TUGAS PENGHANTAR HOSPTALITY PARIWISATA

Disusun oleh :
KELOMPOK 6

2153050029 Aurellia Rahma Fitri

2153050019 Elivia Canica Salha Galantri
2153050010 Shelma Sintapiani
2153050036 Siti Mardiani Gunadi

Sekolah Tinggi Pariwisata Trisakti

Kelas KA S1 Pariwisata
Tahun Ajaran 2021-2022
 GOALS 4 QUALITY EDUCATION

A.pendidikan dasar dan menengah yang merata dan berkualitas yang mengarah
pada hasil belajar yang relevan dan efektif.

Dari UNESCO:
Pengertian dan cara menghitung: Persentase anak-anak dan remaja di akhir
pendidikan dasar dan menengah pertama yang mencapai setidaknya tingkat
kecakapan minimum dalam (a) membaca dan (b) matematika. Tingkat kecakapan
minimum akan diukur relatif terhadap skala membaca dan berhitung umum baru yang
saat ini sedang dikembangkan. Indikator dihitung sebagai jumlah anak dan remaja
pada akhir pendidikan dasar atau menengah pertama yang mencapai atau melebihi
tingkat kecakapan minimum dalam mata pelajaran tertentu, yang dinyatakan sebagai
persentase dari semua anak dan remaja pada akhir sekolah dasar atau lebih rendah
pelajaran kedua.

B.pembinaan, pengasuhan, dan pendidikan anak usia dini yang berkualitas

sehingga siap memasuki pendidikan dasar.

Dari UNESCO:
Pengertian dan cara menghitung: Persentase anak-anak di awal sekolah dasar,
biasanya berusia 6 tahun di banyak negara, yang menunjukkan kesehatan,
pembelajaran, dan kesejahteraan psikososial yang sesuai dengan usia dan memiliki
kompetensi dan pengetahuan yang diperlukan untuk belajar di kelas awal sekolah
dasar. Usia di mana anak- anak mulai sekolah dasar bervariasi di berbagai negara. Ini
berarti bahwa indikator tersebut dapat secara luas mencerminkan perkembangan anak-
anak antara usia sekitar lima dan tujuh tahun.

Dari UNICEF:
Pengertian dan Metode Perhitungan
Indikator ini memberikan proporsi anak di bawah usia lima tahun yang
perkembangannya sesuai dengan jalurnya dalam kesehatan, pembelajaran, dan
kesejahteraan psikososial. Ini dihitung dengan membagi jumlah anak di bawah usia
lima tahun yang perkembangannya sesuai dengan jalur kesehatan, pembelajaran, dan
kesejahteraan psikososial dengan jumlah total anak di bawah usia lima tahun dalam
populasi.

C. memastikan akses yang sama bagi semua perempuan dan laki-laki ke

pendidikan teknis, kejuruan dan tersier yang terjangkau dan berkualitas,
termasuk universitas.

Dari UNESCO:
Pengertian dan cara menghitung: Persentase pemuda dan orang dewasa dalam
rentang usia tertentu (misalnya 15-24 tahun, 25-64 tahun, dll.) yang berpartisipasi
dalam pendidikan atau pelatihan formal atau non-formal dalam jangka waktu tertentu
(misalnya 12 bulan terakhir). Idealnya, indikator tersebut harus dipilah berdasarkan
jenis program seperti TVET, pendidikan tinggi, pendidikan orang dewasa dan jenis
lain yang relevan dan mencakup program formal dan non-formal.
D. Pada tahun 2030, secara substansial meningkatkan jumlah pemuda dan
orang dewasa yang memiliki keterampilan yang relevan, termasuk keterampilan
teknis dan kejuruan, untuk pekerjaan, pekerjaan yang layak, dan
kewirausahaan.

Dari UNESCO:
Pengertian dan cara menghitung: Persentase pemuda (usia 15-24 tahun) dan
orang dewasa (usia 15 tahun ke atas) yang telah melakukan aktivitas terkait komputer
tertentu dalam jangka waktu tertentu (misalnya tiga bulan terakhir). Kegiatan yang
berhubungan dengan komputer untuk mengukur keterampilan TIK adalah sebagai
berikut:

•Menyalin atau memindahkan file atau folder

•Menggunakan alat salin dan tempel untuk menggandakan atau memindahkan

informasi dalam dokumen

•Mengirim email dengan file terlampir (misalnya dokumen, gambar, video)

•Menggunakan rumus aritmatika dasar dalam spreadsheet

•Menghubungkan dan memasang perangkat baru (misalnya modem, kamera, printer)

•Menemukan, mengunduh, menginstal, dan mengonfigurasi perangkat lunak

•Membuat presentasi elektronik dengan perangkat lunak presentasi (termasuk teks,

gambar, suara, video, atau bagan)

•Mentransfer file antara komputer dan perangkat lain

•Menulis program komputer menggunakan bahasa pemrograman khusus

A komputer mengacu pada komputer desktop, komputer laptop (portabel) atau tablet
(atau komputer genggam serupa). Ini tidak termasuk peralatan dengan beberapa
kemampuan komputasi yang tertanam, seperti perangkat TV pintar, dan perangkat
dengan telepon sebagai fungsi utamanya, seperti smartphone.

Sebagian besar individu akan melakukan lebih dari satu aktivitas dan oleh karena itu
diharapkan banyak tanggapan. Tugas-tugas secara luas diurutkan dari yang kurang ke
yang lebih kompleks.

E.Pada tahun 2030, menghilangkan kesenjangan gender dalam pendidikan dan

memastikan akses yang sama ke semua tingkat pendidikan dan pelatihan
kejuruan bagi mereka yang rentan, termasuk penyandang disabilitas,
masyarakat adat dan anak-anak dalam situasi rentan.
Dari UNESCO:
Pengertian dan cara menghitung: Indeks paritas tidak memerlukan data
tambahan selain disagregasi kepentingan tertentu. Mereka hanyalah rasio nilai
indikator untuk satu kelompok dengan yang lain. Biasanya, kelompok yang paling
dirugikan adalah pembilangnya. Nilai tepat 1 menunjukkan paritas antara kedua
kelompok.

F.Pada tahun 2030, memastikan bahwa semua pemuda dan proporsi yang
substansial orang dewasa, baik pria maupun wanita, dan mencapai literasi dan
numerasi.

Dari UNESCO:
Pengertian dan cara menghitung: Persentase kaum muda (berusia 15-24 tahun)
dan orang dewasa (berusia 15 tahun ke atas) yang mencapai atau melampaui tingkat
kecakapan tertentu dalam (a) melek huruf dan (b) berhitung.

G.Membangun dan meningkatkan fasilitas pendidikan yang bersifat anak,

disabilitas dan peka gender serta menyediakan lingkungan belajar yang aman,
tanpa kekerasan, inklusif dan efektif untuk semua.

Dari UNESCO:
Pengertian dan cara menghitung: Persentase sekolah menurut tingkat
pendidikan (SD, SMP, dan SMA) yang memiliki akses ke fasilitas atau layanan yang
diberikan.
Internet untuk tujuan pedagogis didefinisikan sebagai Internet yang tersedia untuk
meningkatkan pengajaran dan pembelajaran dan dapat diakses oleh siswa.
Internet untuk tujuan pedagogis didefinisikan sebagai jaringan komputer yang saling
berhubungan di seluruh dunia, yang memberikan akses kepada siswa ke sejumlah
layanan komunikasi termasuk World Wide Web dan membawa e-mail, berita, hiburan
dan file data, terlepas dari perangkat yang digunakan (yaitu tidak diasumsikan hanya
melalui komputer) dan dengan demikian juga dapat diakses melalui telepon seluler,
tablet, PDA, mesin game, TV digital, dll.). Akses dapat melalui jalur sempit tetap, pita
lebar tetap, atau melalui jaringan seluler.

Air minum dasar didefinisikan sebagai sumber air minum fungsional (kategori
'ditingkatkan' MDG) di atau di dekat tempat dan titik air yang dapat diakses oleh
semua pengguna selama jam sekolah. Fasilitas sanitasi dasar didefinisikan sebagai
fasilitas sanitasi fungsional (kategori 'ditingkatkan' MDG) yang dipisahkan untuk laki-
laki dan perempuan di dalam atau di dekat lokasi. Fasilitas cuci tangan dasar
didefinisikan sebagai fasilitas cuci tangan fungsional, sabun (atau abu) dan air yang
tersedia untuk semua anak perempuan dan laki-laki. Komponen infrastruktur dan
material yang disesuaikan masih harus dikembangkan.
H. beasiswa yang tersedia untuk negara berkembang, khususnya negara kurang
berkembang, negara berkembang pulau kecil dan negara Afrika, untuk
pendaftaran di pendidikan tinggi, termasuk pelatihan kejuruan dan teknologi
informasi dan komunikasi, program teknis, teknik dan ilmiah, di negara maju
dan negara berkembang lainnya.

Dari OECD:
Pengertian dan Metode Perhitungan
Total bersih bantuan pembangunan resmi (ODA) untuk beasiswa dan biaya
mahasiswa di negara donor (jenis bantuan E01 dan E02). Data dinyatakan dalam dolar
AS pada nilai tukar rata-rata tahunan.Rasional dan interpretasi
ODA adalah ukuran kerjasama pembangunan internasional yang diterima. Dengan
demikian, data tersebut mencakup bantuan resmi internasional untuk menyediakan
tempat pendidikan bagi warga negara berkembang di lembaga pendidikan negara
donor.

I. Pada tahun 2030, secara substansial meningkatkan pasokan yang memenuhi

syarat

Dari UNESCO:
Pengertian dan cara menghitung: Persentase guru menurut tingkat pendidikan
yang diajar (pra-sekolah dasar, dasar, menengah pertama, dan menengah atas) yang
telah menerima setidaknya pelatihan guru pedagogis terorganisir minimum pra-
jabatan dan dalam-jabatan yang diperlukan untuk mengajar di tingkat yang relevan
dalam suatu waktu tertentu negara.
Indikator harus dihitung secara terpisah untuk lembaga publik dan swasta.

Dari OECD:
Guru (tingkat ISCED 2) diminta untuk menunjukkan apakah mereka telah
berpartisipasi dalam salah satu kegiatan berikut 12 bulan sebelum survei:
-Kursus/lokakarya (tentang materi pelajaran atau metode dan/atau topik terkait
pendidikan lainnya).
-Konferensi atau seminar pendidikan (di mana guru dan/atau peneliti
mempresentasikan hasil penelitian mereka dan
mendiskusikan masalah pendidikan).
-Kunjungan observasi ke sekolah lain.
-Kunjungan observasi ke tempat bisnis, organisasi publik, atau organisasi non-
pemerintah.
-Kursus pelatihan in-service di tempat bisnis, organisasi publik atau organisasi non-
pemerintah.
-Program kualifikasi (misalnya program gelar).
-Partisipasi dalam jaringan guru yang dibentuk khusus untuk pengembangan
profesional guru.
-Penelitian individu atau kolaboratif tentang topik minat profesional.
 GOALS 6 CLEAN WATER AND SANITATION

A. Pada tahun 2030, mencapai akses universal dan merata ke air minum yang
aman dan terjangkau untuk semua.

Dari UN-Water, WHO dan UNICEF:

Definisi:
Penduduk yang menggunakan sumber air minum dasar (sumber air minum
yang 'ditingkatkan' yang digunakan untuk pemantauan MDG yaitu air perpipaan ke
pemukiman, pekarangan atau petak; keran atau pipa tegak; sumur bor atau sumur
tabung; sumur gali terlindung; mata air terlindung dan air hujan) yang terletak di
lokasi dan tersedia saat dibutuhkan dan bebas dari kontaminasi tinja (dan bahan kimia
prioritas).

