A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Diberikan tugas dalam menganalisis suatu peristiwa sejarah, siswa dapat menunjukkan perilaku
a. Jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
b. Menghargai pendapat teman ketika berdiskusi
c. Peserta didik dapat memahami materi Larutan Elektrolit dan Larutan Nonelektrolit
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
Menciptakan situasi belajar yang kondusif dengan melakukan presensi.
Guru memberikan motivasi dan menyampaikan pengantar pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Peserta didik Mengamati gambar binatang yang tersengat aliran listrik ketika banjir
Mediskusika lalu menyimpulkan Konsep dan Sifat larutan elektrolit
Pertemuan 2
Peserta didik membaca dan memahami materi tentang Konsep konsep larutan elektrolit
Mengelompokkan larutan ke dalam elektrolit kuat, elektrolit lemah, berdasarkan daya hantar
listriknya
Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
Menyimpulkan konsep larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya
Pertemuan 3
Peserta didik membaca dan memahami materi tentang Konsep konsep larutan elektrolit
Mengelompokkan larutan ke dalam elektrolit kuat, elektrolit lemah, berdasarkan daya hantar
listriknya
Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
Menyimpulkan konsep larutan elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya
Pertemuan 4
Peserta didik Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki sifat elektrolit beberapa
larutan yang ada di lingkungan dan larutan yang ada di laboratorium serta melaporkan hasil
percobaan
3. Penutup
Guru memberikan refleksi dari materi dan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dan
menanyakan apakah semua sudah memahami pelajaran hari ini.
Guru bersama siswa mengambil manfaat dari pembelajaran sejarah hari ini.
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan Menunjukkan sikap tekun,
melalui soal pilihan ganda melalui proses percobaan disiplin, dan bertanggung
dan esai jawab.