LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN RPP

(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran

Problem Based Learning (PBL) Dan Project Based Learning (PJBL)
Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika
di SMKN 2 Kota Serang

NAMA RESPONEDEN :
PRODI :
INSTANSI :

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
2021
A. Deskripsi
Sehubungan dengan pelaksaan Tugas Akhir Skripsi, dengan ini saya
memohon kepada Bapak/Ibu berkenan untuk memberikan validasi terhadap
instrumen RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) penelitian Tugas Akhir
Skripsi yang telah saya buat.
B. Petunjuk Penilaian
1. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap lembar
validasi instrumen RPP.
2. Bapak/Ibu dapat memililih salah satu jawaban dengan memberikan tanda
checklist (√) pada skala penilaian yang dianggap sesuai. Rentang skala
penilaian adalah 1,2,3,4 dan 5.
Contoh :
Skala Penilaian
No Aspek yang di nilai
1 2 3 4 5

1 Pengaturan tata letak 

penulissan rapi dan
jelas

Keterangan Jawaban:
Skor 5 : Sangat Baik
Skor 4 : Baik
Skor 3 : Cukup
Skor 4 : Kurang Baik
Skor 5 : Tidak Baik
3. Bapak/Ibu dapat memberikan saran/komentar pada tempat yang telah
disediakan.
Demikian permohonan saya, atas bantuan dan perhatian Bapak/Ibu
saya ucapkan terimakasih.
Serang, Agustus 2021

Dhea Riana Putri

NIM. 2283170011
C. Kisi-Kisi Instrumen RPP
No Aspek / Konten RPP No Butir
1 Kompetensi yang akan dicapai 1
2 Indikator pencapaian kompetensi 2
3 Kesesuaian materi dalam RPP 3
Kesesuaian model pembelajaran
4 4
dengan kompetensi dasar
Kesesuaian antara materi dengan
model pembelajaran, media
5 5,6,7,10
pembelajaran dan keruntutan dalam
penyampaian
6 Kelengkapan instrument rpp 8
Kesesuaian materi dengan penilaian
7 9
hasil belajar
8 Penggunaan bahasa dan tata tulis 11,12,13

D. Aspek Penilaian
Skala Penilaian
No Aspek yang di nilai
4 3 2 1
Aspek Isi / konten RPP
1. Kompetensi yang akan dicapai dirumuskan
secara jelas dan tepat.
2. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan
dengan kata kerja operasional yang benar,
diungkapkan dengan redaksi yang tepat.
3. Materi dalam RPP sudah sesuai dengan KI
dan KD mata pelajaran Dasar Listrik dan
Elektronika
4. Model pembelajaran sesuai karakteristik
kompetensi dasar.
5. Materi pembelajaran relevan dengan media
pembelajaran Dasar Listrik dan Elektronika
6. Media, alat bantu dan sumber bahan
pembelajaran disebutkan secara jelas dan
sesuai dengan materi.
7. Materi di dalam RPP disampaikan secara
runtut.
8. Identitas RPP terdiri dari nama sekolah, mata
pelajaran, kelas, semester, SK, KD, indikator
 dan alokasi waktu.
9. Kesesuaian materi dengan tingkat
perkembangan intelektual siswa.
10. Kegiatan pembelajaran sesuai dengan IPK dan
sintaks model.

Bahasa dan Tata Tulis

11. Penggunaan bahasa ditinjau dari kaidah
bahasa Indonesia yang baku
12. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan.
13. Tidak ditemukannya kesalahan tata tulis baik
huruf maupun angka.

E. Komentar Dan Saran

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
F. Kesimpulan
 Dapat digunakan tanpa perbaikan.
 Dapat digunakan dengan perbaikan.
 Belum layak digunakan
*) Checklist () pada salah satu kolom untuk memberikan kesimpulan.

Serang, Agustus 2021

Validator,

.…..…….………….....
NIP/NIDN. ………..…….………………