5.1 RPP II Bhs Arab Kelas 11 Semester Genap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MA www.ilmuguru.org ...... Kelas/Semester : XI / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Materi Pokok : ُ‫ص َّحة‬
ِّ ‫اَ َما ُل ا ْل ُم َر ْا ِهقِيْنَ َوال‬ KD : 3.1 dan 4.1
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Menentukan tulisan (kata, frasa atau kalimat) yang benar sesuai dengan ungkapan yang didengar.
 Menentukan benar/salah ujaran yang didengar.
 Melafalkan kosa kata-kosa kata baru/ sulit
 Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat.
 Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat.
 Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks
 Melakukan percakapan sesuai konteks
Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet : http://www.ilmuguru.org
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menentukan Tulisan (Kata,
Frasa Atau Kalimat) Yang Benar Sesuai Dengan Ungkapan Yang Didengar.
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan
ini harus tetap berkaitan dengan materi Menentukan Tulisan (Kata, Frasa Atau Kalimat) Yang
Benar Sesuai Dengan Ungkapan Yang Didengar.
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menentukan Tulisan (Kata,
Frasa Atau Kalimat) Yang Benar Sesuai Dengan Ungkapan Yang Didengar.
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menentukan Tulisan (Kata, Frasa Atau Kalimat) Yang Benar Sesuai Dengan Ungkapan Yang
Didengar. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap: Lembar pengamatan
 Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik
 Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal

Mata Pelajaran: Bahasa Arab Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
ُ‫اَ َما ُل ْال ُم َر ْا ِهقِيْنَ َوالصِّ َّحة‬ : Materi Pokok KD : 3.1 dan 4.1

• Menentukan tulisan (kata, frasa atau kalimat) yang benar sesuai dengan ungkapan yang
didengar.
• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar.
• Melafalkan kosa kata-kosa kata baru/ sulit
• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat.
• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat.
• Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks
• Melakukan percakapan sesuai konteks

Media Alat / Bahan
❖ ❖
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Penggaris, spidol, papan tulis
❖ ❖
Lembar penilaian Laptop & infocus
❖ ❖
LCD Proyektor/ Slide presentasi Internet : http://www.ilmuguru.org
(ppt)

Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
Kegiatan Inti KEGIATAN LITERASI

• Peserta didik diberi motivasi dan panduan
untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Melafalkan Dan Menirukan Ujaran
(Kata,Frasa, Kalimat) Dengan Tepat
• Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Melafalkan Dan Menirukan
Ujaran (Kata,Frasa, Kalimat) Dengan Tepat
• Peserta didik dibentuk dalam beberapa
kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Melafalkan Dan Menirukan
Ujaran (Kata,Frasa, Kalimat) Dengan Tepat
• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang
mempresentasikan
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Melafalkan Dan Menirukan Ujaran
(Kata,Frasa, Kalimat) Dengan Tepat Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup

▪ Penilaian Sikap: Lembar pengamatan
▪ Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik
▪ Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mata Pelajaran: Bahasa Arab Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit
ُ‫اَ َما ُل ْال ُم َر ْا ِهقِيْنَ َوالصِّ َّحة‬ : Materi Pokok KD : 3.1 dan 4.1

• Menentukan tulisan (kata, frasa atau kalimat) yang benar sesuai dengan ungkapan yang
didengar.
• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar.
• Melafalkan kosa kata-kosa kata baru/ sulit
• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat.
• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat.
• Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks
• Melakukan percakapan sesuai konteks

Media Alat / Bahan
❖ ❖
Worksheet atau lembar kerja (siswa) Penggaris, spidol, papan tulis
❖ ❖
Lembar penilaian Laptop & infocus
❖ ❖
LCD Proyektor/ Slide presentasi Internet : http://www.ilmuguru.org
(ppt)

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti
• Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan
dan bahan bacaan terkait materi Melakukan Percakapan Sesuai Konteks

• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Melakukan Percakapan Sesuai
Konteks
• Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai Melakukan Percakapan Sesuai Konteks
• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Melakukan Percakapan Sesuai
Konteks Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup

▪ Penilaian Sikap: Lembar pengamatan
▪ Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik
▪ Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Lebak, ……………………
20…
Kepala Madrasah
Guru Mata Pelajaran

Admin IG31
Admin Ilmuguru
NIP.
https://Iguru31.blogspot.com NIP. http://www.ilmuguru.org

5.1 RPP II Bhs Arab Kelas 11 Semester Genap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

5.1 RPP II Bhs Arab Kelas 11 Semester Genap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA www.ilmuguru.org ...... Kelas/Semester : XI / 2 (Genap)

Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet : http://www.ilmuguru.org

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Bahasa Arab Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit

1. Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK)

4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Inti KEGIATAN LITERASI

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat

3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK)

4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat

3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

Anda mungkin juga menyukai