LAMPIRAN TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN OBSERVASI

Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukupjika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih
belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum
ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

SIKAP
Tanggung
Na Jujur Peduli Kerjasama Santun Percaya diri Disiplin
Jawab
N ma
K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S
o Sisw
R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B
a
25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10
0

0
1
2
 SIKAP
Tanggung
Na Jujur Peduli Kerjasama Santun Percaya diri Disiplin
Jawab
N ma
K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S
o Sisw
R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B
a
25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10

25

50
75
10
0

0
3
4
5

K : Kurang C: Cukup B: Baik SB : Baik Sekali

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai Siswa = × 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Kategori :
86 – 100 = Sangat Baik
71 – 85 = Baik
55 – 70 = Cukup
< 55 = Kurang
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN TERTULIS
(Bentuk Uraian)

KISI-KISI SOAL PENUGASAN

Satuan Pendidikan : SMP Swasta Putri Cahaya Jumlah Soal : 10

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 15 menit
Kelas/Semester : 7 / GANJIL Bentuk Soal : Uraian

Level Kognitif – Nomor Soal

Jumlah
Kompetensi Dasar Materi Indikator LOTS HOTS
Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6
3.6 Menjelaskan Persamaan Linear Satu Menentukan persamaan yang merupakan persamaan linear satu 1a – 1e 5
persamaan dan Variabel variabel atau bukan persamaan linear satu variabel
pertidaksamaan Menganalisis pernyataan untuk membuat model persamaan 2a-2e 5
linear satu linear satu variabel
variabel dan
penyelesaiannya
Total Soal 10

Soal Tes Uraian :

1. Manakah yang merupakan PLSV dan PtLSV :
a. 2x – 4 = 8
b. 3x – 2 < 13
c. -8 – d2 = 32
d. 5(u-2) = u – 2
e. 3 + x3 – x ≥ 4
2. Tuliskanlah kalimat berikut menjadi kalimat matematika yanga memuat variabel
a. Jumlah dua bilangan,x dan 12, sama dengan 20
b. 54 sama dengan 9 lebihnya dari t
c. Suatu bilangan m ditambah 2 hasilnya lebih atau sama dari -10
d. Suatu bilangan dibagi 7 hasilnya kurang dari -3
e. Bilangan w dibagi 5 sama dengan 6
Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

Nomor Deskripsi Jawaban Skor

Soal
1 a. 2x – 4 = 8
Jawab : PLSV 50
b. 3x – 2 < 13
Jawab : PtLSV
c. -8 – d2 = 32
Jawab : bukan PLSV
d. 5(u-2) = u – 2
Jawab : PLSV
e. 3 + x3 – x ≥ 4
Jawab : bukan PtLSV

a. Jumlah dua bilangan,x dan 12, sama dengan 20

Jawab : x + 12 = 20 50
Nilai =
2 b. 54 sama dengan 9 lebihnya dari t 𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡
× 𝟏𝟎𝟎
Jawab : 54 = 9 + t 𝟏𝟎𝟎

c. Suatu bilangan m ditambah 2 hasilnya lebih atau sama dari -10

Jawab : m + 2 ≥ -10
d. Suatu bilangan dibagi 7 hasilnya kurang dari -3
𝑥
Jawab : 7 < −3
e. Bilangan w dibagi 5 sama dengan
𝑤
Jawab : =6
5

Jumlah 100
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

- Penilaian Unjuk Kerja

Contoh instrumen penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada instrumen penilaian keterampilan berbicara saat presentasi sebagai berikut:

Instrumen Penilaian
Sangat Kurang Tidak
Baik
No Aspek yang Dinilai Baik Baik Baik
(75)
(100) (50) (25)
Kesesuaian respon dengan
1
pertanyaan
2 Keserasian pemilihan kata
Kesesuaian penggunaan tata
3
bahasa
4 Pelafalan

Kriteria penilaian (skor)

100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik
Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah skor maksimal dikali skor ideal (100)

Instrumen Penilaian Diskusi

No Aspek yang Dinilai 100 75 50 25
1 Penguasaan materi diskusi
2 Kemampuan menjawab pertanyaan
3 Kemampuan mengolah kata
4 Kemampuan menyelesaikan masalah

Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh siswa dibagi jumlah skor maksimal dikali skor ideal (100)

Keterangan :
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik