NAMA : NUR’AINI,S.

Ag
KELAS : C

PAI-LOKAKARYA-PPL
(LembarKerjaResume Modul)

A. JudulModul : PERANGKAT PEMBELAJARAN

B. Kegiatan Belajar : Penerapan Model Pembelajaran (KB 5 )

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Pemahaman Model Pembelajaran
Model Pembelajaran adalah suatu pola umum perilaku
pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang
diharapkan. Dengan kata lain model pembelajaran adalah
suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan
sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di
kelas.
2. Model Pembelajaran dan Berpikir Ilmiah
1. Model-model pembelajaran
Tiga Model Pembelajaran utama sesuai dengan
Kurikulum 2013,dan (Permendikbud No. 103 tahun
2014) Yaitu : 1. Model Pembelajaran Berbasis Masalah
(Problem Based Learning), 2. Model Pembelajaran
BerbasisProjek (Project Based Learning), 3. Model
Pembelajaran melalui penemuan (Discovery / Inquiry
Learning).
Model Pembelajaran mempunyai empat ciri khusus
yaitu : 1. Rasional teoritis logis. 2. Landasan pemikiran
Peta Konsep(Beberapa tentang apa dan bagaimana siswa belajar. 3 Tingkah
1 istilah dan definisi) di modul laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut
bidang studi dapat dilaksanakan dengan berhasil. 4. Lingkungan
belajar yang diperlukan agar tujuan pembelajaran itu
dapat tercapai.

2. Penerapan Model Pembelajaran

Memilih atau menentukan model pembelajaran sangat
dipengaruhi oleh karakteristik Kompetensi Dasar(KD), tujuan
yang akan dicapai dalam pengajaran, sifat dari materi yang di
ajarkan, dan tingkat kemampuan peserta didik. Tidak semua
model pembelajaran tepat digunakan untuk semua KD/materi
pembelajaran.
Rambu-rambu penentuan model pembelajaran penyingkapan
/ penemuan (Discovery / Inquiry Learning).
a. Pernyataan KD di KI-3 dan KD di KI-4 mengarah
kepencarian atau penemuan.
b. Pernyataan KD di KI-3 lebih menitik beratkan pada
pemahaman pengetahuan factual, konseptual,
procedural,. dan memungkinkan sampai metakognitif
c. Pernyataan KD di KI-4 pada taksonomi mengolah dan
NAMA : NUR’AINI,S.Ag
KELAS : C

menalar.
Rambu-rambu model pembelajaran berbasis masalah dan
model hasil karya (problem based learning dan project based
learning) :
1. Pernyataan KD dari KI-3 dan KD di KI-4 mengarah pada
hasil karya berbentuk jasa atau produk.
2. Pernyataan KD di KI-3 pada bentuk pengetahuan
metakognitif
3. Pernyataan KD di KI-4 dan KD di KI pada Taksonomi
menyaji dan mencipta dan
4. Pernyatan KD di KI-3 dan KI-4 yang memerlukan
persyaratanpenguasaan pengetahuan konseptual dan
prosedural.
Tiga model pembelajaran dalam pembahasan ini memilki
langkah kerja (syntax) tersendiri yang dapat diuraikan sebagai
berikut :

a. Model Pembelajaran Melalui Penyingkapan/penemuan

(Discovery Learning) adalah memahami kosep, arti,
dan hubungan, melalui proses intuitif pada akhinya
sampai pada kesimpulan.Discovery dilakukan melalui
observasi, klasifikasi, pengukuran, prediksi, penentuan
dan pengambilan kesimpulan.
b. Model pembelajaran berbasis masalah (Problem
Based Learning) merupakan pembelajaran yang
menggunakan berbagai kemampuan berpikir dari
peserta didik secara individu maupun kelompok.
Tujuan model PBL ini untuk meningkatkan
kemampuan dalam menerapkan konsep-konsep pada
permasalahan baru/nyata.
c. Model pembelajaran berbasis project (Project Based
learning) merupakan pembelajran dengan
menggunakan proyek nyata dalam kehidupan yang
didasarkan pada motivasi tinggi, pertanyaan
menantang, tugas-tugas atau permasalahan untuk
membentuk penguasaan kompetensi yang dilakukan
secara kerja sama dalam upaya memecahkan
masalah.

3. Pemaduan Sintak Metode dari Suatu Model

Pembelajaran dengan Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik).
Proses pembelajaran yang mengacu pada proses berfikir
ilmiah (saintifik), sebagai berikut :
a. Mengamati. b. Menanya c. Mengumpulkan data d.
Menyimpulkan hasil kajian e. Mengkomunikasikan.
.
NAMA : NUR’AINI,S.Ag
KELAS : C

Daftarmateri bidang studi 1. .......................

2 yangsulit dipahami pada 2. .......................
modul 3. Dst.

Daftarmateriyangsering 1. .......................
3 mengalami miskonsepsi 2. .......................
dalam pembelajaran 3. Dst.