Metode perhitungan:
Survei dan sensus rumah tangga saat ini memberikan informasi tentang jenis
sumber air minum dasar yang tercantum di atas, dan juga menunjukkan apakah
sumbernya ada di lokasi. Sumber data ini seringkali memiliki informasi tentang
ketersediaan air dan semakin meningkatnya kualitas air di tingkat rumah tangga,
melalui pengujian langsung air minum untuk kontaminasi feses atau kimia. Data ini
akan digabungkan dengan data ketersediaan dan pemenuhan standar kualitas air
minum (fekal dan kimia) dari pelaporan administratif atau badan pengatur.
Program Pemantauan Bersama WHO/UNICEF untuk Penyediaan Air dan Sanitasi
(JMP) memperkirakan akses ke layanan dasar untuk setiap negara, secara terpisah di
daerah perkotaan dan pedesaan, dengan memasang garis regresi ke serangkaian titik
data dari survei dan sensus rumah tangga. Pendekatan ini digunakan untuk
melaporkan penggunaan sumber 'air yang lebih baik' untuk pemantauan MDG. JMP
sedang mengevaluasi penggunaan metode estimasi statistik alternatif karena lebih
banyak data tersedia.

B. Pada tahun 2030, mencapai akses terhadap sanitasi yang memadai dan
merata dan kebersihan untuk semua dan mengakhiri buang air besar
sembarangan, memberikan perhatian khusus pada kebutuhan perempuan dan
anak perempuan dan mereka yang berada dalam situasi rentan.

Dari UN-Water, WHO dan UNICEF:

Definisi:
Penduduk yang menggunakan fasilitas sanitasi dasar di tingkat rumah tangga
(fasilitas sanitasi yang 'ditingkatkan' yang digunakan untuk pemantauan MDG yaitu
toilet siram atau siram siram ke sistem saluran pembuangan, septic tank atau jamban,
jamban berventilasi yang lebih baik, jamban lubang dengan slab, dan pengomposan
toilet, kategori yang sama dengan sumber air minum yang lebih baik yang digunakan
untuk pemantauan MDG) yang tidak dibagi dengan rumah tangga lain dan di mana
kotoran dibuang dengan aman di tempat atau diolah di luar lokasi. Oleh karena itu
indikator multiguna ini juga melayani elemen rumah tangga dari indikator pengolahan
air limbah (6.3.1).
Metode perhitungan:
Survei dan sensus rumah tangga memberikan data tentang penggunaan jenis
fasilitas sanitasi dasar yang tercantum di atas. Persentase penduduk yang
menggunakan layanan sanitasi yang dikelola dengan aman dihitung dengan
menggabungkan data tentang proporsi penduduk yang menggunakan berbagai jenis
fasilitas sanitasi dasar dengan perkiraan proporsi limbah feses yang dibuang secara
aman di tempat atau diolah di luar lokasi.
JMP memperkirakan akses ke fasilitas sanitasi dasar untuk setiap negara, secara
terpisah di daerah perkotaan dan pedesaan, dengan memasang garis regresi ke
serangkaian titik data dari survei dan sensus rumah tangga. Pendekatan ini digunakan
untuk melaporkan penggunaan fasilitas 'sanitasi yang lebih baik' untuk pemantauan
MDG. JMP sedang mengevaluasi penggunaan metode estimasi statistik alternatif
karena lebih banyak data tersedia.

C. Pada tahun 2030, meningkatkan kualitas air dengan mengurangi polusi,

menghilangkan pembuangan dan meminimalkan pelepasan bahan kimia dan
bahan berbahaya, mengurangi separuh proporsi air limbah yang tidak diolah
dan secara substansial meningkatkan daur ulang dan penggunaan kembali yang
aman secara global.

Dari UN-Water, WHO dan UNICEF:

Definisi:
Proporsi air limbah yang dihasilkan baik oleh rumah tangga (limbah dan
lumpur tinja), serta kegiatan ekonomi (berdasarkan kategori ISIC) yang diolah dengan
aman dibandingkan dengan total air limbah yang dihasilkan baik melalui rumah
tangga maupun kegiatan ekonomi. Sementara definisi secara konseptual mencakup air
limbah yang dihasilkan dari semua kegiatan ekonomi, pemantauan akan fokus pada
air limbah yang dihasilkan dari industri berbahaya (sebagaimana didefinisikan oleh
kategori ISIC yang relevan).

