LAPORAN MINI RISET

EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA

“ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL POLA

BILANGAN”

Disusun Oleh: Kelompok 3

Afrida Rizki Amelia (4203311031)

Arif Anhar (4201111003)

Dewi Bintang Wahyuni (4201111006)

Grace Selvia Br Simarmata (4203111063)

Jhony Rizky Batubara (4203111060)

Khoirunnisa Siregar (4203111140)

Rani Suparni (4203311036)

Syahfitri Humairoh (4202111012)

Vischa Br Ginting (4203111059)

Yovanka Lumbantobing (4202111014)

KELAS : PSPM A 20

DOSEN PENGAMPU : Drs. Yasifati Hia, M.Si

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

OKTOBER 2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat allah SWT karena atas limpahan rahmat serta
petunjuk-Nya, maka pembuatan Laporan Mini Riset  tentang “Analisis Kesalahan Siswa
dalam Menyelesaikan Soal Pola Bilangan” ini bisa terselesaikan dengan ketentuan waktu
yang diberikan. Disamping itu juga, kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Drs.
Yasifati Hia, M.Si selaku dosen pengampu mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Matematika
serta teman-teman yang berpartisipasi dan memberikan dorongan sehingga makalah ini bisa
selesai.
             Kami selaku penulis menyadari bahwa makalah ini masih banyak kekurangannya
atau belum sesuai dengan apa yang kita inginkan bersama, namun kami sudah berusaha
semaksimal mungkin agar Laporan Mini Riset ini bisa terselaikan.
            Untuk itu, dengan masih banyaknya kekurangan terhadap isi Laporan Mini Riset
ini, kami dari penulis/penyusun makalah ini sangat mengharapakan saran dan kritikan yang
bersifat membangun untuk penyempurnaan Laporan Mini Riset ini agar bisa sesuai keinginan
kita bersama dan dapat bermanfaat untuk kita semua serta bisa dijadikan sebagai pedoman
untuk kedepan.

Medan, 08 Oktober 2021

Kelompok 3
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Bilangan adalah suatu konsep matematika yang digunakan untuk pencacahan dan
pengukuran. Dalam matematika, konsep bilangan selama bertahun-tahun lamanya telah
diperluas untuk meliputi bilangan nol, bilangan negative,  bilangn rasional, bilangan
irasional, dan bilangan kompleks. Bilangan juga memiliki sejarah yang menunjukkan
bagaimana bilangan itu tercipta dan menjadi mendunia seperti sekarang ini. Bilangan-bilangn
tersebut, dapat tersusun menjadi banyak macam pola, yang membuat kita akan lebih mudah
memahaminya. Dalam laporan mini riset ini, kami akan mencoba mengulas sedikit tentang
sejarah dan pola bilangan.

Bilangan merupakan suatau pemikiran matematika yang digunakan untuk pecahan dan

pengukuran. Simbol ataupun lambang yang dipergunakan untuk mewakili suatu bilangan
dinamakan sebagai angka atau lambang bilangan. Dalam matematika, pemikiran bilangan
selama bertahun-tahun lamanya telah diperluas untuk meliputi bilangan nol, bilangan
negatif, bilangan rasional, bilangan irasional, dan bilangan kompleks.

Prosedur-prosedur tertentu yang mengambil bilangan sebagai masukan dan menghasil

bilangan lainnya sebagai keluran, dinamakan sebagai operasi numeris. Operasi uner
mengambil satu masukan bilangan dan menghasilkan satu keluaran bilangan. Operasi yang
semakin umumnya ditemukan adalah operasi biner, yang mengambil dua bilangan sebagai
masukan dan menghasilkan satu bilangan sebagai keluaran. Contoh operasi biner
adalah penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, perpangkatan, dan perakaran.
Bagian matematika yang mengkaji operasi numeris dinamakan sebagai aritmetika.

1.2 Identifikasi Masalah

Adapun identifikasi masalah pada mini riset ini ialah:

1. Apa yang dimaksud dengan analisis data?

2. Apa saja kesulitan belajar siswa?
3. Bagaimana peranan guru dalam mengatasi kesulitan siswa dalam belajar materi pola
bilangan?

1.3 Batasan Masalah

Pembatasan suatu masalah digunakan untuk menghindari adanya penyimpangan maupun

pelebaran pokok masalah agar penelitian tesebut lebih terarah dan memudahkan dalam
pembahasan sehingga tujuan penelitian akan tercapai. Beberapa batasan masalah dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut:
Luas lingkup hanya meliputi permasalahan dalam dunia pendidikan

Informasi yang disajikan:

a. Defenisi validitas
b. Defenisi reabilitas
c. Defenisi objektivitas tes
d. Defenisi taraf kesukaran tes
e. Defenisi beda
f. Karakteristik kesulitan siswa dalam belajar
g. Peranan guru dalam mengatasi kesulitan siswa dalam belajar
h. Konsep pola bilangan

1.4 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah penelitian dalam mini riset ini, yaitu:

1. Apa yang dimaksud dengan validitas, reabilitas, objektivitas tes, taraf kesukaran tes,
dan daya beda?
2. Bagaimana cara menghitung daya pembeda, tingkat kesukaran, reabilitas, dan tingkat
validitas pada soal?

1.5 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian mini riset ini adalah:

1. Memenuhi tugas evaluasi pembelajaran matematika.

2. Mengetahui sampai dimana pemahaman siswa terhadap materi pola bilangan.
3. Mengetahui penyebab siswa kurang memahami materi pola bilangan.
4. Mengetahui cara mengatasi siswa yang kurang memahami materi pola bilangan.
5. Mengetahui kesulitan siswa dalam memahami materi pola bilangan.

1.6 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari materi pada mini riset ini adalah:

1. Dapat membantu siswa untuk memahami materi pola bilangan.

2. Data hasil penelitian dapat di jadikan referensi bagi guru untuk mengatasi siswa yang
kurang paham materi pola bilangan.