RPT BM THN 1

RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 1 2021
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M 1-3 MINGGU TRANSISI MURID TAHUN 1

TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG respons perkataan, frasa dan ayat yang Membandingbezakan,
mengandungi pelbagai bunyi; Pembelajaran Masteri
UNIT 1 : 2.1 Asas membaca dan memahami i) vokal
Keluargaku Sayang ii) konsonan EMK-Nilai Murni, Baik
3.1 Asas menulis Hati, Rajin, Kasih
2.1.1 Membaca dengan sebutan Sayang, Kerjasama
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan yang betul;
dan kesantunan bahasa dalam bahasa i) vokal Sistem Bahasa
sastera. ii) konsonan Sebutan dan Intonasi
3.1.1 Menulis secara mekanis;
M4 5.1 Memahami fungsi dan
i) huruf
Menggunakan golongan kata
mengikut konteks 4.4.1 Bercerita dan menuturkan
dialog yang mengandungi gaya
bahasa yang indah:
(i) simpulan bahasa.
5.1.1 Memahami dan mengenal

pasti penggunaan golongan kata
mengikut konteks;
(i) kata nama am
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR PKJR
TEMA 1 kenderaan awam, kenderaan berat 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 1
Pengangkutan dan jentera. persendirian, kenderaan awam,
darat kenderaan berat dan jentera yang
diketahui.
CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)
STANDARD STANDARD
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG respons perkataan, frasa dan ayat yang Membandingbezakan,
mengandungi pelbagai bunyi; Pembelajaran Masteri
UNIT 1 : 2.1 Asas membaca dan memahami i) vokal
Keluargaku Sayang ii) konsonan EMK-Nilai Murni, Baik
3.1 Asas menulis Hati, Rajin, Kasih
2.1.1 Membaca dengan sebutan Sayang, Kerjasama
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan yang betul;
dan kesantunan bahasa dalam bahasa i) vokal
sastera. ii) konsonan
5.1 Memahami fungsi dan 3.1.1 Menulis secara mekanis;

menggunakan golongan kata ii) huruf
mengikut konteks iii) suku kata
M5
4.1.1 Bercerita dan menuturkan
bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa

mengikut konteks;
(i) kata nama khas

Pengangkutan darat dan jentera persendirian, kenderaan awam,
kenderaan berat dan jentera yang
diketahui.
STANDARD STANDARD
TEMA 1 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG maklumat dan idea bagi pelbagai perkataan, frasa dan ayat yang Mengenal Pasti,
tujuan. mengandungi pelbagai bunyi; Membandingbezakan,
UNIT 2 : iii) diftong Menghubungkaitkan,
Bergembira Dengan 2.1 Asas membaca dan memahami iv) vokal berganding Menjanakan Idea
Keluarga
3.1 Asas menulis 2.1.1 Membaca dengan sebutan KP – Muzik
yang betul; Pembelajaran Masteri/
4.1 Menghayati keindahan dan iii) suku kata Pembelajaran
kesantunan bahasa dalam bahasa iv) frasa
sastera. Konstruktivisme –
3.1.1 Menulis secara mekanis; Bercerita
5.1 Memahami fungsi dan iii) perkataan
menggunakan golongan kata iv) frasa EMK-Nilai Murni –
M6 mengikut konteks Hormat-Menghormati,
4.1.1 Bercerita dan menuturkan Bersyukur, Kerjasama,
dialog yang mengandungi gaya Kebersihan Fizikal Dan
bahasa yang indah; Mental, Kasih Sayang,
(i) simpulan bahasa Hemah Tinggi
PENDIDIKAN SIVIK (FEB)
5.1.1 Memahami, mengenal pasti
TEMA: HORMAT dan menggunakan golongan kata
MENGHORMATI mengikut konteks;
i) kata nama khas

Pengangkutan darat dan jentera persendirian, kenderaan awam,
kenderaan berat dan jentera yang
diketahui.
STANDARD STANDARD
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG respons Mengajuk, dan menyebut Menghubungkaitkan
perkataan, frasa dan ayat yang Pembelajaran Masteri
UNIT 3 : 2.1 Asas membaca dan memahami mengandungi pelbagai bunyi;
Bercuti Di Kampung v) digraf EMK-Nilai Murni,
3.1 Asas menulis vi) konsonan bergabung Kerjasama,
Menghargai
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 2.1.1 Membaca dengan sebutan Tradisi, Patriotisme,
dan kesantunan bahasa dalam bahan yang betul; Menghargai Sejarah
sastera. v) perkataan
vi) ayat
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata mengikut 3.1.1 Menulis secara mekanis;
konteks iv) frasa
v) ayat
M7
bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa

mengikut konteks;
iii) kata ganti nama

Pengangkutan dan jentera persendirian, kenderaan awam,
diketahui.
STANDARD STANDARD
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG respons Mengajuk, dan menyebut Menghubungkaitkan
perkataan, frasa dan ayat yang Pembelajaran Masteri
UNIT 3 : 2.1 Asas membaca dan memahami mengandungi pelbagai bunyi;
Bercuti Di Kampung v) digraf EMK-Nilai Murni,
3.1 Asas menulis vi) konsonan bergabung Kerjasama,
Menghargai
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 2.1.1 Membaca dengan sebutan Tradisi, Patriotisme,
dan kesantunan bahasa dalam bahan yang betul; Menghargai Sejarah
sastera. v) perkataan
vi) ayat
menggunakan golongan kata mengikut 3.1.1 Menulis secara mekanis;
konteks iv) frasa
v) ayat
M8
bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa

mengikut konteks;
iii) kata ganti nama

TEMA 1 kenderaan awam, kenderaan berat 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 1-4
Pengangkutan dan jentera persendirian, kenderaan awam,
diketahui.
STANDARD STANDARD
TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan KB-Menjanakan Idea,
MASYARAKAT MUHIBAH respons memberikan respons terhadap ; Menghubungkaitkan,
i) Soalan Menganalisis,
UNIT 4 : 2.1 Asas membaca dan memahami Mencirikan
Rakan Sekelas 2.1.2 Membaca dengan sebutan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan yang betul, intonasi yang sesuai, KP – Kinestetik
ayat yang bermakna dan memahami; Pembelajaran
i) perkataan dua suku kata dan Kotekstual
4.2 Menghayati keindahan dan tiga suku kata
kesantunan bahasa dalam bahan EMK-Nilai Murni –
sastera. 3.2.1 Membina dan menulis Hemah Tinggi, Kasih
i) perkataan Sayang, Baik Hati
M9 menggunakan golongan kata mengikut 4.2.1 Melafazkan dengan intonasi
konteks yang betul.
i) pantun dua kerat.

dan menggunakan golongan kata
mengikut konteks;
iv) penjodoh bilangan
PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan BAM m/s 5
Persekitaran Jalan Raya raya merupakan tempat yang
merbahaya.
STANDARD STANDARD
TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan KB- Menegecam,
MASYARAKAT MUHIBAH respons Memberikan respons terhadap ; Menghubungkaitkan,
ii) Suruhan Menjanakan Idea,
UNIT 5 : 2.1 Asas membaca dan memahami Menganalisis
Tolong-Menolong 2.1.2 Membaca dengan sebutan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang betul, intonasi yang sesuai, KP- Interpersonal,
yang bermakna dan memahami; Verbal Linguistik
ii) frasa Pembelajaran
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan 3.2.1 Membina dan menulis
sastera. ii) frasa
5.1 Memahami fungsi dan 4.2.1 Melafazkan pantun dengan

menggunakan golongan kata mengikut intonasi yang betul;
M 10
konteks i) pantun empat kerat
PENDIDIKAN SIVIK (MAC)
TEMA: pasti dan menggunakan kata kerja
BERTANGGUNGJAWAB mengikut konteks.
i) kata kerja aktif transitif
PKJR 2.1.Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.1.2 Mengenal pasti jalan dalam BAM m/s 6
Persekitaran Jalan Raya istilah
● Lengang
● Sibuk
● Lebar
● sempit.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

(KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021, KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)
STANDARD STANDARD
iii) Pesanan Mengecam,
Buku Segalanya 2.1.2 Membaca dengan sebutan Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang betul, intonasi yang sesuai, Kontekstual
yang bermakna dan memahami;
iii) ayat KP-Kajian Masa Depan,
4.2 Menghayati keindahan dan Konstruktivisme,
kesantunan bahasa dalam bahan 3.2.1 Membina dan menulis Verbal Linguistik
sastera. iii) ayat
EMK-Nilai Murni-
5.1 Memahami fungsi dan 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan Hemah Tinggi, Baik
M 11
menggunakan golongan kata mengikut intonasi yang betul. Hati, Tanggungjawab,
konteks i) lagu kanak-kanak Semangat
Bermasyarakat,
5.1.2 Memahami, mengenalpasti Kerjasama
dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks ;
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya raya yang boleh meningkatkan
keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal.
STANDARD STANDARD
iii) Pesanan Mengecam,
Buku Segalanya 2.1.2 Membaca dengan sebutan Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang betul, intonasi yang sesuai, Kontekstual
yang bermakna dan memahami;
iii) ayat KP-Kajian Masa Depan,
4.2 Menghayati keindahan dan Konstruktivisme,
kesantunan bahasa dalam bahan 3.2.1 Membina dan menulis Verbal Linguistik
sastera. iii) ayat
EMK-Nilai Murni-
5.1 Memahami fungsi dan 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan Hemah Tinggi, Baik
M 12
menggunakan golongan kata mengikut intonasi yang betul. Hati, Tanggungjawab,
konteks i) lagu kanak-kanak Semangat
XS Bermasyarakat,
5.1.2 Memahami, mengenalpasti Kerjasama
mengikut konteks ;
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya raya yang boleh meningkatkan
keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal.
STANDARD STANDARD
TEMA 3 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang KB- Menaakul,
PENTINGKAN KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi pelbagai betul dan intonasi secara Menghubungkaitkan,
DAN KESIHATAN tujuan bertatasusila. Menjanakan Idea
UNIT 7 : 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami, dan KP- Interpersonal,
Telitinya Rizal menaakul bahan grafik dan bukan menaakul bahan untuk
grafik mendapatkan; BCB- Merujuk Kamus
i) kosa kata Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat Konstruktivisme /
yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis Kontekstual
jawapan pemahaman berdasarkan
4.2 Menghayati keindahan dan soalan; EMK-Nilai Murni –
kesantunan bahasa dalam bahan i) bertumpu Kebersihan Fizikal Dan
sastera. Mental, Prihatin,
M 13
4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan Rasional, Kebersihan
5.1 Memahami fungsi dan intonasi yang betul.
menggunakan golongan kata mengikut i) lagu kanak-kanak
konteks
5.1.2 Memahami, mengenalpasti
mengikut konteks ;
ii) kata kerja pasif
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.3.1 Menyatakan isyarat BAM m/s 8
Persekitaran Jalan Raya keselamatan jalan yang perlu
dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.
STANDARD STANDARD
TEMA 3 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB- Menaakul,
PENTINGKAN KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan Menghubungkaitkan,
DAN KESIHATAN tujuan Menjanakan Idea,
2.2.1 Membaca, memahami, dan Mencirikan,
UNIT 8 : 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk Mengecam
Menu Sihat menaakul bahan grafik dan bukan mendapatkan;
grafik ii) idea tersurat KP-Interpersonal
Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis Konstruktivisme /
yang bermakna jawapan pemahaman berdasarkan Kontekstual
M 14 soalan;
4.2 Menghayati keindahan dan ii) bercapah BCB- Bacaan Intensif,
kesantunan bahasa dalam bahan Mencatat Nota
sastera. 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan
intonasi yang betul. EMK-Nilai Murni-
PENDIDIKAN SIVIK (APRIL) 5.1 Memahami fungsi dan i) lagu kanak-kanak Kesederhanaan,
menggunakan golongan kata mengikut Rasional, Kebersihan
TEMA: KEGEMBIRAAN konteks 5.1.2 Memahami, mengenalpasti Fizikal Dan Mental,
dan menggunakan kata kerja Prihatin, Kasih Sayang
mengikut konteks ;
ii) kata kerja pasif

TEMA 2 2.3.1 Menyatakan isyarat BAM m/s 9
Persekitaran Jalan Raya keselamatan jalan yang perlu
dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.
STANDARD STANDARD
M 15, 16 TEMA 3 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menaakul,
PENTINGKAN KEBERSIHAN respons memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
DAN KESIHATAN i) soalan Sintesis, Memadankan
2. 2 Membaca, memahami, dan
UNIT 9 : menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami, dan KP-Kinestetik
Kita Cergas grafik menaakul bahan untuk Pembelajaran
mendapatkan; Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii) idea tersirat
yang bermakna BCB-Bacaan Insentif
3.2.2 Membina dan menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan jawapan pemahaman berdasarkan EMK-Nilai Murni –
dan kesantunan bahasa dalam bahan soalan; Kebersihan Fizikal Dan
sastera. ii) bercapah Mental,Rasional,
Kegigihan, Kerjasama
5.1 Memahami fungsi dan 4.1.1 Bercerita dan menuturkan
menggunakan golongan kata mengikut dialog yang mengandungi gaya
konteks bahasa yang indah;
i) Simpulan bahasa

dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
ii) kata perintah

TEMA 2 2.3.2 Menerangkan urutan dan BAM m/s 10
Persekitaran Jalan Raya fungsi lampu isyarat
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR

TEMA 2 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu BAM m/s 11
Persekitaran Jalan Raya lintas.
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

(KUMPULAN A: 11 - 14 MEI 2021, KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)
STANDARD STANDARD
KESELAMATAN respons memberikan respons terhadap; Membuat Inferens,
iii) pesanan Mengecam,
UNIT 10 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Menjanakan Idea
Pastikan Selamat sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti
kandungan teks bahan sastera dan KP- Interpersonal,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bukan sastera; Verbal Linguistik
yang bermakna i) cerita Pembelajaran
Kontekstual ,
4.2 Menghayati keindahan dan 3.2.4 Menulis secara imlak; Konstruktivisme
kesantunan bahasa dalam bahan i) perkataan
sastera. EMK-Nilai Murni –
4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan Berwaspada,
5.1 Memahami fungsi dan dan intinasi yang betul Berhati-hati,
menggunakan golongan kata mengikut ii) lagu rakyat Bertanggungjawab
konteks
PENDIDIKAN SIVIK (MEI) dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
TEMA: KASIH SAYANG iv) kata sendi nama
v) kata arah
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR

TEMA 2 2.4.2 Memberi penerangan tentang BAM m/s 12
Persekitaran Jalan Raya isyarat keselamatan jalan yang
mengawal aliran lalu lintas.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
STANDARD STANDARD
M 19 TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Mengecam,
KESELAMATAN respons memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
iii) Pesanan Menjana Idea,
UNIT 11 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Mencirikan
Kita Selamat Di Sini sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Pembelajaran
kandungan teks bahan sastera dan Kontekstual,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bukan sastera; Konstruktivisme,
yang bermakna i) cerita Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
4.2 Menghayati keindahan dan 3.2.4 Menulis secara imlak;
kesantunan bahasa dalam bahan ii) perkataan Ilmu-Pendidikan
sastera. iii) ayat Jasmani Dan Kesihatan
5.1 Memahami fungsi dan 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan EMK-Nilai Murni –
menggunakan golongan kata mengikut dan intinasi yang betul Menjaga Keselamatan
konteks ii) lagu rakyat Diri, Mematuhi
Peraturan, Berwaspada
dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
ii) kata perintah

iv) kata sendi nama
PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan HP PKJR: PKJR

TEMA 3 undang-undang jalan raya serta 3.1.1 Mengenal pasti peraturan BAM m/s 13
PERATURAN DAN menggunakanya. jalan raya ketika melintas.
UNDANG-UNDANG JALAN
RAYA
STANDARD STANDARD
M 20 TEMA 4 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang KB-Menjanakan Idea,
KESELAMATAN maklumat dan idea bagi pelbagai betul dan intonasi secara Menghubungkaitkan
tujuan. bertatasusila. Pembelajaran
UNIT 12 : Kontekstual
Selamat Di Jalan Raya 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti
sastera dan bukan sastera kandungan teks bahan sastera dan KP- Verbal
bukan sastera; Linguistik,Muzik
3.3 Menghasilkan penulisan ii) pantun
Ilmu –PKJR
4.2 Menghayati keindahan dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan
kesantunan bahasa dalam bahan naratif dan bukan naratif secara; EMK-Nilai Murni –
sastera. i) terkawal Berhati-Hati,
Mematuhi Peraturan,
5.1 Memahami fungsi dan 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan Berwaspada
menggunakan golongan kata mengikut dan intinasi yang betul
konteks i) lagu kanak-kanak
PENDIDIKAN SIVIK (JUN)
TEMA: dan menggunakan kata tugas

HORMAT MENGHORMATI mengikut konteks;
v) kata arah
vi) kata Tanya

UNDANG-UNDANG JALAN
RAYA
STANDARD STANDARD
M 21 TEMA 5 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Menaakul,
NEGARAKU TERCINTA maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan. Mengecam,
tujuan. Menghubungkaitkan,
UNIT 13 : 2.2.1 Membaca, memahami, dan Mengenal Pasti
Budaya Kita 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk Pembelajaran
menaakul bahan grafik dan bukan mendapatkan; Konstruktivisme /
grafik i) kosa kata Kontekstual
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan KP- Interpersonal