Metode perhitungan:
Air limbah yang diolah dengan aman dihitung dengan menggabungkan
persentase air limbah rumah tangga (limbah dan kotoran tinja) dan persentase air
limbah dari industri berbahaya yang diolah.

Dari UNEP (GEMS/Water) melalui GEMI, atas nama UN-Water:

Definisi:
Proporsi badan air (luas) di suatu negara dengan kualitas air ambien yang baik
dibandingkan dengan semua badan air di negara tersebut. “Baik” menunjukkan
kualitas air ambien yang tidak merusak fungsi ekosistem dan kesehatan manusia
menurut indikator kualitas air ambien inti.

Metode perhitungan:
PERMATA/Air1 pendekatan indeks kualitas air2 digunakan sebagai model
umum untuk menghitung indeks, di mana nilai-nilai determinan dan nilai-nilai yang
diukur dibandingkan dengan nilai-nilai pedoman (kedekatan dengan pendekatan
target):
1.Skor Proximity-to-target (PTT) untuk setiap penentuan dan di lokasi pemantauan
tunggal dihitung sebagai perbedaan antara rata-rata temporal (untuk periode
akuntansi) dari konsentrasi yang ditentukan dan target dibagi dengan kisaran antara
minimum (winsorized) atau maksimum dari penentuan dan konsentrasi yang diukur
(untuk target pelampauan dan non-kelebihan, masing-masing) dan target. Skor PTT
diskalakan ke kisaran antara 0 dan 100, di mana 100 menunjukkan bahwa target
terpenuhi dan skor yang menurun menunjukkan jarak yang semakin jauh dari target.

2. Indeks kualitas air (WQI) di tingkat situs dihitung sebagai rata-rata aritmatika dari
skor PTT tingkat situs untuk determinan yang dipilih. Skala WQI dapat dibagi ke
dalam kategori kualitas air yang berbeda, mulai dari sangat buruk hingga sangat baik.
Ambang batas untuk kategori ini adalah spesifik negara dan harus dilaporkan dalam
sistem pemantauan oleh masing-masing negara

3. Untuk agregasi spasial di tingkat cekungan dan tingkat negara, badan air dibagi
menjadi bentangan kualitas homogen (antara stasiun pemantauan berurutan).

4. Indikator akhir dihitung dari proporsi bentangan dengan kualitas baik dibandingkan
dengan semua badan air yang dinilai.

D. Pada tahun 2030, secara substansial meningkatkan efisiensi penggunaan air

di seluruh semua sektor dan memastikan penarikan dan pasokan air tawar yang
berkelanjutan untuk mengatasi kelangkaan air dan secara substansial
mengurangi jumlah orang yang menderita kelangkaan air.

Dari FAO (AQUASTAT) melalui GEMI, atas nama UN-Water:

Definisi:
Indikator ini didefinisikan sebagai keluaran dari waktu ke waktu dari sektor
utama tertentu per volume (bersih) air yang diambil (menunjukkan tren efisiensi
penggunaan air). Mengikuti kode ISIC 4, sektor didefinisikan sebagai pertanian,
kehutanan dan perikanan (KBLI 4-A); manufaktur, konstruksi, pertambangan dan
penggalian (KBLI 4-B, 4-C dan 4-F); industri kelistrikan (ISIC 4-D); dan sektor kota
(ISIC 4-E).

Untuk tujuan catatan ini, terminologi berikut digunakan:

•Penggunaan air: istilah umum non-spesifik yang menggambarkan tindakan apa pun
yang melaluinya air menyediakan layanan
•Penarikan air: air yang diambil dari sungai, danau, waduk atau akuifer (V)
•Aliran balik: air yang kembali ke sungai, danau, waduk atau akuifer5 (R)
•Pengambilan air bersih: air yang ditarik (V) dikurangi aliran balik (R)

Metode perhitungan:
Indikator dipilah berdasarkan sektor, untuk memungkinkan metrik yang
berbeda di sektor yang berbeda.
Efisiensi air di pertanian beririgasi dihitung sebagai nilai tambah pertanian per air
pertanian (bersih) yang diambil, dinyatakan dalam USD/m3.
E. Tingkat stres air: penarikan air tawar sebagai proporsi sumber daya air
tawar yang tersedia

