PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI

FISIP - UNIVERITAS BRAWIJAYA

MODUL PEMBELAJARAN
DARING
(PENGANTAR ILMU KOMUNIKASI)

(KOM62019)
TIM PENYUSUN :
1. Dr. ANTONI / ...
2. / 0718088502
 PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI
FISIP - UNIVERITAS BRAWIJAYA

RPS
UNIVERSITAS BRAWIJAYA, FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU P
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks)
BIOLOGI KOMUNIKASI KOM 62019 MATA KULIAH PILIHAN BEBAS T=2 P=0
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK
1. Dr. ANTONI Dr. ANTONI

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP)
CPL 1  Mampu memelihara, mengembangkan jaringan kerja, menjalin kerja sama, dan memiliki k
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya, serta masyarakat dan lingkunga
CPL 2
 Memahami konsep yang digunakan dalam Ilmu Sosial (P1)
CPL 3  Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif dengan menunjukkan kiner
bermutu dan terukur dalam proses pengambilan keputusan untuk penyelesaian permasala
CPL 4
 Memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan dinamika perkembangan teknologi, inform

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK  M1 Mampu memahami dan menjelaskan (C2) komunikasi sebagai ilmu pengetahuan dan k
1 P1)
 M2 Mampu mengklasifikasikan (C2) permasalahan komunikasi melalui pemahaman prinsip
CPMK
kajian komunikasi melalui pemanfaatan teknologi komunikasi (P1, KU1, S2, KK2)
2

CPL  Sub-CPMK

CPL 1,  Mampu memahami komunikasi sebagai ilmu pengetahuan, sejarah perkembangan ilmu ko
2 Ilmu Komunikasi dan isu-isu non western (M1)
 Mampu menjelaskan Ilmu Komunikasi melalui konsep dasar yang meliputi definisi dan uns
CPL
komunikasi dalam model transmisi dan ritual, pesan verbal dan nonverbal, level komunika
2,3,4
 Mampu mengklasifikasikan (C2) permasalahan komunikasi melalui pemahaman prinsip kom
CPL
2,3,4 komunikasi melalui pemanfaatan teknologi komunikasi (M2)
Deskripsi Singkat
MK Pengantar Ilmu Komunikasi merupakan mata kuliah dasar yang mengantarkan mahasiswa pada pembahasan
di keilmuan komunikasi. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang apa itu komuni
 mencakup pengertian dan hakikat komunikasi, konsep-konsep dasar komunikasi, proses komunikasi dalam k
lingkup dan perkembangan ilmu komunikasi. Mahasiswa dapat mengetahui tentang definisi komunikasi, kom
sejarah perkembangan ilmu komunikasi, prinsip dan model komunikasi, bidang ilmu komunikasi, komunikas
dan prinsip dasar komunikasi.

Bahan Kajian /
Materi 1. Mengenalkan Komunikasi sebagai Ilmu
Pembelajaran
- Sejarah perkembangan Ilmu Komunikasi mulai dari pre-historic hingga Amerika

- Sejarah Perkembangan Ilmu Komunikasi di Indonesia

- Isu-isu non-western

- Figur tokoh-tokoh Ilmu Komunikasi

- Komunikasi sebagai Ilmu Pengetahuan

2. Pengenalan konsep dasar

- Hakikat komunikasi : transmisi dan ritual
- Definisi komunikasi
- Pesan verbal dan nonverbal
- Level komunikasi
- Model-model komunikasi
- Prinsip-prinsip dasar komunikasi

3. Bidang Kajian

- Family communication

- Political communication

- Health communication

- New media

- Public relations

- Organizational communication

- Developmental communication

1
 - Media studies

- Instructional communication

- Marketing communication

Pustaka Utama :

Mulyana, D. (2009). Ilmu Komunikasi : Suatu Pengantar, 2009, Bandung: Remaja Rosdakarya

Wood, J.T. (2008). Communication Mosaics: 7th Edition.

Rogers, EM., (1994), A History of Communication Study, New York : The Free Press

Pendukung :

Adler, RB. and Rodman, G. (2006). Understanding human communication. NY: Oxford University Press

Cross, S. (2015). The Handbook of Communication History. European Journal of Communication, 30 (2), 228
https://doi.org/10.1177/0267323114568001a.