hasil penulisan daripada aspek;
4.3 Menghasilkan bahan sastera i) ejaan EMK-Nilai Murni –
dengan menyerapkan keindahan dan Menghargai Tradisi,
kesantunan bahasa serta 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan Menghargai Budaya,
mempersembahkan secara kreatif mempersembahkan ; Kesyukuran
i) pantun dua kerat
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks 5.2.1 Memahami,mengenal pasti
dan menggunakan kata terbitan

mengikut konteks;
i) kata berimbuhan awalan

UNDANG-UNDANG JALAN
RAYA
STANDARD STANDARD
NEGARAKU TERCINTA respons memberikan respons terhadap; Meghubungkaitkan,
i) soalan Menganalisis,
UNIT 14 : 2. 2 Membaca, memahami, dan Menyesuaikan,
Milik Kita menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami, dan Mengkonsepsi,
grafik menaakul bahan untuk Membuat Inferens
mendapatkan; Kecerdasan Pelbagai,
3.3 Menghasilkan penulisan ii) idea tersurat Pembelajaran
Kontekstual
4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.3.2 Mengedit dan memurnikan
dengan menyerapkan keindahan dan hasil penulisan daripada aspek; PK- Mengaplikasi
kesantunan bahasa serta ii) tanda baca
mempersembahkan secara kreatif KP-Logik Muzik,
4.3.1 Mencipta secara terkawal dan Naturalis
5.2 Memahami dan menggunakan mempersembahkan ;
pembentukan kata mengikut konteks. i) pantun dua kerat EMK-Nilai Murni-
Menghargai Alam
5.2.1 Memahami,mengenal pasti Sekitar, Cinta Akan
dan menggunakan kata terbitan Negara, Patriotisme,
mengikut konteks; Muafakat,
PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR

TEMA 4 4.1.1 Menerangkan bahawa BAM m/s 16, 17
TINGKAH LAKU PEJALAN berjalan di jalan raya atau
KAKI berdekatan jalan raya adalah lebih
selamat apabila bersama-sama
orang dewasa.

STANDARD STANDARD
M 24 TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menaakul,
NEGARAKU TERCINTA respons memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
ii) suruhan Menjana Idea
UNIT 15 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Pembelajaran
Sikap Yang Baik sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca, memahami, dan Kontekstual
mempersembahkan karya sastera.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat KP-Interpersonal,
yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis Kinestetik
jawapan pemahaman berdasarkan
4.3 Menghasilkan bahan sastera soalan; EMK-Nilai Murni –
dengan menyerapkan keindahan dan i) bertumpu Menghargai,
kesantunan bahasa serta Kerjasama,Hemah
mempersembahkan secara kreatif 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan Tinggi, Baik Hati,
mempersembahkan ;
5.3 Memahami dan membina ayat i) pantun dua kerat
mengikut konteks.
PENDIDIKAN SIVIK (JULAI) 5.3.1 Memahami dan mengenal
pasti jenis ayat mengikut konteks;
TEMA: i) ayat penyata
BERTANGGUNGJAWAB
PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR

TEMA 4 4.1.1 Menerangkan bahawa BAM m/s 18
orang dewasa.
STANDARD STANDARD
M 25 TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menjana Idea,
SAINS, TEKNOLOGI DAN respons memberikan respons terhadap; Membuat Kesimpulan,
INOVASI iii) pesanan Mencirikan
2. 2 Membaca, memahami, dan Pembelajaran
UNIT 16 : menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami, dan Konstruktivisme
Sains Dan Kita grafik menaakul bahan untuk
mendapatkan; KP-Interpersonal
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii) idea tersirat
yang bermakna EMK-Nilai Murni –
3.2.1 Membina dan menulis Hormat-Menghormati,
4.3 Menghasilkan bahan sastera i) perkataan, Rasional,Kesyukuran,
dengan menyerapkan keindahan dan ii) frasa Bertanggungjawab

kesantunan bahasa serta
mempersembahkan secara kreatif 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan
mempersembahkan ;
5.3 Memahami dan membina ayat ii) pantun emapt kerat
mengikut konteks.
ii) ayat Tanya dan kata Tanya
PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR PKJR

TEMA 4 4.4.1 Mengenal pasti dan BAM m/s 19
TINGKAH LAKU PEJALAN menerangkan bahagian-bahagian
KAKI persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu
melintas.
• lintasan pejalan kaki
• lintasan pejalan kaki berisyarat
STANDARD STANDARD
M 26 TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang KB-Menjana Idea,
SAINS, TEKNOLOGI DAN maklumat dan idea bagi pelbagai betul dan intonasi secara Mengkategorikan,
INOVASI tujuan. bertatasusila. Mencirikan,
Menganalisis
UNIT 17 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Pembelajaran
Teknologi Dan Kita sastera dan bukan sastera kandungan teks bahan sastera dan Konstruktivisme,
bukan sastera; Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat i) cerita
yang bermakna KP- Interpersonal

