RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :SMP Negeri 2 Semarapura

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Jenis Pembelajaran : Luring
Materi Pokok : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Alokasi Waktu : 120 Menit
A. Kompetensi Dasar ( KD )
1.1. Mensyukuri Perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara yang merupakan anugrah Tuhan Yang Maha
Esa .
2.1.Menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai Dasar
Negara.
3.1. Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal
Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa .
4.1. Merancang dan melakukan penelitian sederhana tentang peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa .
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )
1 .Mensyukuri perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara yang merupakan anugerah Tuhan Yang MahaEsa
2. Menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai- nilai Pancasila sebagai dasar negara
3. Mendeskripsikan ancaman merubah pancasila sebagai dasar Negara
Penguatan Pendidikan karakter ( PPK )
Religiusitas , Nasionalisme
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Mensyukuri perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara yang merupakan anugerah Tuhan Yang Maha Esa
 Menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai perwujudan nilai- nilai Pancasila sebagai dasar negara
 Mendeskripsikan ancaman merubah pancasila sebagai dasar Negara

D. Model Pembelajaran : Saintifik

E. Media Pembelajaran &Sumber Belajar

Media : Laptop, LCD, power point, gambar dan video yang relevan, fasilitas internet
Sumber Belajar : Buku PPKn Siswa Kelas IX, Kemendikbud, Tahun 2016.

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kebersihan
kelas kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi /tema/ kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/ tema/ kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Ancaman merubah pancasil asebagai dasar Negara.
Menjelaskan hal- hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diber imotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Ancaman
merubah pancasila sebagai dasar Negara.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriAncamanmerubahpancasilasebagaidasar Negara.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Ancaman
merubah pancasila sebagai dasar Negara.
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
n pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal- hal yang telah dipelajari terkait Ancama
Creativity
merubah pancasila sebagai dasar Negara. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal- hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman /simpulan pelajaran .tentang point- point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/ simpulan pelajaran. tentang point- point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

G. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian yang dilakukan yaitu Penilaian Kompetensi Sikap, Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Penilaian
Kompetensi Keterampilan ( Terlampir )
Mengetahui Semarapura , Juli 2021
Kepala SMP N 2 Semarapura Guru Mata Pelajaran

Ida Bagus Astawa ,S.Pd , M.Pd Ni Wayan Sri Kartini ,S.Pd

NIP.19691207 199203 1 007 NIP.19651231 198601 2 015