RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 4 BANJIT Kelas/Semester : VIII/ 1 KD : 3.4 dan 4.4

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 2 x 20 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Persamaan Garis Lurus

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata .
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR
3.4 Menganalisis fungsi linier (sebagai persamaan garis lurus) dan menginterpretasikan
grafiknya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual.
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan
garis lurus.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Mendeskripsikan pengertian gradien.
2. Menentukan gradien garis jika diketahui persamaan garisnya
3. Menentukan gradien garis jika diketahui dua titik yang dilalui.
4. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan gradien.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mencermati materi dari video, bahan ajar, LKPD dan berdiskusi diharapkan:
 Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian gradien dengan benar.
 Peserta didik dapat menentukan gradien garis jika diketahui persamaan garisnya dengan benar.
 Peserta didik dapat menentukan gradien garis jika diketahui dua titik yang dilalui dengan
benar.
 Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan gradien dengan
benar.

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
 WhatsApp, Messenger, Telegram, Zoom Meeting  Laptop/smartphone
 Materi Powerpoint, LKPD

No Kegiatan Aktivitas
Pembelajaran
1 Sebelum Pembelajaran Terjadwal Asinkronus.
 Peserta didik mempelajari materi pada media berupa powerpoint dan Unsur dalam
bahan ajar tentang gradien yang telah diberikan guru. kegiatan:
  Peserta didik mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang TPACK
telah diberikan guru.
 Peserta didik mengisi daftar hadir peserta yang telah disediakan guru
di WAG
 Guru meminta peserta didik bergabung melalui zoom meeting untuk
melakukan pembelajaran tatap maya pada waktu yang telah
disepakati.
2 Belajar Terjadwal Sinkronous (40
Pendahuluan Menit)
 Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa bersama-sama dan Unsur dalam
mengecek kehadiran peserta didik sebelum memulai proses kegiatan: PPK
pembelajaran. TPACK,
 Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu menjaga kesehatan dan Kolaborasi,
mematuhi protokol kesehatan. Berfikir Kritis,
 Guru mengondisikan peserta didik agar siap belajar. Kreatifitas,
 Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan peserta didik terkait dan Komunikasi
materi sebelumnya.
 Guru memberikan motivasi mengenai manfaat mempelajari materi
gradien dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
 Guru memberikan penjelasan materi dengan menggunakan media
pembelajaran berupa powerpoint sekaligus mengecek pemahaman
peserta didik terkait materi pada bahan ajar yang telah diberikan
sebelumnya.
 Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi
mengerjakan LKPD.
 Peserta didik diminta mempresentasikan hasil diskusinya, peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menanggapi.
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang
belum dipahami.
 Peserta didik diberikan soal latihan HOTS.
Penutup
 Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah dilakukan.
 Guru memberikan informasi untuk mengerjakan soal evaluasi terkait
penilaian pengetahuan, keterampilan dan sikap melalui tautan Google
form.
 Guru melakukan refleksi dengan meminta siswa menyampaikan
komentar terkait proses pembelajaran yang dilakukan.
 Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
3 Setelah Pembelajaran Terjadwal Asinkronus.
Peserta didik mengerjakan evaluasi yang sudah diberikan melalui link Unsur dalam
Google Form. kegiatan:
 TPACK
F. PENILAIAN
Sikap : Lembar Penilaian diri
Pengetahuan : Soal Evaluasi
Keterampilan : Penilaian terhadap langkah-langkah penyelesaian soal

Mengetahui Banjit, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Evi Komalasari, S.Pd. Noviana Laksmi, S.Pd.

NIP 19820830 200604 2 010 NIP 19921120 201902 2 008