SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDS Education 21 Kulim

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : IV / I
Standar Kompetensi : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

1.1 Mengenal lembaga- Mengenal  Menyebutkan - Tes Objektif  Mengapa 6 x 30 PKN

 Menjelaskan
lembaga dalam lembaga- persyaratan yang  Lisan - Pilihan pemerintah menit Masmedia
lingkungan desa
susunan pemerintahan lembaga dalam harus dipenuhi  Tulisan Ganda desa dapat Hl. 1-13
desa dan pemerintah susunan untuk pembentukan  Menyebutkan memanfaatk
kecamatan  pemerintahan desa. perangkat desa Isian an kekayaan
desa dan - Non test Uraian desa sebagai
 Memahami arti  Menyebutkan sumber
pemerintah pembentukan, keuangan desa  Lisan dana
kecamatan penggabungan, Menjelaskan  Tlisan penyelengga
pemekaran, dan lingkungan.  Tanya raan
perubahan status jawab pemerintah
 Menyebutkan desa?
desa. perangkat kelurahan.
 Mengenal  Mengumpulk
 Menyebutkan sumber an laporan
pemerintahan desa keuangan kelurahan.
(kepala desa dan dan mencatat
BPD) dan  Menjelaskan hasil diskusi:
perangkat desa mengapa
lingkungan
(sekretaris desa, bantuan
sekretariat desa, kecamatan dan pihak ketiga
pelaksana teknis atau sumber
menyebutkan
lapangan, dan lain kepada
unsur perangkatnya kelurahan
kewilayahan). harus
bersifat tidak
 Menyebutkan
mengikat

1
 Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
persyaratan dan dan sah?
cara pemilihan
kepala desa.
 Menyebutkan
tugas, wewenang,
dan kewajiban
kepala desa.
 Mengetahui
pertanggungjawaba
n kepala desa.
 Menyebutkan
sumber-sumber
keuangan desa.
 Menyimak
pemahaman
kelurahan menurut
PP No. 73 tahun
2005 tentang
Kelurahan.
 Menyebutkan
persyaratan yang
harus dipenuhi
untuk pembentukan
kelurahan.
 Memahami arti
pembentukan,
penggabungan, dan
pemekaran
kelurahan.
 Mengidentifikasi
perbedaan antara
kelurahan dan desa.
 Mengenal lurah
dan perangkat

2
 Penilaian
Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
kelurahan
(sekretaris
kelurahan, seksi-
seksi, dan jabatan
fungsional).
 Menyebutkan
sumber-sumber
keuangan
kelurahan.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Pekanbaru , 14 July 2016       Acknowledged by :

Prepared by:

Ms. Gina Syahvina, S.Pd. Dra. Lily Yanti

Subject Teacher Academic & Curriculum Head

SILABUS PEMBELAJARAN

3
Nama Madrasah : SDS Education 21 Kulim
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : IV / I
Standar Kompetensi : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Teknik Bentuk Contoh
Pokok Pembelajaran Kompetensi Waktu belajar
Instrumen Instrumen
 Memahami
gambar struktur  Mengapa
1.2 Menggambarkan Pemerintah - Tes Objektif 6 x 30 PKN
 Menyimak pemerintahan
an  Lisan - Pilihan semua
struktur pemahaman desa, perangkat
Masmedia
kecamatan tentang  Tulisan Ganda
organisasi desa  Memahami kecamata Hl. 17-25
pengertian  Praktek Isian
dan kecamatan.
gambar struktur n
pemerintahan Uraian bertangg
pemerintahan  Mengenal camat kelurahan, ung
kecamatan dan perangkat  Memahami jawab
  kecamatan gambar struktur kepada
(sekretaris camat pemerintahan camat?
dan seksi-seksi). kecamatan.  Mengapa
camat
 Mengetahui mendapat
tugas dan kan gaji
pertanggungjaw dari
aban camat. pemerint
ah?
 Mengetahui
partner kerja
sama camat
(Danramil dan
Kapolsek)

 Mengamati

4
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Teknik Bentuk Contoh
Pokok Pembelajaran Kompetensi Waktu belajar
Instrumen Instrumen
gambar struktur
pemerintahan
desa, kelurahan,
dan kecamatan
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Pekanbaru , 14 July 2016       Acknowledged by :
Prepared by:

Ms. Gina Syahvina, S.Pd. Dra. Lily Yanti

Subject Teacher Academic & Curriculum Head

SILABUS PEMBELAJARAN

5
Nama Sekolah : SDS Education 21 Kulim
Mata Pelajaran : Pendidkan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : IV / I
Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Teknik Bentuk Contoh
Pokok Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.1 Mengenal aturan- Pemerintah  Menyebutkan - Tes Objektif  Apa yang 10 x 30 PKN
 Menjelaskan
aturan yang berlaku kabupaten/ko kepala daerah  Lisan - Pilihan dimaksud
di lingkungan ta. kabupaten/kota.
pemerintahan dengan Masmedia
kabupaten/kota.  Tulisan Ganda
masyarakat sekitar Pemerintah  Mengenal  Praktek Isian
otonomi Hl. 29-43
  provinsi di  Menyebutkan daerah?
perangkat daerah Uraian
Indonesia. kewenangan pemerintah  Mengapa
  kabupaten/kota
kabupaten/kota. - gubernur
  Dewan (sekretariat
Perwakilan daerah, dinas  Menjelaskan wajib
Rakyat daerah, lembaga pemerintahan provinsi. memegang
Daerah. teknis daerah,  Menyebutkan teguh dan
kecamatan, dan kewenangan pemerintah mengamalk
kelurahan). provinsi. an Pancasila
Struktur dan UUD
pemerintahan  Menjelaskan cara  Memahami tugas, 1945?
kabupaten/ko pemilihan kepala
daerah wewenang, hak, dan
ta dan
provinsi kabupaten/kota kewajiban DPRD
dan
pertanggungjawa
bannya.
 Menyimak
pemahaman
tentang
kewenangan
pemerintah
daerah
kabupaten/kota.
 Menyebutkan
kewajiban daerah

6
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Teknik Bentuk Contoh
Pokok Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
dalam
penyelenggaraan
otonomi daerah.
 Mengenal
pemerintahan
provinsi
(gubernur dan
DPRD) serta
pertanggung
jawabannya.
 Menyimak
pemahaman
tentang
kewenangan
daerah provinsi
 Menyebutkan
tugas dan
wewenang
pemerintah
daerah serta
kewajiban kepala
daerah.
 Memahami
pengertian
DPRD.
 Mengetahui
keanggotaan
DPRD
 Menyebutkan
tugas, wewenang,
hak, dan
kewajiban DPRD.

7
 Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Kompetensi Dasar Teknik Bentuk Contoh
Pokok Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Pekanbaru , 14 July 2016       Acknowledged by :
Prepared by:

Ms. Gina Syahvina, S.Pd. Dra. Lily Yanti

Subject Teacher Academic & Curriculum Head

SILABUS PEMBELAJARAN

8
Nama Sekolah : SDS Education 21 Kulim
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kelas/Semester : IV / 2
Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pokok Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

2.2  Menyebutkan Mengenal Mengamati  Memahami gambar - Tes Objektif  gambarkan 8 x 30 TIK Kelas 4
contoh aturan- lembaga- gambar struktur pemerintahan  Lisan - Pilihan struktur SD
aturan yang lembaga struktur kabupaten/kota dan pemerinta-
 Tulisan Ganda Hindraswari
pemerintahan provinsi. han
berlaku di pemerintah Enggar
kabupaten/kota  Praktek Isian kabupaten/
lingkungan provinsi dan provinsi.
 Memahami stuktur
kota.? Dwipen
masyarakat organisasi Uraian
 gambarkan Hl. 63-72
sekitar -
Stuktur struktur
 Melaksanakan organisasi pemerintaha
aturan-aturan n provinsi.?
yang berlaku
di lingkungan
masyarakat
sekitar 

9
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pokok Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Pekanbaru , 14 July 2016       Acknowledged by :
Prepared by:

Ms. Gina Syahvina, S.Pd. Dra. Lily Yanti

Subject Teacher Academic & Curriculum Head

10
11