3.2.1 Membina dan menulis
4.3 Menghasilkan bahan sastera iii) ayat EMK-Nilai Murni-
dengan menyerapkan keindahan dan Menghargai Teknologi,
kesantunan bahasa serta 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan Kesyukuran, Kreativiti
mempersembahkannya secara kreatif. mempersembahkan; Dan Inovasi, Rasional
ii) pantun empat kerat
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks. 5.3.2 Memahami, mengenal pasti
dan menggunakan bentuk ayat
mengikut konteks.
i) ayat tunggal
ii) ayat majmuk

TEMA 4 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang BAM m/s 20
TINGKAH LAKU PEJALAN paling selamat untuk melintas jalan,
KAKI contohnya;
• tempat melintas yang ditentukan
seperti jejantas, lintasan pejalan
kaki
dan lintasan pejalan kaki berisyarat
• tempat melintas atau
persimpangan yang diselia oleh
peronda lintasan sekolah
STANDARD STANDARD
M 27 TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Merumus,
SAINS, TEKNOLOGI DAN maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan. Menghubungkaitkan,
INOVASI tujuan. Menyelesaikan
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Masalah, Menganalisis
UNIT 18 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya kandungan teks bahan sastera dan Pembelajaran
Habatnya Inovasi sastera dan bukan sastera bukan sastera; Berasaskan Projek,
ii) pantun Konstruktivisme,

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis KP-Muzik
iii) ayat
4.2 Menghayati keindahan dan EMK-Nilai Murni-
kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan Kreativiti Dan Inovasi,
sastera. dan intonasi yang betul; Menjaga Kebersihan,
ii) lagu rakyat Kerajinan
mengikut konteks.
i) ayat tunggal
ii) ayat majmuk
PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

TEMA 5 selamat 5.1.1 Menamakan komponen BAM m/s 21
TINGKAH LAKU basikal dan fungsinya
PENUNGGANG BASIKAL
STANDARD STANDARD
M 28 TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Merumus,
SAINS, TEKNOLOGI DAN maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan. Menghubungkaitkan,
INOVASI tujuan. Menyelesaikan
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Masalah, Menganalisis
UNIT 18 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya kandungan teks bahan sastera dan Pembelajaran
Hebatnya Inovasi sastera dan bukan sastera bukan sastera; Berasaskan Projek,
ii) pantun Konstruktivisme,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat

yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis KP-Muzik
iii) ayat
4.2 Menghayati keindahan dan EMK-Nilai Murni-
kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan Kreativiti Dan Inovasi,
sastera. dan intonasi yang betul; Menjaga Kebersihan,
ii) lagu rakyat Kerajinan
PENDIDIKAN SIVIK (OGOS) mengikut konteks.
i) ayat tunggal
TEMA: KEGEMBIRAAN ii) ayat majmuk

PENUNGGANG BASIKAL
STANDARD STANDARD
LINDUNGI ALAM respons memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
i) soalan Mengecam
UNIT 19 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Pembelajaran
Sayangi Alam sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Kontekstual
kandungan teks bahan sastera dan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bukan sastera; KP-Interpersonal,
yang bermakna iii) lagu kanak-kanak Kinestetik
4.2 Menghayati keindahan dan 3.2.2 Membina dan menulis BCB- Bacaan Intensif
kesantunan bahasa dalam bahan jawapan pemahaman berdasarkan
sastera soalan; EMK-Nilai Murni –
i) bertumpu Kelestarian Alam
5.2 Memahami dan menggunakan Sekitar, Kerjasama,
pembentukan kata mengikut konteks 4.2.1 Melafazkan pantun dengan Prihatin
intonasi yang betul;
(i) pantun dua kerat
(ii) pantun empat kerat

dan menggunakan kata majmuk
mengikut konteks;
i) kata majmuk rangkai kata bebas

PENUNGGANG BASIKAL
STANDARD STANDARD
LINDUNGI ALAM respons memberikan respons terhadap; Menghubungkait,
ii) suruhan Penilaian, Mengenal
UNIT 20 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Pasti
Flora dan Fauna sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Pembelajaran
kandungan teks bahan sastera dan Kontekstual,