Fiske, J. (2002). Introduction to Communication Studies. New York: Routledge-Taylor and Francis e-library.

Littlejohn, Stephen W., Karen Foss & Oetzel, John. (2017). Theories of Human Communication, 11th ed., Cal

Griffin, EM. (2011). First Look at Communication Theory. London: McGrawhill.

Dosen Pengampu
Dr. Antoni

Reza Safitri., PhD

Maulina Pia Wulandari., PhD

Dyan Rahmiati, S.Sos., M.Si

Yun Fitrahyati Laturrakhmi, S.I.Kom., M.I.Kom

Fariza Yuniar R., S.I.Kom., M.I.Kom

Matakuliah syarat TIDAK ADA

2
 Bentuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran

Metode Pembelajaran, [ Pustaka ]

Sub-CPMK
Mg
Penugasan Mahasiswa,
Ke- (Kemampuan akhir tiap tahapan
belajar) [ Estimasi Waktu]

Synchronous Asynchronous

(1) (2) (3) (4) (5)

●
1 Mampu memahami komunikasi Kuliah tatap muka/ Belajar mandiri (60 Komunikasi sebagai
sebagai ilmu pengetahuan, sejarah Video conference (60 menit): RPS dan ilmu pengetahuan,
perkembangan ilmu komunikasi menit) bahan bacaan sejarah perkembangan ●

beserta figur tokoh-tokoh Ilmu ilmu komunikasi era pra

Komunikasi dan isu-isu non sejarah sampai Amerika
western Diskusi dan tanya jawab
(Rogers, 1994; ….)
melalui google
classroom (30 menit)

pengenalan isu-isu non

western

●
2 Mampu memahami komunikasi Asynchronous Pengerjaan modul 1 Komunikasi sebagai
sebagai ilmu pengetahuan, sejarah ilmu pengetahuan,
perkembangan ilmu komunikasi sejarah perkembangan ●

beserta figur tokoh-tokoh Ilmu ilmu komunikasi di

Komunikasi dan isu-isu non Indonesia
western

pengenalan isu-isu non

western

3
 ●
3 Mampu memahami komunikasi Synchronous komunikasi sebagai ilmu
sebagai ilmu pengetahuan, sejarah pengetahuan melalui
perkembangan ilmu komunikasi figur tokoh-tokoh ilmu
beserta figur tokoh-tokoh Ilmu Komunikasi
Komunikasi dan isu-isu non ●
western
pengenalan isu-isu non
western

●
4 Mampu menjelaskan Ilmu Synchronous pengenalan hakikat
Komunikasi melalui konsep dasar komunikasi
yang meliputi definisi dan unsur-
unsur komunikasi, hakikat ●
komunikasi dalam model transmisi pengenalan definisi dan
dan ritual, pesan verbal dan unsur-unsur komunikasi
nonverbal, level komunikasi,
model-model komunikasi

●
5 Mampu menjelaskan Ilmu Synchronous pengenalan level-level
Komunikasi melalui konsep dasar komunikasi
yang meliputi definisi dan unsur-
unsur komunikasi, hakikat ●
komunikasi dalam model transmisi pesan verbal dalam
dan ritual, pesan verbal dan praktek komunikasi
nonverbal, level komunikasi,
model-model komunikasi
●
6 Mampu menjelaskan Ilmu Synchronous pesan non verbal dalam
Komunikasi melalui konsep dasar praktek komunikasi
yang meliputi definisi dan unsur-
●
unsur komunikasi, hakikat
komunikasi dalam model transmisi
dan ritual, pesan verbal dan
nonverbal, level komunikasi, review all materi

model-model komunikasi sebelum UTS

4
7 UTS
●
8 Mampu menjelaskan Ilmu Asynchronous Pengerjaan modul 2 Model-model
Komunikasi melalui konsep dasar komunikasi
yang meliputi definisi dan unsur-
unsur komunikasi, hakikat
komunikasi dalam model transmisi ●
dan ritual, pesan verbal dan
nonverbal, level komunikasi,
model-model komunikasi

9 Mampu mengklasifikasikan Synchronous prinsip-prinsip k

permasalahan komunikasi melalui komunikasi m
pemahaman prinsip komunikasi p
berdasarkan bidang kajian k
komunikasi melalui pemanfaatan
teknologi komunikasi
k
m
c
p
k

