INSTRUMEN PENILAIAN

A. Kisi – kisi Soal

TEMA SUB MATERI MUATAN KOMPETENSI INDIKATOR RANAH BENTUK NO.
TEMA PELAJARAN DASAR SOAL SOAL SOA
L

Bermai Bermai 1. kosakata Bahasa 3.2 Melaporkan Disajikan soal, Pilihan 1

n di n di keragaman Indonesia penggunaan siswa mampu C3 ganda
Lingku linkung benda kosakata bahasa menjelaskan
nganku na 2. manfaat Indonesia yang pengertian
Rumah aturan di tepat atau bahasa benda padat dan
Rumah daerah hasil menyebutkan
pengamatan contoh dari
tentang benda padat.
keragaman
benda Disajikan soal,
berdasarkan siswa mampu C4 Pilihan 2.
bentuk dan menyebutkan ganda
wujudnya dalam macam-macam
bentuk teks tulis, benda
lisan, dan visual. berdasarkan
wujudnya.
 4.2 Melaporkan
penggunaan
kosakata bahasa
Indonesia yang
tepat atau bahasa
daerah hasil
pengamatan
tentang
keragaman
benda
berdasarkan
bentuk dan
wujudnya dalam
bentuk teks tulis,
lisan, dan visual.

PPKn 3.2 Mengidentifikasi Disajikan

aturan dan tata siswa mampu
tertib yang
berlaku di
sekolah.

Menceritakan
4.2 kegiatan sesuai
aturan dan tata
tertib yang
berlaku di
sekolah.
Matematika 3.4 Menjelaskan Disajikan soal, C3 Pilihan 3
perkalian dan siswa mampu ganda
pembagian yang menyelesaikan
melibatkan penjumlahan
 bilangan cacah dengan
dengan hasil kali menggunakan
sampai dengan langkah-
100 dalam langkah yang
kehidupan sehari- tepat
hari serta Disajikan soal,
mengaitkan siswa mampu C3 Pilihan 5
perkalian dan menyelesaikan ganda
pembagian penjumlahan
dengan
4.4 Menyelesaikan menggunakan
masalah perkalian langkah-
dan pembagian langkah yang
yang melibatkan tepat
bilangan cacah
dengan hasil kali
sampai dengan
100 dalam
kehidupan sehari-
hari serta
mengaitkan
perkalian dan
pembagian
B. Instrumen Penilaian Proses
1.Instrumen Penilaian Sikap
Jenis tes : Proses
Bentuk tes : observasi
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Pendampingan
4 3 2 1
Mandiri Tugas diselesaikan Sebagian besar tugas Tugas diselesaikan Belum dapat
menyeselesaikan tugas
dengan mandiri diselesaikan dengan motivasi
meski telah diberikan
dengan mandiri dan bimbingan guru motivasi dan bimbingan
Tanggung Siswa menunjukkan 3 Memenuhi 2 kriteria Memenuhi 1 kriteria Tidak memenuhi ketiga
jawab deskriptor yaitu : kriteria sifat
a. Menyelesaikan tugas
yang diberikan
b. Mengakui kesalahan
c. Dapat bekerja dalam
team sesuai tugas
yang ditentukan
Cermat Siswa menunjukkan 3 Memenuhi 2 kriteria Memenuhi 1 kriteria Tidak memenuhi ketiga
deskriptor yaitu :
a. Cermat dalam
mengemukakan
pendapat
b. Cermat dalam
menggali informasi
c. Cermat dalam
menemukan informasi
 Nilai
Nama siswa
Mandiri Tanggung jawab Cermat

Penilaian (penskoran): Total Nilai Siswa

Total Nilai Maksimal x 10

2). Instrumen penilaian Pengetahuan

Jenis tes : tertulis

Bentuk te : pilihan ganda

Berilah tanda silang pada jawaba yang tepat !

1. Arta memindahkan buku dari lantai ke meja. Ukuran dan bentuk tidak berubah.
Hal tersebut dikarenakan buku merupakan......
A. benda cair B. Benda gas C. Benda padat
2.

(sumber:pixabay.com)
Berdasarkan ilustrasi di atas, pasangan nama benda dan wujudnya yang sesuai adalah.......
A. balon→benda gas;susu→bendacair;permen→benda padat
B. parasut→benda gas;teh→benda cair;apel→benda padat
C. balon terbang→benda gas;teh→benda cair; stroberi→ benda pada
 3.

Gambar pensil di atas dapat ditulis dengan kalimat matematika yaitu.......

A. 2 x 3 = 6 B. 2 x 2 x 2 = 6 C. 3 x 2 = 6
4. Contoh perbuatan yang tidak perlu dilakukan di rumah adalah ….
A. Menonton televisi dengan suara sangat keras
B. Membantu ayah menyapu halaman
C. Mengerjakan PR di kamar
5. Bayu membawa tiga kantong berisi kelereng Setia kantong berisi enam kelereng.
Kalimat perkalian dari cerita di atas adalah ….
A. 3 x 3
B. 3 x 6
C. 6 x 3

Penilaian (penskoran): Total Nilai Siswa

Total Nilai Maksimal x 10

no Kunci jawaban Bobot nilai

1 C 2
2 C 2
3 C 2
4 A 2
5 B 2

3. instrumen penilaian keterampilan

Prosedur tes : penilaian proses
Jenis tes : pengamatan
Bentuk tes : unjuk kerja
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Pendampingan
4 3 2 1
Teks petunjuk Mampu menerjemahkan Mampu Mampu Belum mampu
Visual menerjemahkan teks menerjemahkan menerjemahkan teks
Tertulis dan teks petunjuk
petunjuk Visual
visual. membuat kipas hingga teks petunjuk Visual petunuk Visual membuat
membuat kipas membuat kincir kipas hingga menjadi
menjadi kipas dengan tepat hingga menjadi kipas
hingga menjadi kipas kincir dengan tepat
dengan cukup tepat. dengan kurang tepat.
Penyajian Laporan tertulis sangat sesuai Laporan tertulis Laporan tertulis Laporan tertulis belum
cukup sesuai dengan kurang sesuai dengan sesuai dengan teks
teks petunjuk dengan teks
teks. teks.
Kosa Kata Menggunakan kosa kata baku Menggunakan kosa Menggunakan kosa Belum mampu
kata baku dalam kata baku dalam
Baku dalam semua pertanyaan. Menggunakan kosa kata
sebagian besar sebagian kecil
pertanyaan. pertanyaan baku dalam pertanyaan
Kalimat Menggunakan kalimat efektif Menggunakan Menggunakan Belum mampu
kalimat efektif dalam kalimat efektif menggunakan kalimat
Efektif dalam semua pertanyaan.
sebagian besar efektif dalam semua
dalam sebagian
pertanyaan pertanyaan
kecil pertanyaan.
Sikap: Mandiri Tugas diselesaikan Sebagian besar tugas Tugas diselesaikan Belum dapat
menyeselesaikan tugas
dengan mandiri. diselesaikan dengan motivasi
meski telah diberikan
dengan mandiri dan bimbingan guru. motivasi dan bimbingan.
 Nilai
Nama siswa
Kosa Kata Baku Penyajian teks Teks petunjuk Kalimat Efektif Sikap: Mandiri
petunjuk Tertulis dan visual.

1. Rencana dan tindak lanjut

a. Apabila terdapat >50% siswa belum memahami materi yang diajarkan, maka diadakan remedial secara klasikal, sehingga
guru mengulang materi yang diajarkan
b. Apabila terdapat < 50% siswa belum memahami materi yang diajarkan, maka diadakan remedial secara individual,
sehingga dibuatkan soal-soal mengenai materi yang belum dipahami.
1) Format program remedial
No Nama siswa KD Indikator KKM Bentuk Hasil ket
Remedial awal akhir

2) Pengayaan
Format program pengayaan
NO Nama Siswa KKM Nilai ulangan Bentuk pengayaan

Mengetahui ................,...................
Kepala Sekolah Guru Kelas II
 ENUNG LASMIATI,S.Pd., MM TANTI MULIANI,S.Pd
NIP.197201062008011005 NIP.199102092019032001