Temuan menunjukkan bahwa persentase yang

tinggi dari supervisor klinis belum dilatih dalam

supervisi klinis dan sebagian besar responden
memiliki pengetahuan sedang tentang supervisi
klinis mahasiswa. Sikap supervisor terhadap
supervisi positif. Sebagian besar responden
kompeten dalam pengawasan klinis. Namun
lingkungan belajar dianggap buruk. Studi ini
mengungkapkan hubungan yang signifikan
antara supervisi klinis dan pengetahuan
responden tentang supervisi klinis. Oleh karena
itu, ada kebutuhan untuk melatih pengawas
klinis dan meningkatkan lingkungan belajar
siswa untuk meningkatkan pengajaran dan
pembelajaran.