INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pnedidikan : SMA Negeri 2 Bangkinang Kota

Mata Pelajaran : Matematikan Wajib
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Model Matematika Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
(SPLTV)

No. IPK Indikator kemampuan penalaran Indikator Soal

Soal matematis
1. Menuliskan model a. Menyajikan pernyataan Diberikan masalah
matematika terkait dengan matematika secara tertulis. yang berkaitan
SPLTV dari masalah b. Memberikan penjelasan dengan bahan-
kontekstual. dengan model bahan masak yang
c. Menggunakan pola untuk dibeli buk Yanti.
menganalisis situasi Peserta didik dapat
matematika
menuliskan model
d. Menarik kesimpulan logis
matika dari
berdasarkan aturan
masalah tersebut

a. Pedoman Penskoran Penilaian Pengetahuan

No Indikator Soal Instrumen Alternatif Penyelesaian Skor
1 Diberikan masalah Sebuah kios menjual Diketahui : 1
yang berkaitan bermacam-macam buah 1 kg jeruk, 3 kg salak, dan 2 kg
dengan bahan-bahan di antaranya jeruk, salak, apel harus membayar Rp.
masak yang dibeli dan apel. Seseorang yang 33.000,00.
buk Yanti. Peserta membeli 1 kg jeruk, 3 kg Orang yang membeli 2 kg jeruk, 1
didik dapat salak, dan 2 kg apel kg salak, dan 1 kg apel harus
menuliskan model harus membayar Rp. membayar Rp. 23.500,00.
matika dari masalah 33.000,00. Orang yang Orang yang membeli 1 kg jeruk, 2
tersebut membeli 2 kg jeruk, 1 kg kg salak, dan 3 kg apel harus
salak, dan 1 kg apel membayar Rp. 36.500,00
harus membayar Rp.
23.500,00. Orang yang Ditanya : 1
membeli 1 kg jeruk, 2 kg Model matematikan dari masalah
salak, dan 3 kg apel yang disajikan
harus membayar Rp.
36.500,00. Pemisalan Jawaban : 1
variabel yang tepat untuk Misalkan
 permasalahan diatas Harga 1 kg jeruk = x
adalah . . . . Harga 1 kg salak = y
Harga 1 kg apel = z
1 kg jeruk, 3 kg salak, dan 2 kg 1
apel harus membayar Rp.
33.000,00.
→ x+3 x +2 z =33.000

2 kg jeruk, 1 kg salak, dan 1 kg 1

apel harus membayar Rp.
23.500,00.
→ 2 x + x+ z=23. 5 00

1 kg jeruk, 2 kg salak, dan 3 kg 1

apel harus membayar Rp.
36.500,00
→ x+2 x+ 3 z =36 .5 00
Jadi, model matematika dari 1
masalah tersebut adalah
→ x+3 x +2 z =33.000
→ 2 x + x+ z=23. 5 00
→ x+2 x+ 3 z =36 .5 00

Jumlah Skor 8

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100, sebagai berikut:

SP
SA= ×100
TS

Keterangan:
 SA = Skor akhir

SP = Skor yang diperoleh

TS = Total Skor

Pedoman Penilaian Keterampilan:

No Indikator Respons siswa terhadap Soal Skor

kemampuan
penalaran matematis
1 Menyajikan pernyataan Tidak menjwab 0
matematika secara Menjawab sebagian dan salah 1
tertulis Menjawab pertanyaan hampir semua 2
benar
Menjawab pertanyaan dengan benar dan 3
lengkap
2 Memberikan Tidak menjwab 0
penjelasan dengan Menjawab sebagian dan salah 1
model Menjawab pertanyaan hampir semua 2
benar
Menjawab pertanyaan dengan benar dan 3
lengkap
3 Menggunakan pola Tidak menjwab 0
untuk menganalisis Menjawab sebagian dan salah 1
situasi matematika Menjawab pertanyaan hampir semua 2
benar
Menjawab pertanyaan dengan benar dan 3
lengkap
4 Menarik kesimpulan Tidak menjwab 0
dari pernyataan Menjawab sebagian dan salah 1
mengenai jawaban Menjawab pertanyaan hampir semua 2
yang diperoleh benar
Menjawab pertanyaan dengan benar dan 3
lengkap

Lembar Penilaian Keterampilan

No Nama Indikator Jumlah Skor Nilai Siswa

Siswa seluruhnya
1 2 3 4
1
 2
3
4
dst

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Bangkinang Kota

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : X/ I
Mata Pelajaran : Model Matematika Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