Dari FAO (AQUASTAT) melalui GEMI, atas nama UN-Water:

Definisi:
rasio antara total air tawar yang diambil oleh semua sektor utama dan total
sumber daya air tawar terbarukan, setelah memperhitungkan kebutuhan air
lingkungan. Sektor utama, seperti yang didefinisikan oleh standar ISIC, dapat
mencakup misalnya pertanian; kehutanan dan perikanan; manufaktur; industri listrik;
dankotamadya.

Metode perhitungan:
Indikator dihitung sebagai total air tawar yang ditarik (TWW) dibagi dengan
perbedaan antara total sumber daya air tawar terbarukan (TRWR) dan kebutuhan air
lingkungan (Env.), dikalikan dengan 100. Semua variabel dinyatakan dalam
km3/tahun (10^ 9 m3/tahun).

F. Pada tahun 2030, menerapkan pengelolaan sumber daya air terpadu di semua
tingkatan, termasuk melalui kerjasama lintas batas yang sesuai.

Dari UNEP melalui GEMI, atas nama UN-Water:

Definisi:
Indikator ini mencerminkan sejauh mana pengelolaan sumber daya air terpadu
(IWRM) dilaksanakan. Ini memperhitungkan berbagai pengguna dan penggunaan air
dengan tujuan mempromosikan dampak sosial, ekonomi dan lingkungan yang positif
di semua tingkatan, termasuk lintas batas, jika sesuai.

Metode perhitungan:
Survei nasional disusun dalam 4 komponen: kebijakan, institusi, perangkat
manajemen, dan pembiayaan. Di dalam setiap komponen ada pertanyaan dengan opsi
jawaban yang ditentukan yang memberikan skor 0-100. Skor pertanyaan
diagregasikan ke tingkat komponen, dan setiap skor komponen diberi bobot yang
sama untuk memberikan skor indikator agregat 0-100.

Dari UNECE (sebagai Sekretariat untuk Konvensi Air), UNESCO dan UNEP melalui
GEMI, atas nama UNWater:
Definisi:
Proporsi luas permukaan cekungan lintas batas yang memiliki pengaturan
operasional untuk kerjasama air lintas batas. Pertemuan rutin negara-negara riparian
untuk membahas IWRM dan pertukaran informasi diperlukan agar suatu pengaturan
dapat didefinisikan sebagai “operasional”.

Metode perhitungan:
Dihitung – untuk setiap unit spasial (negara, wilayah) – sebagai persentase
luas permukaan total (dalam km2) DAS lintas batas yang memiliki pengaturan
operasional untuk kerjasama air terdiri dari total luas permukaan DAS lintas batas
(km2). Data GIS tentang luas dan lokasi cekungan lintas batas memfasilitasi analisis
spasial, kumpulan data terkait tersedia secara global.
G. Pada tahun 2020, melindungi dan memulihkan ekosistem yang berhubungan
dengan air, termasuk gunung, hutan, lahan basah, sungai, akuifer, dan danau.

Dari UNEP yang didukung oleh CBD dan Ramsar melalui GEMI, atas nama UN-
Water:
Definisi:
Persentase perubahan ekosistem yang berhubungan dengan air dari waktu ke
waktu (% perubahan/tahun). Indikator tersebut akan melacak perubahan dari waktu ke
waktu dalam luas lahan basah, hutan dan lahan kering, dan dalam aliran minimum
sungai, volume air tawar di danau dan bendungan, dan tabel air tanah. Definisi luas
Konvensi Ramsar tentang "lahan basah" digunakan, yang mencakup sungai dan
danau, memungkinkan tiga jenis bioma yang disebutkan dalam target untuk dinilai -
lahan basah, sungai, danau - ditambah jenis lahan basah lainnya.

Metode perhitungan:
Diusulkan untuk memperkirakan persentase perubahan di setiap ekosistem
utama yang ada di suatu negara, dan indikatornya akan memungkinkan Negara
Anggota untuk melaporkan ekosistem terkait air yang penting bagi mereka.