3.3 Menghasilkan penulisan bukan sastera; Konstruktivisme
i) cerita
4.2 Menghayati keindahan dan KP- Interpersonal
kesantunan bahasa dalam bahan 3.3.1 Menghasilkan penulisan
sastera. naratif dan bukan naratif secara; BCB-Bacaan Intensif
i) terkawal
5.3 Memahami dan membina ayat EMK-Nilai Murni –
mengikut konteks. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan Hemah Tinggi, Berjimat
sebutan dan intonasi yang betul; Cermat, Menghargai
(ii) lagu rakyat Alam, Kerajinan

iii) ayat perintah
iv) ayat seruan

PENUNGGANG BASIKAL

(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)
STANDARD STANDARD
M 31 TEMA 7 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang KB-Membuat
LINDUNGI ALAM maklumat dan idea bagi pelbagai betul dan intonasi secara Keputusan,
tujuan. bertatasusila. Mensintesis,
UNIT 20 : Mengenalpasti,
Flora dan Fauna 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami, dan Membandingbezakan
menaakul bahan grafik dan bukan menaakul bahan untuk Pembelajaran
grafik. mendapatkan; Kontekstual
ii) idea tersurat
3.3 Menghasilkan penulisan iii) idea tersirat KP-Logik Matematik,
Bacaan Intensif,
4.2 Menghayati keindahan dan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan Interpersonal
kesantunan bahasa dalam bahan hasil penulisan daripada aspek;
sastera. i) ejaan EMK-Nilai Murni –
Keusahawanan,
5.2 Memahami dan menggunakan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan Prihatin, Rasional,
pembentukan kata mengikut konteks sebutan dan intonasi yang betul; Bertanggungjawab
(i) lagu kanak-kanak
(ii) lagu rakyat
5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan

menggunakan kata terbitan
mengikut konteks;
i) kata berimbuhan awalan
ii) kata berimbuhan akhiran
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan HP PKJR PKJR

TEMA 6 6.2.1 Mengenal alat penahan BAM m/s 24
TINGKAH LAKU ● tali penggang keledar
PENUMPANG ● tempat duduk bayi
● tempat duduk kanak-kanak
● pelaras tempat duduk
STANDARD STANDARD
M 32 TEMA 7 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Menjana Idea,
LINDUNGI ALAM maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan. Memadankan,
tujuan. Mengenal Pasti,
UNIT 21 : 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Menganalisis
Bersihkan Alam 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya kandungan teks bahan sastera dan Pembelajaran
sastera dan bukan sastera bukan sastera; Kontekstual
ii) pantun
3.3 Menghasilkan penulisan KP-Interpersonal,
3.3.2 Mengedit dan memurnikan
4.2 Menghayati keindahan dan hasil penulisan daripada aspek; EMK-Nilai Murni –
kesantunan bahasa dalam bahan ii) tanda baca Prihatin, Berdikari,
sastera Kerjasama
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
5.3 Memahami dan membina ayat sebutan dan intonasi yang betul;
mengikut konteks. (i) lagu kanak-kanak
(ii) lagu rakyat
PENDIDIKAN SIVIK (SEPT)
TEMA: KASIH SAYANG pasti jenis ayat mengikut konteks;
i) ayat penyata
PKJR 6.1 Tingkah laku yang HP PKJR PKJR

TEMA 6 selamat dan 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang BAM m/s 25
TINGKAH LAKU tanggungjawab paling selamat dalam kenderaan
PENUMPANG seseorang utnuk kanak-kanak di bawah umur
penumpang 10 tahun melakukan perjalanan.
STANDARD STANDARD
TEMA 8 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Menjana Idea,
EKONOMI, maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan. Memadankan,
KEUSAHAWANAN DAN tujuan. Mengenal Pasti,
PENGURUSAN KEWANGAN 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Menganalisis
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya kandungan teks bahan sastera dan Pembelajaran
UNIT 22 : sastera dan bukan sastera bukan sastera; Kontekstual
Wang Dalam Kehidupan ii) pantun
3.3 Menghasilkan penulisan KP-Interpersonal,
3.3.2 Mengedit dan memurnikan
4.2 Menghayati keindahan dan hasil penulisan daripada aspek; EMK-Nilai Murni –
kesantunan bahasa dalam bahan ii) tanda baca Prihatin,
sastera Berdikari,Kerjasama
M 33 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
5.3 Memahami dan membina ayat sebutan dan intonasi yang betul;
mengikut konteks. (i) lagu kanak-kanak
(ii) lagu rakyat