10 Mampu mengklasifikasikan (C2) Asynchronous Pengerjaan modul 3 prinsip-prinsip k

permasalahan komunikasi melalui komunikasi m
pemahaman prinsip komunikasi c
berdasarkan bidang kajian p
komunikasi melalui pemanfaatan k
teknologi komunikasi

11 Mampu mengklasifikasikan (C2) Synchronous Bidang kajian K

permasalahan komunikasi melalui komunikasi : m
pemahaman prinsip komunikasi - Family communication c
berdasarkan bidang kajian - Instructional b
communication
komunikasi melalui pemanfaatan - Health communication k

5
 - Developmental
teknologi komunikasi communication

12 Mampu mengklasifikasikan (C2) Asynchronous Pengerjaan modul 4 Bidang kajian K

permasalahan komunikasi melalui komunikasi: m
pemahaman prinsip komunikasi - Political c
berdasarkan bidang kajian communication b
- New media
komunikasi melalui pemanfaatan - Public relations r
teknologi komunikasi - Organizational
communication

13 Mampu mengklasifikasikan (C2) Synchronous Bidang kajian K

permasalahan komunikasi melalui komunikasi: m
pemahaman prinsip komunikasi - Media studies d
berdasarkan bidang kajian - Marketing c
communication
komunikasi melalui pemanfaatan
teknologi komunikasi

Review materi

14 UAS

MODUL 1: Sejarah Ilmu

6
Komunikasi
CPMK :

1. M1 Mampu memahami dan menjelaskan (C2) komunikasi sebagai ilmu pengetahuan dan
konsep dasar Ilmu Komunikasi (S2, P1)
2. M2 Mampu mengklasifikasikan (C2) permasalahan komunikasi melalui pemahaman prinsip
komunikasi berdasarkan bidang kajian komunikasi melalui pemanfaatan teknologi komunikasi
(P1, KU1, S2, KK2)

SUB-CPMK:

1. Mampu memahami komunikasi sebagai ilmu pengetahuan, sejarah perkembangan ilmu

komunikasi beserta figur tokoh-tokoh Ilmu Komunikasi dan isu-isu non western (M1)

2. Mampu menjelaskan Ilmu Komunikasi melalui konsep dasar yang meliputi definisi dan unsur-
unsur komunikasi, hakikat komunikasi dalam model transmisi dan ritual, pesan verbal dan
nonverbal, level komunikasi, model-model komunikasi. (M1)

ESTIMASI WAKTU :

PRASYARAT :

Tidak ada prasyarat

7
SUMBER REFERENSI/LINK MATERI :

Mulyana, D. (2009). Ilmu Komunikasi : Suatu Pengantar, 2009, Bandung: Remaja Rosdakarya

Wood, J.T. (2008). Communication Mosaics: 7th Edition.

Rogers, EM., (1994), A History of Communication Study, New York : The Free Press

Adler, RB. and Rodman, G. (2006). Understanding human communication. NY: Oxford University Press

Cross, S. (2015). The Handbook of Communication History. European Journal of Communication, 30

(2), 228-230. Doi: https://doi.org/10.1177/0267323114568001a.

Fiske, J. (2002). Introduction to Communication Studies. New York: Routledge-Taylor and Francis e-
library.

Littlejohn, Stephen W., Karen Foss & Oetzel, John. (2017). Theories of Human Communication, 11th
ed., California: wadsworth, Belmont

Griffin, EM. (2011). First Look at Communication Theory. London: McGrawhill.

INSTRUKSI PENGERJAAN & PENUGASAN

1. Baca bahan bacaan terkait Sejarah Ilmu Komunikasi.

2. Jelaskan kronologi sejarah perkembangan Ilmu Komunikasi sejak masa proto history sampai
sekarang.
3. Jelaskan kronologi sejarah perkembangan ilmu komunikasi di Indonesia.
4. Tuliskan laporan hasil pengamatan pada lembar kerja yang disediakan.
(Masalah di jurnal terkait dengan masalah communibiology)

1. Identifikasi bahan bacaan yang digunakan

No Kategori Bacaan
1 Judul

2 Tahun Terbit

8
 3 Penulis

4 Penerbit

5 Deskripsi singkat

*tambahkan kertas tambahan jika tabel di lembar kerja ini dirasa kurang

2. Catatan data pemahaman sebelum membaca referensi tentang Sejarah Ilmu Komunikasi di dunia
dan Indonesia
Kemukakan pemahaman mengenai Sejarah perkembangan Ilmu Komunikasi di dunia dan di
Indonesia dengan menggunakan akal sehat ( common sense )

