INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pnedidikan : SMA Negeri 2 Bangkinang Kota

Mata Pelajaran : Matematikan Wajib
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

1. Penilaian Pengetahuan
No. Soal Indikator Pencapaian Indikator Soal
Kompetensi
1. Menentukan himpunan Diberikan masalah sistem persamaan linear tiga variabel.
penyelesaian masalah Mengenai sebuah segitiga yang diketahui kelilingnya dan dua
kontekstual SPLTV syarat yang lain. Peserta didik mampu menentukan panjang
ketiga sisi segi tiga tersebut

a. Instrumen Tes:

Perhatikan masalah berikut

Diketahui keliling segitiga ABC adalah 70 cm. panjang AC adalah 2 cm lebihnya dari panjang AB.
Panjang BC adalah 6 cm kurangnya dari panjang AC. Panjang setiap sisi segitiga tersebut adalah….

b. Pedoman Penskoran Penilaian Pengetahuan

No Alternatif Penyelesaian Skor
Diketahui : 1
keliling segitiga ABC adalah 70 cm
panjang AC adalah 2 cm lebihnya dari panjang AB
Panjang BC adalah 6 cm kurangnya dari panjang AC

Ditanya : 1
Panjang setiap sisi segitiga tersebut adalah….
Jawab: 1
Misal :
x = panjang sisi AB
y = panjang sisi BC
z = panjang sisi AC
Model matematika
x + y + z=70……(1)
 x− y =−2 ……(2)
y−z =−6 ……(3)
Perhatikan persamaan (2), ubah ke dalam bentuk x =… 1
x− y =−2
x= y −2
Subsitusi x= y −2 ke persamaan (1) 1
x + y + z=70
( y−2)+ y + z=70
2 y+ z=70+2
2 y+ z=72 ……..(4)
Perhatikan persamaan (3) dan (4) 1
y−z =−6
2 y+ z=72 +
3 y=66
y=22
Substitusi y=22 ke persamaan (2) 1
x− y =−2
x−22=−2
x=20
Substitusi y=22 ke persamaan (3) 1
y−z =−6
22−z =−6
z=28
Jadi, panjang sisi segi tiga tersebut adalah 20, 22, dan 28 1
Jumlah skor 10

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100, sebagai berikut:

SP
SA= ×100
TS

Keterangan:

SA = Skor akhir

SP = Skor yang diperoleh

 TS = Total Skor

1. Penilaian Keterampilan
a. Jenis Penilaian : Tes
b. Teknik Penilaian : Tes tertulis
c. Bentuk Instrumen : Uraian
d. Kisi-kisi :

No. IPK Indikator kemampuan Indikator Soal

Soal penalaran matematis
1. Melakukan a. Menyajikan Diberikan sebuah
penyelesaian pernyataan masalah tentang tiga
masalah kontekstual matematika secara buah bilangan.
yang berkaitan tertulis. Peserta didik dapat
dengan sistem b. Memberikan menyelesaikan
persamaan linear penjelasan dengan masalah yang
model
tiga variabel diberikan
c. Memerikasa solusi
d. Menentukan
penyelesaian
e. Menarik kesimpulan
logis berdasarkan
aturan

A. Instrumen Tes:
Jumlah tiga bilangan adalah 75. Bilangan pertama lima lebihnya dari jumlah dua bilangan lain. Bilangan

1
kedua sama dengan   dari jumlah dua bilangan lain. Bilangan pertamanya adalah…
4
A. Pedoman Penskoran Penilaian Keterampilan
No Alternatif jawaban Skor
1. Diketahui : 1

Jumlah tiga bilangan adalah 75.

Bilangan pertama lima lebihnya dari jumlah dua bilangan lain.

1
Bilangan kedua sama dengan   dari jumlah dua bilangan lain.
4
Ditanya : 1
Bilangan pertamanya adalah …..
Jawab: 1
Langkah 1: Membuat model matematika

x + y + z=75……(1)
x− y −z=5 ……(2)
−x +4 y−z=0 ……(3)

Eliminasi x pada persamaan (1) dan (2) 1

x + y + z=75
x− y −z=5 _
2 y+ 2 z=70 ……pers (4)

Eliminasi x pada persamaan (2) dan (3) 1

x− y −z=5
−x +4 y−z=0 +
3 y−2 z=5 ……pers (5)

Eliminasi y pada persamaan (4) dan (5) 1

2 y+ 2 z=70
3 y−2 z=5 +
5 z=75
z=15

Substitusi z=15 ke persamaan (4) 1

2 y+ 2 z=70
2 y+ 2(15)=70
2 y+ 30=70
2 y=40
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100, sebagai berikut:
 SP
SA= ×100
TS

Keterangan:

SA = Skor akhir

SP = Skor yang diperoleh

TS = Total Skor

Pedoman Penilaian Keterampilan:

No Indikator kemampuan Respons siswa terhadap Soal Skor

penalaran matematis
1 Menyajikan pernyataan Tidak menjwab 0
matematika secara Menjawab sebagian dan salah 1
tertulis Menjawab pertanyaan hampir semua benar 2
Menjawab pertanyaan dengan benar dan 3
lengkap
2 Memberikan penjelasan Tidak menjwab 0
dengan model Menjawab sebagian dan salah 1
Menjawab pertanyaan hampir semua benar 2
Menjawab pertanyaan dengan benar dan 3
lengkap
3 Menggunakan pola untuk Tidak menjwab 0
menganalisis situasi Menjawab sebagian dan salah 1
matematika Menjawab pertanyaan hampir semua benar 2
Menjawab pertanyaan dengan benar dan 3
lengkap
4 Menarik kesimpulan dari Tidak menjwab 0
pernyataan mengenai Menjawab sebagian dan salah 1
jawaban yang diperoleh Menjawab pertanyaan hampir semua benar 2
Menjawab pertanyaan dengan benar dan 3
lengkap

Lembar Penilaian Keterampilan

No Nama Indikator Jumlah Skor Nilai Siswa

Siswa seluruhnya
1 2 3 4
1
2
3
 4
dst

Mengetahui Pekanbaru, 2021

Kepala SMA/MA Guru Matematika

NIP: NIP: