Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

Pada Masa Darurat Covid-19 dan Masa Adaptasi Kebiasaan Baru

Petunjuk Kerja:
1. Lakukan evaluasi kesiapan sekolah dalam mengimplementasikan proses pembelajaran pada masa darurat wabah covid-
19 dan masa adaptasi kebiasaan baru.
2. Dokumentasikan hasil evaluasi dalam Format EDS berikut ini

Nama sekolah : SMP NEGERI 10 KOTA BENGKULU

Kabupaten/kota : KOTA BENGKULU
Kesimpulan
Aspek Hasil Evaluasi Kondisi Sekolah Usulan Solusi
(Hasil Permasalahan)
- Memiliki Jaringan Internet tetapi bandwidth - Tidak semua siswa - Penambahan Laptop untuk
masih terbatas mampu memiliki HP guru
android/Laptop - Penambahan jaringan
Kesiapan - Memiliki komputer sebanyak 22 unit sehingga -Jaringan masih sangat internet sekolah
dari 38 guru tercukupi untuk melalukan PJJ lambat dan kadang- Penambahan kuota internet
Infrastruktur yang
kadang tidak ada koneksi untuk guru dan siswa.
menunjang - Memiliki aplikasi PJJ berupa Google Classroom,
- Kuota yang dibagikan
Google For, WAG
pembelajaran oleh Pemerintah belum
cukup dipergunakan
dalam kegiatan PJJ
 Kesimpulan
Aspek Hasil Evaluasi Kondisi Sekolah Usulan Solusi
(Hasil Permasalahan)
- 15 % guru belum menguasai Teknologi dalam PJJ - Faktor usia menjadi - Perlu adanya pelatihan
termasuk dalam penggunaan aplikasi (PJJ) terkhusus salah satu penghambat untuk guru dalam
Classroom dan Google Form penguasaan teknologi penguasan teknologi
Kemampuan Guru
- Sebagian guru masih
untuk gagap teknologi
memanfaatkan
teknologi

- Belum semua guru mampu membuat RPP khusus - Dengan keterbatasan - Perlu pelatihan
Daring,Luring, dan Kombinasi teknologi yang dikuasai berkelanjutan tentang RPP
belum ada musyawarah PJJ
Perencanaan antar guru mapel dalam
pembelajaran di pembuatan RPP daring
dalam merencakana
masa pandemi (RPP) pembuatan RPP Masa
Pandemi COvid-19.

- Siswa kurang perduli terhadap Belajar Dari - Siswa kurang aktif dalam - Menghubungi siswa secara
Rumah ( terlihat dari kegiatan PJJ di classroom pembelajaran dan pengerjaan pribadi dan memanggil siswa
yang mengikuti hanya 60 %) tugas tugas mata pelajaran yang tidak aktif ke sekolah
Kesiapan siswa - Jaringan internet kurang mendukung - Guru kesulitan untuk
mengakses kegiatan siswa Untuk siswa yang tidak peduli
mengikuti
karena banyak WAG tidak dengan BDR dilakukan
pembelajaran direnpon oleh siswa kunjungan ke rumah dengan
prosedur protokol kesehatan.
 Kesimpulan
Aspek Hasil Evaluasi Kondisi Sekolah Usulan Solusi
(Hasil Permasalahan)

daring/luring

- Pendampingan orang tua kurang sehingga Masih banyak siswa yang tidak Komunikasi dengan orang
siswa tidak aktif dalam BDR mengikuti BDR dan tua siswa melalui Forum
- Metode yang digunakan : menyerahkan tugas tepat waktu. Wali Murid setiap kelas
Aturan untuk - Guru mengirimkan materi pelajaran sesuai lebih ditingkatkan
menyelenggarakan dengan peraturan BDR menggunakan Aplikasi Memanggil siswa yang
Classroom , Google Formulir/ WAG,. sama sekali tidak pernah
pembelajaran dari - Hanya sebagian siswa yang mengikuti menyerahkan tugas
rumah pembelajaran daring dengan menggunakan Kerja sama antara Wali
aplikasi kelas dan Guru mata
- pelajaran tentang kondisi
siswa.

Bengkulu, 5 Oktober 2020

Kepala Sekolah.

Dra. Herawati
NIP 196211091998012001