LAMPIRAN A

FORMAT UMUM RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

A. BUTIRAN PdP

Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Tarikh 3 November 2021

Masa 11.30 a.m hingga 12.30 p.m

Kelas 1 Firdaus

Bilangan Murid 32 Orang

Tajuk Cara-cara Menangani Masalah Pencemaran Alam

Kemahiran/Fokus Kemahiran Menulis

Kemahiran Sedia Ada Murid mempunyai kebolehan menulis dengan baik

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan
pandangan tentang sesuatu perkara
3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu yang dibaca,
didengar dan ditonton menggunakan ayat yang betul,
tepat dan gramatis

Pada akhir pembelajaran ini pelajar dapat:-

1. Mengembangkan penulisan berdasarkan petikan
yang diberi dengan menggunakan ayat yang
Objektif Pembelajaran
gramatis.
2. Menyediakan pelajar dengan pengetahuan supaya
dapat memenuhi kehendak dan hasrat soalan.

Pentaksiran Formatif

Tabiat Berfikir (HOM/KBAT) Tiada

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Mencipta

Penerapan Nilai Prihatin

Bahan Bantu Mengajar - Buku Kerja

1
 - Buku Tulis
- Kamus
- Power Point/Slide
- Telegram
Seni dalam Pendidikan - Video

B. BUTIRAN GURU

Kemahiran Insaniah (KI): Kemahiran Berfikir

Pedagogi Masa Kini(PMK): Pembelajaran Berpusatkan Murid

Langkah / Aktiviti Pengajaran dan

Isi Pelajaran Catatan
Masa (Minit) Pembelajaran
BBM: Video
KI: Kemahiran
Berfikir
 Murid di kehendaki untuk
PMK:
menonton video yang di
Pembelajaran
Set Induksi tayangkan
Berpusatkan
(5 minit) Tayangan Video  Guru menyoal murid secara
Murid
rawak tentang input yang
EMK: Mencipta
terdapat dalam video
TMK:
tersebut
Telegram
Nilai: Prihatin
BBM: Buku
Tulis dan Buku
Pelajar di kehendaki untuk:- Kerja
Penerangan Guru  Mendengar penerangan KI: Kemahiran
 Guru menerangkan dari guru mata pelajaran Berfikir
tentang kehendak tentang cara-cara PMK:
Langkah 1
soalan yang diberi. menangani masalah Pembelajaran
(15 minit)
 Guru menyoal pelajar pencemaran alam. Berpusatkan
tentang pencemaran  Murid menjawab semua Murid
alam. pertanyaan guru. EMK: Mencipta
TMK:
Telegram
Nilai: Prihatin
Langkah 2 Penerangan Guru  Pelajar di kehendaki BBM: Buku
(15 minit)  Guru menerangkan memerhatikan/melihat Kerja
kepada pelajar petikan yang diberi. KI: Kemahiran
tentang format  Pelajar menjawab soalan Berfikir
karangan ringkasan. guru berkaitan tahap PMK:
 Guru menyoal pelajar penerimaan mereka Pembelajaran
berkaitan kejelasan terhadap input yang Berpusatkan
mereka terhadap disampaikan kepada Murid

2
 petikan yang diberi.

Format Ringkasan
- Mestilah tidak
melebihi 100 patah EMK: Mencipta
mereka.
perkataan. TMK: Power
- Mengandungi isi Point
tersurat sahaja. Nilai: Prihatin
- Hendaklah
menggunakan
penanda wacana
yang sesuai.
Kemahiran Menulis
 Maklumat mengenai
cara-cara menangani
masalah pencemaran
Aktiviti
alam.
 Membincangkan
 Pelajar di kehendaki
tentang isi-isi yang BBM: Buku
untuk mencari dan
diperoleh bersama- Kerja
mengariskan 5 (lima)
sama. KI: Kemahiran
atau 6 (enam) isi tentang
Cara-cara Menangani Berfikir
cara-cara menangani
Masalah Pencemaran Alam PMK:
masalah pencemaran
Langkah 3 - Menempatkan Pembelajaran
alam berdasarkan
(15 minit) kawasan perkilangan Berpusatkan
petikan yang diberi.
secara lebih teratur. Murid
 Pelajar dikehendaki
- Kilang-kilang yang EMK:Mencipta
menulis isi-isi yang
dibuka hendaklah TMK: Power
diperoleh daripada
jauh dari kawasan Point
petikan yang diberi pada
perumahan. Nilai: Prihatin
ruangan jawapan yang
- Kemahiran merawat
di sediakan.
sisa-sisa toksik
dengan kaedah sains
dan teknologi amat
perlu.
- Dan lain-lain lagi.

Soal Jawab Kognitif Membuat Rumusan

BBM: Buku
 Secara rawak, murid
Kerja
Rumusan Isi Pelajaran diminta merumuskan apa
KI: Kemahiran
 Murid dibimbing untuk yang dipelajari dengan
Berfikir
berkongsi hasil bimbingan guru dan nilai
PMK:
Penutup penulisan mereka di yang perlu dihayati hari ini.
Pembelajaran
(10 minit) dalam bilik darjah.  Guru memberi pujian atas
Berpusatkan
sikap murid yang
Murid
Sosial memberikan komitmen
EMK: Mencipta
 Pujian atas usaha dan yang tinggi sepanjang
TMK: -
kejayaan murid-murid. pembelajaran.
Nilai: Prihatin

3
Catatan Refleksi Pelajar:

Catatan Guru Pembimbing:

Catatan Pensyarah Penyelia:

Nota:
Ini adalah format umum RPH. Sebarang pindaan bergantung kepada keperluan bidang
teras/ elektif teras masing-masing.