RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 1 Bojong Kelas/Semester : VIII / 2

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 80 menit
Materi : Tekanan Zat padat dalam Kehidupan Sehari – hari

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari,
peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.
1. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi tekanan pada zat padat
2. Mempelajari contoh-contoh tekanan dalam kehidupan sehari-hari
3. Menghitung tekanan pada zat padat

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Memberikan motivasi dan semangat untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik
Menyampaikan tujuan mempelajari Tekanan Zat padat dalam Kehidupan Sehari – hari.
KegiatanInti ( 60
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topik materi Tekanan Zat padat dalam Kehidupan Sehari – hari dengan
cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Thinking sebanyak mungkin pertanyaan dan jawaban yang berkaitan dengan gambar dan
video yang disajikan berkaitan dengan materi Tekanan Zat padat dalam
Collaboration Kehidupan
Peserta didikSehari – hari. dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
dibentuk
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai LKPD Tekanan Zat padat dalam Kehidupan Sehari – hari.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
Communication secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan.
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
Creativity dipelajari terkait Tekanan Zat padat dalam Kehidupan Sehari – hari. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
KegiatanPenutup (10 Menit)
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan
kepada kelompok yang kinerjanya baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan
dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran
Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: observasi

Mengetahui,
Bojong, 19 Agustus 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………… Yayang Fatma Imania, S.Pd

NIP. NIP.
.