Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi
Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Aspek/Ranah
Ketrampila
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap
n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur Mengidentifikasi situasi yang memunculkan pernyataan
teks, dan unsur kebahasaan teks sebab akibat
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan Menyebutkan situasi yang memunculkan pernyataan
memberi dan meminta informasi sebab akibat dan menyebutkan pernyataan yang dimaksud
terkait hubungan sebab akibat, Memahami struktur teks dalam memberi dan meminta
sesuai dengan konteks informasi terkait hubungan sebab akibat
penggunaannya. (Perhatikan unsur Memahami unsur kebahasaan dari sebuah teks dalam
kebahasaan because of ..., due to ..., memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab
thanks to ...) akibat
4.7 Menyusun teks interaksi Menulis teks pendek yang melibatkan pernuataan sebab
transaksional lisan dan tulis yang akibat dan kemudian dibacakan ke kelas
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait Membuat beberapa pandangan dari hasil pengamatan yang
hubungan sebab akibat, dengan melibatkan sebab akibat terkait dalam upaya menjaga,
memperhatikan fungsi sosial, memelihara dan memperbaikinya
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial,
teks, dan unsur kebahasaan struktur teks dan unsur kebahasaan teks explanation
beberapa teks explanation lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta Mengidentifikasi bagian-bagian struktur teks report
informasi terkait gejala alam atau Memahami struktur teks explanation dalam memberi dan
sosial yang tercakup dalam mata meminta informasi terkait gejala alam atau sosial yang
pelajaran lain di kelas XI, sesuai tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI
dengan konteks penggunaannya Memahami unsur kebahasaan dari teks explanation dalam
memberi dan meminta informasi terkait gejala alam atau
sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI
4.8 Menangkap makna secara Membuat teks-teks tentang fenomena alam pendek dan
kontekstual terkait fungsi sosial, sederhana
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks explanation lisan dan tulis, Membuat teks-teks tentang fenomena sosial pendek dan
terkait gejala alam atau sosial yang sederhana
tercakup dalam mata pelajaran lain Menampilkan dan mempresentasikan teksnya kepada
di kelas XI teman-teman yang datang membaca
Aspek/Ranah
Ketrampila
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap
n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur Mengidentifikasi fungsi sosial lirik lagu terkait kehidupan
kebahasaan lirik lagu terkait remaja SMA/MA/SMK/MAK
kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK Mengidentifikasi unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
4.9 Menangkap makna secara Menirukan lirik lagu secara lisan
kontekstual terkait fungsi sosial dan
unsur kebahasaan lirik lagu terkait Menyebutkan bagian-bagian yang terkait dengan pesan-
kehidupan remaja pesan tertentu
SMA/MA/SMK/MAK Menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur
kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMA/MA/SMK/MAK
Mengetahui :
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,