Kisi-kisi Sikap Sosial

No. Sikap / Nilai Indikato

r
Berbagi pendapat dalam kelompok

1 Bekerja sama Membantu teman yang kurang mengerti

Memberikan kesempatan pada teman untuk menyampaikan pendapat

Berani menyampaikan pendapat/hasil diskusi

2 Percaya Diri Tidak mencontek

Berani mempertahankan pendapatnya

Tidak menyalahkan orang lain atas kesalahan sendiri
Melaksanakan tugas dengan serius
Meminta maaf ketika melakukan kesalahan
 Bertanggun Tota
Bekerja sama Percaya Diri g jawab l Ket
No Nama Siswa
Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan:
Indikator I : Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan belajar
Indikator II : Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan tugas
yang diberikan guru Indikator III : Memberi salam sebelum dan
sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

Kriteria :
 A (Sangat baik) : Total Skor 10 - 12
 B (Baik) : Total Skor 7 - 9
 C (Sedang) : Total Skor 4 - 6
 D (Kurang) : Total Skor ≤ 3
 PEDOMAN PEMBERIAN SKOR PENILAIAN
SIKAP SOSIAL

Indikator sikap gotong royong/kerjasama dalam kegiatan kelompok :

Skor 1 : Tidak pernah menunjukkan sikap kerja sama dalam diskusi, tidak pernah
memberikan pendapat saat diskusi, tidak ikut membantu menyelesaikan soal,
berdiam diri saat diskusi.
Skor 2 : Kadang-kadang menunjukkan sikap kerja sama dalam diskusi, kadang ikut
memberikan pendapat, berdiam diri.
Skor 3 : Sering menunjukkan sikap kerja sama dalam diskusi, ikut memberikan pendapat, ikut
membantu menyelesaikan soal, aktif dalam diskusi.
Skor 4 : Selalu menunjukkan sikap kerja sama dalam diskusi, selalu memberikan pendapat,
selalu menyelesaikan soal, selalu aktif terlibat dalam diskusi.

Indikator sikap percaya diri dalam kegiatan kelompok :

Skor 1 : Tidak pernah menunjukkan sikap percaya diri dalam diskusi, tidak pernah berpendapat,
bertanya, atau menjawab pertanyaan, tidak mampu membuat keputusan dengan cepat.
Skor 2 : Kadang-kadang menunjukkan sikap percaya diri dalam diskusi, kadang ikut
berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan, tidak mampu membuat keputusan
dengan cepat.
Skor 3 : Sering menunjukkan sikap percaya diri dalam diskusi, ikut berpendapat, bertanya, atau
menjawab pertanyaan, mampu membuat keputusan dengan cepat.
Skor 4 : Selalu menunjukkan sikap percaya diri dalam diskusi, selalu berpendapat, bertanya,
atau menjawab pertanyaan, mampu membuat keputusan dengan cepat.

Indikator sikap bertanggung jawab dalam kegiatan kelompok :

Skor 1 : Tidak pernah menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam diskusi, tidak pernah
melaksanakan tugas individu dengan serius, menyalahkan orang lain untuk
kesalahan tindakan kita sendiri, tidak mengakui dan meminta maaf atas kesalahan
yang dilakukan.
Skor 2 : Kadang-kadang menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam diskusi, kadang ikut
melaksanakan tugas individu dengan serius, menyalahkan orang lain untuk
kesalahan tindakan kita sendiri, tidak mengakui dan meminta maaf atas kesalahan
yang dilakukan.
Skor 3 : Sering menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam diskusi, ikut melaksanakan
tugas individu dengan serius, tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan
tindakan kita sendiri, tidak mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan.
Skor 4 : Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam diskusi, selalu melaksanakan
tugas individu dengan serius, tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan
tindakan kita sendiri, mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan.
 NSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Bangkinang Kota

Semester : X/ I
Tanggal Pengamatan :
Mata Pelajaran : Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Kisi-kisi Sikap Spiritual

No. Sikap / Nomor

Nilai Indikator
Berdoa sebelum dan sesudah
1 melakukan kegiatan belajar 1
Mengucapkan syukur ketika
2 berhasil mengerjakan tugas yang 2
diberikan guru
Memberi salam sebelum dan sesudah
3 menyampaikan pendapat/presentasi 3

Indikator I Indikator II Indikator III

No NamaSiswa Ket
Ada Tidak Ada Tidak Ada Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Keterangan:
Indikator I : Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan belajar
Indikator II : Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan tugas
yang diberikan guru Indikator III : Memberi salam sebelum dan
sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
Kriteria :
 A (Sangat baik) : Jika ketiga indikator terlaksana
 B (Baik) : Jika hanya dua indikator terlaksana
 C (Sedang) : Jika hanya satu indikator terlaksana
 D (Kurang) : Jika tidak ada indikator yang terlaksana

Mengetahui Bangkinang, 2021

Kepala SMA/MA Guru Matematika

NIP: NIP: