyaman.
6) Mewujudkan pengelolaan pendidikan partisipatif, transparan, dan
akuntabel.
7) Mewujudkan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dan relevan
dalam mendukung PBM.

C. Tujuan Pendidikan Nasional

Tujuan pendidikan nasional menurut UUD 1945 (versi Amendemen), Pasal
31, ayat 3 menyebutkan, "Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu
sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta
ahlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan
undang-undang." Pasal 31, ayat 5 menyebutkan, "Pemerintah memajukan ilmu
pengetahuan dan teknologi dengan menunjang tinggi nilai-nilai agama dan
persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia."
Penjabaran UUD 1945 tentang pendidikan dituangkan dalam Undang-
Undang No. 20, Tahun 2003. Pasal 3 menyebutkan, "Pendidikan nasional berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab".

K u r i k u l u m M A N P a c e t T P. 2 0 1 5 - 1 0 1 6 Page 17
 Tujuan Pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah termasuk
Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pacet mengacu pada tujuan umum pendidikan.
Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlaq mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut yang berlandaskan IMTAQ dan IPTEK.

D. Tujuan Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pacet

Tujuan Pendididikan MAN Pacet tidak terlepas dari tujuan pendidikan
nasional yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab dalam
segala urusan yang menjadi tanggungjawabnya.
Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan nasional melalui efektivitas
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pacet
di lingkungan Kementerian Agama, sesuai dengan Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2005, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah No. 32 tahun 2013, tentang Standar Nasional Pendidikan, dengan ini
disampaikan hal-hal sebagai berikut:
1) Penyelenggaraan kegiatan pembelajaran pada MAN Pacet tahun pelajaran
2015/2016 mengacu pada Standar Isi, sesuai dengan Peraturan Pemerintah
No. 64 tahun 2013 dan Peraturan Pemerintah No. 54 tahun 2013 tentang
Standar Kompetensi Lulusan, yang antara lain memuat kerangka dasar
dan struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan
pendidikan, dan kalender pendidikan. Madrasah Aliyah Negeri Pacat
dapat mengembangkan kurikulum dengan standar yang lebih tinggi
daripada Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan dengan melakukan
inovasi..
2) Pelaksanaan Standar Isi pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pacet
dibedakan berdasarkan dua pengelompokan organisasi kelas yaitu

K u r i k u l u m M A N P a c e t T P. 2 0 1 5 - 1 0 1 6 Page 17
 program peminatan (untuk kelas X) yaitu peminatan Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam, peminatan Ilmu Ilmu Sosial, dengan struktur
kurikulum sebagaimana terlampir.
3) Terlaksananya Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan
Menyenangkan.
4) Optimalisasi pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan.
5) Optimalisasi pelayanan terhadap peserta didik dengan melengkapi sarana,
dan prasarana penunjang proses pembelajaran.
6) Memotivasi dan membantu peserta didik untuk pengembangan diri dalam
menggali potensi, minat dan bakat.
7) Meningkatkan wawasan, pengalaman dan kemampuan manajerial tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan MAN Pacet Cianjur.
8) Terbentuknya karakter siswa yang bertaqwa, berbudi pekerti, sikap dan
prilaku yang Islami.
9) Semua warga MAN Pacet menyadari penuh akan tanggung jawabnya
sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya.
10) Kualitas akademik dan non akademik pada out put pendidikan yang
terampil menunjukan prestasi memuaskan.
11) Terwujudnya komitmen dan kompetensi tenaga pendidik dan
kependidikan yang profesional.
12) Memiliki sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dan relevan
dalam mendukung PBM sesuai kebutuhan.
13) Memiliki sumber dana yang memadai, memenuhi kegiatan sekolah yang
unggul, lebih jauhnya berstandar nasional dan/atau internasional.
14) Memiliki lingkungan sekolah yang kondusif, tertib, bersih, indah, ramah.
15) Memiliki hubungan internal dan hubungan eksternal yang harmonis,
ramah dan berkesinambungan sesuai tujuan yang mulia.

K u r i k u l u m M A N P a c e t T P. 2 0 1 5 - 1 0 1 6 Page 17