H. Pada tahun 2030, memperluas kerjasama internasional dan dukungan

pengembangan kapasitas ke negara-negara berkembang dalam kegiatan dan
program yang berhubungan dengan air dan sanitasi, termasuk pemanenan air,
desalinasi, efisiensi air, pengolahan air limbah, teknologi daur ulang dan
penggunaan kembali.

Dari WHO melalui UN-Water GLAAS, didukung oleh UNEP melalui GEMI (target
6.5), atas nama UNWater, bekerjasama dengan OECD:
Definisi:
“Kerjasama internasional dan dukungan pengembangan kapasitas”
menyiratkan bantuan (sebagian besar dapat diukur) dalam bentuk hibah atau pinjaman
oleh lembaga pendukung eksternal. Jumlah Bantuan Pembangunan Resmi (ODA)
terkait air dan sanitasi dapat digunakan sebagai proksi untuk ini, yang ditangkap oleh
Sistem Pelaporan Kreditor (CRS) dari Organisasi untuk Kerjasama dan Pembangunan
Ekonomi (OECD).
Menyadari bahwa peran ODA dalam kerjasama internasional berkembang dan
bahwa berbagai pemangku kepentingan terlibat dalam “kerja sama internasional dan
dukungan pengembangan kapasitas”, diperkirakan bahwa indikator ini akan
berkembang dan akan semakin berkualitas selama periode SDG.
UN-Water bekerja sama dengan OECD untuk menyelaraskan indikator dan
metodologi yang diusulkan dengan pekerjaan OECD.
Official Development Assistance (ODA) didefinisikan sebagai aliran
pembiayaan resmi yang dikelola dengan tujuan utama untuk memajukan
pembangunan ekonomi dan kesejahteraan negara-negara berkembang, dan yang
bersifat konsesional dengan unsur hibah paling sedikit 25 persen (menggunakan
tingkat diskonto tetap 10 persen). Berdasarkan konvensi, aliran ODA terdiri dari
kontribusi lembaga- lembaga pemerintah donor, di semua tingkatan, kepada negara-
negara berkembang (“ODA bilateral”) dan kepada lembaga-lembaga multilateral.
 Penerimaan ODA terdiri dari pengeluaran oleh donor bilateral dan lembaga
multilateral. Pinjaman oleh lembaga kredit ekspor—dengan tujuan murni promosi
ekspor— dikecualikan (sumber OECD, IMF 2003).

I. Mendukung dan memperkuat partisipasi masyarakat lokal dalam

meningkatkan pengelolaan air dan sanitasi.

Dari WHO melalui UN-Water GLAAS, didukung oleh UNEP melalui GEMI, atas
nama UN-Water:
Definisi:
Indikator ini didasarkan pada data yang telah dikumpulkan secara rutin oleh
UN-Water GLAAS tentang keberadaan, di tingkat nasional, prosedur yang jelas
dalam undang-undang atau kebijakan untuk partisipasi pengguna layanan.
Indikator ini juga akan didasarkan pada data yang dikumpulkan untuk pelaporan
Status Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu (IWRM) dalam target SDG 6.5,
khususnya tentang keberadaan struktur pemangku kepentingan formal yang dibentuk
di tingkat sub-DAS.
Oleh karena itu, indikator ini diperkirakan akan berkembang dan semakin berkualitas
selama periode SDG, dengan fokus pada sanitasi, air minum dan kebersihan terlebih
dahulu dan kemudian berkembang pada pengelolaan sumber daya air.
 SUMBER GOALS 4

http://data.unicef.org/ecd/development-status.html

http://data.unicef.org/corecode/uploads/document6/uploaded_pdfs/corecode/ECD_Brochure_2014 197.
pdf

http://www.oecd.org/site/piaac/

http://www.wssinfo.org/fileadmin/ user_upload/resources/post-2015-WASH-targets-
factsheet-12pp.pdf

http://dx.doi.org/10.1787/9789264196261-en

SUMBER GOALS 6