i) ayat penyata

Pengangkutan dan jentera. persendirian, kenderaan awam, - peta minda
diketahui.
STANDARD STANDARD
TEMA 8 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menjana Idea,
EKONOMI, respons memberikan respons terhadap; Menghubungkait,
KEUSAHAWANAN DAN iii) pesanan Penilaian, Mengenal
PENGURUSAN KEWANGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Pasti
sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Pembelajaran
UNIT 23 : kandungan teks bahan sastera dan Kontekstual,
Perniaga Berjaya 3.3 Menghasilkan penulisan bukan sastera; Konstruktivisme
i) cerita
4.2 Menghayati keindahan dan KP- Interpersonal
kesantunan bahasa dalam bahan 3.3.1 Menghasilkan penulisan
sastera. naratif dan bukan naratif secara; BCB-Bacaan Intensif
i) terkawal
5.3 Memahami dan membina ayat EMK-Nilai Murni –
M 34
mengikut konteks. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan Hemah Tinggi, Berjimat
sebutan dan intonasi yang betul; Cermat, Menghargai
(ii) lagu rakyat Alam, Kerajinan

iii) ayat perintah
iv) ayat seruan
PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan BAM m/s 5
Persekitaran Jalan Raya raya merupakan tempat yang - buku skrap
merbahaya.
STANDARD STANDARD
TEMA 8 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Membuat
EKONOMI, respons daripada bahan. Keputusan,
KEUSAHAWANAN DAN Mensintesis,
PENGURUSAN KEWANGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca, memahami, dan Mengenalpasti,
sastera dan bukan sastera mempersembahkan karya sastera. Membandingbezakan
UNIT 24 : Pembelajaran
Mengurus Belanja 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Mencatat maklumat tentang Kontekstual
yang bermakna sesuatu perkara.
KP-Logik Matematik,
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 4.3.1 Mencipta puisi secara Bacaan Intensif,
dengan menyerapkan keindahan dan terkawal dan mempersembahkan; Interpersonal
kesantunan bahasa serta (iii) syair-irama Selendang Delima
PENDIDIKAN SIVIK mempersembahkannya secara kreatif. EMK-Nilai Murni –
OKTOBER 5.3.2 Memahami, mengenal pasti Keusahawanan,
M 35,36 5.3 Memahami dan membina ayat dan menggunakan bentuk ayat Prihatin, Rasional,
TEMA: mengikut konteks. mengikut konteks. Bertanggungjawab
HORMAT MENGHORMATI (i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk
UNDANG-UNDANG JALAN
RAYA
TEMA 4 4.1.1 Menerangkan bahawa BAM m/s 17
orang dewasa.
STANDARD STANDARD
37 MINGGU ULANGKAJI
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)
38 MINGGU ULANGKAJI
39-40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN


RPT BM THN 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM THN 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 1 2021

M 1-3 MINGGU TRANSISI MURID TAHUN 1

5.1.1 Memahami dan mengenal

5.1 Memahami fungsi dan 3.1.1 Menulis secara mekanis;

5.1.1 Memahami dan mengenal

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR PKJR

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR PKJR

5.1.1 Memahami dan mengenal

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR PKJR

5.1.1 Memahami dan mengenal

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR PKJR

5.1.1 Memahami, mengenal pasti

PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

5.1 Memahami fungsi dan 4.2.1 Melafazkan pantun dengan

PKJR 2.1.Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR PKJR

PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR PKJR

5.1.4 Memahami, mengenal pasti

PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR PKJR

PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR

ii) kata perintah

PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan HP PKJR: PKJR

TEMA: dan menggunakan kata tugas

PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan HP PKJR: PKJR

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan KP- Interpersonal

dan menggunakan kata terbitan

PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan HP PKJR: PKJR

PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR

dengan menyerapkan keindahan dan ii) frasa Bertanggungjawab

PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR PKJR

yang bermakna KP- Interpersonal

PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR PKJR

ii) pantun Konstruktivisme,

PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat

PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

5.2.2 Memahami, mengenal pasti

PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

kandungan teks bahan sastera dan Kontekstual,

5.3.1 Memahami dan mengenal

PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan

PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan HP PKJR PKJR

PKJR 6.1 Tingkah laku yang HP PKJR PKJR

5.3.1 Memahami dan mengenal

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, HP PKJR PKJR

5.3.1 Memahami dan mengenal

PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

39-40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN

Anda mungkin juga menyukai