ANALISIS STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Setara kelas/PK : XII/6.1
Modul : 3. Kobarkan semangatmu untuk merah putih
Materi : 3.1. Pemuda Harapan Bangsa

Urutan Kegiatan Waktu

Garis Besar Isi Metode Media dan Alat
Pembelajaran Belajar
PENDAHULUAN
Salam Tutor dan peserta didik mengawali pembelajaran dengan doa Presensi 2 menit
bersama Papan tulis
Tutor mengucapkan salam kepada peserta didik
Tutor mengajak peserta didik untuk saling bersalaman/tos
Tutor memastikan kesiapan peserta didik mengikuti
pembelajaran (presensi, menanyakan kesehatan, membuat
kesepakatan belajar)
Apersepsi Tutor menyampaikan tujuan dan pentingnya materi Ceramah 3 menit
pembelajaran yang akan dipelajari
Pengantar Materi Tutor menyampaikan materi yang telah dipelajari sebelum Ceramah 5 menit
masuk ke dalam materi yang akan diajarkan.
Tutor mengantarkan materi dengan mencontohkan dengan
kegiatan sekitar yang relevan, faktual, aktual, dan kontekstual.
Motivasi Awal Tutor menumbuhkan semangat peserta didik dengan Bermain 5 menit
membuat kesepakatan, yel-yel (kondisional)
 Urutan Kegiatan Waktu
Garis Besar Isi Metode Media dan Alat
Pembelajaran Belajar
INTI
Aspek kompetensi Pertemuan 1
yang ingin dicapai: 1. Tutor meminta warga belajar untuk membaca puisi Demonstrasi Modul 3 menit
sikap, pengetahuan, terdapat di dalam modul dan selanjutnya warga belajar
dan keterampilan diminta mendiskusikan dengan teman pesan dari puisi
dengan menggunakan tersebut (hal.4) selanjutnya menyampaikan secara lisan
metode, media, dan 2. Tutor menjelaskan tentang awal perjuangan pergerakan Ceramah 10 menit
sumber belajar pemuda, pelajar, dan mahasiswa pada masa sebelum
kemerdekaan dimulai dari gerakan Boedi Oetomo.
3. Tutor menjelaskan tentang tonggak utama sejarah Ceramah 10 menit
perjuangan kemerdekaan Indonesia dengan Sumpah Curah Pendapat
Pemuda, selanjutnya warga belajar dimintai pendapat
tentang cara memperjuangkan sumpah pemuda di zaman
ini.
4. Tutor menjelaskan tentang peran pelajar, mahasiswa dan Ceramah 7 menit
pemuda pada masa demokrasi terpimpin sampai masa
orde baru.
5. Tutor meminta warga belajar untuk mendiskusikan Diskusi Lembar kerja 10 menit
tentang gerakan 30 September dengan membagi warga
belajar dalam beberapa kelompok.
6. Warga belajar menyampaikan secara lisan/tertulis hasil Presentasi 5 menit
diskusi
7. Tutor memberikan peneguhan atas hasil diskusi 3 menit
8. Tutor kembali melanjutkan materi dengan meminta Demonstrasi 7 menit
warga belajar untuk membaca dalam hati selama 10 menit
tentang peran pelajar, mahasiswa, dan pemuda pada masa
orde baru. 5 menit
9. Tutor memberi kesempatan bertanya pada warga belajar
 Urutan Kegiatan Waktu
Garis Besar Isi Metode Media dan Alat
Pembelajaran Belajar
apabila menemukan hal-hal yang dianggap sulit atau
kurang jelas. Curah pendapat 5 menit
10. Tutor meminta pendapat warga belajar tentang cara
mempertahankan jati diri bangsa agar tak tergerus 3 menit
pengaruh asing dengan cara berdiskusi antar teman.
11. Tutor memberikan peneguhan hasil diskusi

PENUTUP
Simpulan Tutor bersama warga belajar menyimpilkan materi yang 3 menit
disampaikan pada pertemuan 1 dan mengevaluasi proses
pembelajaran yang tengah berlangsung.
Motivasi Akhir Tutor mendorong peserta didik untuk lebih bersemangat 1 menit
dalam studi, karena pemuda adalah harapan bangsa.
Pengayaan Tutor memberi kesempatan pada warga belajar untuk 5 menit
menyampaikan pendapat atau bertanya
Tutor meminta warga belajar untuk mempelajari kembali
materi dalam modul dan
Warga belajar diminta mengerjakan tugas di rumah membuat
kronologi peristiwa dari masa ke masa dalam tabel sesuai
dengan instruksi dalam modul halaman 16 dikumpulkan
minggu depan
Salam Tutor menyampaikan salam penutup 1 menit