RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuam Pendidikan : Mts Darul Hijrah Martapura
Kelas / Semester : IX / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Pertemuan ke : 1-4 (Satu – Empat )
Alokasi Waktu : 40 Menit / Pertemuan

A. TUJUAN F. MEDIA SUMBER BELAJAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya • Buku Persiapan Mengajar Guru pelajaran Bahasa Arab
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran gotong • Buku Bahasa Arab Kelas IX
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan • Gambar yang menyesuaikan judul
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya • Alat peraga
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa • Spidol
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena • Papan tulis
dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori
B. KOMPETISI DASAR G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
‫رأس السنة الهجرية‬ • Salam dan do’a
• Apersepsi
Memahami fungsi sosial dan menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana dengan Kegiatan Inti
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫تصريف الفعل الماضي المجرد‬ • Guru membagikan kosa kata yang sulit seputar materi
serta dapat mendemonstrasikan bertutur kata perihal kejadian masa lampau baik secara lisan dan menjelaskan artinya dengan media pembelajaran
maupun tulisan seperti gambar ataupun dengan peragaan tubuh oleh
guru
‫الحفل بمولد الرسول‬ • Sebelum guru membaca, guru menyuruh anak didik
Memahami fungsi sosial dan menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana dengan untuk membuka buku bacaannya sesuai judul yang
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal dengan kaidah tentang diberikan dan menyimak bacaan gurunya secara baik
bentuk serta dapat mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫كان‬ dan tertib
‫ و إسمها وخبرها مفرد‬serta dapat mendemonstrasikan bertutur kata perihal kejadian masa lampau • Guru menawarkan murid untuk mengulangi bacaan
baik secara lisan maupun tulisan yang dibaca gurunya, kemudian menunjuk diantara
yang pandai untuk membaca
‫نزول القرآن و العيدان‬ • Guru mengadakan diskusi soal jawab dengan anak
Memahami fungsi sosial dan menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana dengan didik, kalau ada yang salah dalam menjawab guru
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal dengan kaidah tentang menyuruh teman yang lain untuk membenarkannya
bentuk serta dapat mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal sehingga mengerti dan paham betul mengenai bacaan
) ‫در‬OO‫ارع ومص‬OO‫اض ومض‬OO‫ل الثالتي ( م‬OO‫د من الفع‬OO‫ارع – المزي‬OO‫ل المض‬OO‫ الفع‬+ ‫لم‬/‫ الالناهيه‬dan juga dapat dapat tersebut
mendemonstrasikan bertutur kata perihal kejadian masa lampau baik secara lisan maupun • Guru menunjuk salah satu siswa yang paham dan bisa
tulisan mempresentasikan cerita didepan teman-temannya
Kegiatan Penutup
C. INDIKATOR
• Guru bersama siswa menyimpulkan materi
1. Siswa mampu membaca teks naratif dengan baik menggunakan kaidah dan
pembelajaran hari ini
susunan gramatikal yang benar
• Melakukan refleksi/ tanya jawab jikalau masih ada
2. Mampu membuat kalimat sederhana sesuai kaidah yang telah dipelajari dan dapat
yang tidak dipahami
menuliskannya dengan baik
• Memberikan motivasi kepada peserta didik agar giat
3. Menjadikan Materi ini untuk dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari
belajar dan rajin mengulangi pelajaran
• Berdo’a

D. MATERI ESENSI H. PENILAIAN

• Teks bacaan yang di dalamnya terdapat kosa kata baru. Penilaian Sikap
• Cara membaca teks isi cerita dengan lafadz kata- kata dan kalimat dengan benar. Observasi selama kegiatan berlangsung
E. METODE Penilaian Pengetahuan
Metode : Qira’ah, tanya jawab Menjawab pertanyaan lisan dan dapat mengucapkan bacaan
dengan lafadz yang baik dan benar
Strategi : Bercerita
Penilaian Keterampilan
Teknik : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi Berani tampil bercerita didepan teman- temannya
dan Ceramah

Mengetahui Martapura…………….2020
Kepala Sekolah Guru Kelas

……….................. Muhammad Rifqi

NIP……………………….. NIP………………………..