Pemahaman dengan akal sehat mengenai

sejarah perkembangan Ilmu Komunikasi di
dunia
Pemahaman dengan akal sehat mengenai
sejarah perkembangan Ilmu Komunikasi di
Indonesia

3. Baca referensi yang telah tersedia

Baca terkait dengan sejarah perkembangan Ilmu Komunikasi di dunia dan di Indonesia dengan
cermat.

No Kronologis Perkembangan Ilmu Kronologis Komparasi

Komunikasi di dunia Perkembangan Ilmu perkembangan Ilmu
Komunikasi di Komunikasi di dunia
Indonesia dan di Indonesia

4. Catatan data tentang pemahaman baru mengenai sejarah perkembangan Ilmu Komunikasi di
dunia dan di Indonesia setelah membaca referensi
Mahasiswa menuliskan pemahaman baru yang dialami dari pengalaman pembelajaran setelah
membaca referensi terkait sejarah perkembangan Ilmu Komunikasi di dunia dan di Indonesia

Deskripsi pemahaman baru tentang sejarah

perkembangan Ilmu Komunikasi di dunia
Deskripsi pemahaman baru tentang sejarah
perkembangan Ilmu Komunikasi di dunia

5. Laporan hasil telaah buku teks – jurnal

Tuliskan hasil telaah buku teks – jurnal terkait Sejarah perkembangan Ilmu Komunikasi baik di dunia
maupun di Indonesia.

N Hasil telaah
o

9
 1 Sejarah perkembangan Ilmu
Komunikasi di dunia
2 Sejarah perkembangan Ilmu
Komunikasi di Indonesia
3 Perbandingan Sejarah perkembangan
Ilmu Komunikasi di dunia dan di
Indonesia
* tambahkan kertas tambahan jika tabel di lembar kerja ini dirasa kurang

FEEDBACK: DOSEN

INSTRUMEN PENILAIAN
Instrumen penilaian dapat berupa rubrik atau penilaian portofolio
a. Rubrik
Rubrik merupakan panduan penilaian yang menggambarkan kriteria yang diinginkan dalam menilai
atau memberi tingkatan pada hasil kinerja belajar mahasiswa. Rubrik terdiri dari dimensi atau aspek
yang dinilai dan kriteria kemampuan hasil belajar mahasiswa ataupun indikator capaian belajar
mahasiswa. Pada buku panduan penyusunan kurikulum PT (2016) dijelaskan beberapa macam, yaitu
rubrik deskriptif, rubrik holistik dan rubrik skala persepsi. Tujuan penilaian menggunakan rubrik
adalah untukmemperjelas dimensi dan tingkatan penilaian dari capaian pembelajaran mahasiswa
serta dapat memotivasi mahasiswa untuk mencapai capaian pembelajaran tertentu.

Skala
dimensi/komponen penilaian Baik Cukup Kurang
skor > 80 >69 – 80 <55 – 69
Kemampuan menjelaskan Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu
kronologis sejarah menjelaskan sejarah menjelaskan sejarah menjelaskan sejarah
perkembangan ilmu perkembangan ilmu perkembangan ilmu perkembangan ilmu
komunikasi di dunia sejak komunikasi di dunia komunikasi di dunia komunikasi di dunia
masa proto history sejak proto history sejak proto history sejak proto history
secara lengkap. namun ada periode namun signifikan
yang terlewatkan tidak

10
 menggambarkan
sebagian besar
kronologi sejarah
Kemampuan membandingkan Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa tidak
sejarah perkembangan ilmu menjelaskan menjelaskan mampu menjelaskan
komunikasi di dunia dan di perbandingan sejarah perbandingan sejarah perbandingan
Indonesia perkembangan ilmu perkembangan ilmu sejarah
komunikasi di dunia komunikasi di dunia perkembangan ilmu
sejak proto history dan sejak proto history dan komunikasi di dunia
di Indonesia secara di Indonesia namun sejak proto history
lengkap ada fase tertentu yang dan di Indonesia
terlewatkan secara memadai

11
12