ASISTENSI MENGAJAR

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1

Oleh :
Nama : Winda Pradika Wardani
NIM : 1811031136
Kelas : G/7
No Absen : 11
SD AM : SD Negeri 8 Banjar Anyar
Dosen Pembimbing : Drs. I Gusti Ngurah Japa, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN PENDIDIKAN DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA DENPASAR
2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BELAJAR DARI RUMAH (DARING)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 8 Banjar Anyar

Kelas / Semester : VI/I
Muatan Pembelajaran : Matematika
Topik/Tema : Perkalian dan PembagianBilangan Bulat Negatif
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negative.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif dalam kehidupan sehari-hari.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2.1 Memahami operasi perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan
bulat negative.
4.2.1 Mempraktekan cara menghitung perkalian dan pembagian bilangan bulat
negative.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati video pembelajaran mengenai Perkalian dan Pembagian
Bilangan Bulat melalui Whatsapp Group, siswa dapat memahami operasi
hitung Perkalian dan Pembagian bilangan bulat negatif dengan tepat.
2. Dengan contoh soal yang diberikan oleh guru, siswa dapat mempraktekan
operasi Perkalian dan Pembagian bilangan bulat negatif dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Perkalian dan Pembagian bilangan bulat negatif.

E. METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
Daring, Tanya Jawab, Penugasan, Ceramah

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Media :
1. Video Pembelajaran
2. Google Classroom
3. WhatsApp
Sumber Belajar :
1. Buku paket matematika kelas 6
 2. Buku LKS matematika kelas 6
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Kegiatan 1. Guru memberi salam dan menanyakan kabar. 15 Menit
Pendahuluan (integritas) melalui WhatsApps Group
2. Kelas dilanjutkan dengan berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing.
(Religius)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik
dengan menugaskan peserta didik menuliskan
nama dan no absen di Whatsapp
Group(Kedisiplinan)
4. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 1. Guru mengawali pembelajaran dengan 35 Menit
memberikan link video pembelajaran
mengenai Perkalian dan Pembagian Bilangan
Bulat Negatif. (TPACK)
(https://youtu.be/Rd4hcoepLfQ)
2. Melalui Whatsapp Group Guru bertanya
kepada siswa mengenai informasi apa yang
mereka dapatkan dari video pembelajaran
tersebut.
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya mengenai materi yang telah di
simak melalui video.
4. Guru memberikan contoh soal perkalian dan
pembagian bilangan bulat negative kepada
siswa.
5. Siswa diberikan kesempatan untuk menjawab
soal yang diberikan. (Mengasosiasi)
6. Guru memberikan penguatan terhadap jawaban
siswa.
7. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
yang belum paham tentang materi untuk
bertanya. (Menanya)
Kegiatan 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 10 Menit
Penutup rangkuman hasil belajar selama sehari.
 (Mengomunikasikan)
2. Guru memberikan tugas perkalian dan
pembagian bilangan bulat negative melalui
Google Classroom.
3. Mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing
(Religius)

H. PENILAIAN (ASSESMEN)
1. Penilaian Afektif : Pengamatan dengan rubrik sikap
(Terlampir)
2. Penilaian Kognitif : Tugas
(Terlampir)
3. Penilaian Psikomotor : Observasi dengan rubrik penilaian
(Terlampir)

Mengetahui, Tabanan, 22 Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI B,

I Wayan Pastika, S.Pd, M.Pd Ni Putu Deni Suwitri, S.Pd

NIP. 196111231198304186 NIP. 199104032015032002
Lampiran
1. Penilaian Sikap

Perubanan tingkah laku

Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 dst
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan diambil dari nilai tugas sebagai berikut.
SOAL :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik lengkap dengan caranya !
1. 5 x 7 = 6. 35 : 7 =
2. (-8) x (-9) = 7. 54 : (-9) =
3. (-12) x 5 = 8. (-64) : (-8) =
4. 11 x (-8) = 9. (-72) : 8 =
5. (-15) x 5 = 10. 144 : (-12) =

KUNCI JAWABAN
1. 35 6. 5
2. 72 7. -6
3. -60 8. 8
4. -88 9. -9
5. 75 10. -12

Rubrik Penilaian Kognitif

No Kriteria Skor

1 Menjawab dengan benar beserta dengan cara 10

2 Menjawab dengan benar tetapi tidak berisi cara 5
3 Menjawab tetapi salah dan tidak menjawab 0
Total skor

Ketentuan Penskoran Akhir :

 jumlah skor diperoleh
Skor Akhir = x 100
jumlah skor maksimal

3. Penilaian Ketrampilan

Kriteria Penilaian Ya Tidak

(20) (0)
Selalu mendengarkan
guru saat menjelaskan
Selalu menjawab dan
merespon pertanyaan
dari guru
Mengumpulkan tugas
tepat waktu dan sesuai
dengan petunjuk soal
Siswa mengerjakan tugas
secara aktif dan mandiri

4. Bahan Ajar