SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NU GENTENG

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas / Semester : XII (Dua Belas) /Ganjil
Alokasi waktu : 2 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
● KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
● KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
● KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
3.1 Menjelaskan dan Limit fungsi ● Mengidentifikasi gambar yang ● Mencermati gambar ● Tes lisan 8 JP ● Kementerian
menentukan limit Trigonometri berkaitan dengan limit fungsi yang berkaitan ● Tes tulis Pendidikan dan
fungsi trigonometri ● Pengertian limit trigonometri. dengan limit fungsi ● Observasi Kebudayaan.
fungsi di suatu trigonometri. ● Unjuk kerja Buku Guru Mata
titik ● Mengidentifikasi masalah yang ● Menyelesaikan ● portofolio Pelajaran
● Pengertian limit berkaitan dengan limit fungsi masalah yang Matematika
melalui berkaitan dengan (peminatan) kelas
trigonometri.
pengamatan limit fungsi XII Jakarta:
grafik fungsi trigonometri. Kementerian
● Menjelaskan pemecahan
● Pemahaman ● Menerapkan limit Pendidikan dan
secara intuisi masalah yang berkaitan fungsi trigonometri Kebudayaan.
Limit dengan limit fungsi dalam pemecahan ● Kementerian
trigonometri trigonometri masalah. Pendidikan dan
melalui ● Menjelaskan penerapan limit ● Mempresentasikan Kebudayaan.
perhitungan fungsi trigonometridalam gambar yang Buku siswa Mata
● Menyelesaikan pemecahan masalah. berkaitan dengan Pelajaran
Limit Fungsi limit fungsi Matematika
Trigonometri trigonometri (peminatan) kelas
4.1 Menyelesaikan masalah ● Menyelesaikan masalah yang ● Mempresentasikan XII Jakarta:
berkaitan dengan limit
 fungsi trigonometri berkaitan dengan limit fungsi pemecahan masalah Kementerian
trigonometri. yang berkaitan Pendidikan dan
● Menerapkan limit fungsi dengan limit fungsi Kebudayaan
trigonometri ● Internet
trigonometri dalam pemecahan
● Mempresentasikan ● Buku teks
masalah. penerapan limit pelajaran yang
● Mempresentasikan gambar fungsi relevan
yang berkaitan dengan limit trigonometridalam
fungsi trigonometri pemecahan masalah.
● Mempresentasikan pemecahan
masalah yang berkaitan
dengan limit fungsi
trigonometri
● Mempresentasikan penerapan
limit fungsi trigonometridalam
pemecahan masalah.

3.2 Menjelaskan dan Limit di ● Menjelaskan pengertian yang ● Mencermati ● Tes lisan 8 JP ● Kementerian
menentukan limit di ketakhinggaan berkaitan dengan limit fungsi pengertian yang ● Tes tulis Pendidikan dan
ketakhinggaan fungsi fungsi aljabar dan trigonometri dan limit di berkaitan dengan ● Observasi Kebudayaan.
aljabar dan fungsi fungsi trigonometri limit fungsi ● Unjuk kerja Buku Guru Mata
ketakhinggaan fungsi aljabar.
trigonometri Limit fungsi bentuk trigonometri dan limit ● portofolio Pelajaran
● Menjelaskan masalah yang di ketakhinggaan Matematika
𝑓(𝑥)
berkaitan dengan limit di fungsi aljabar. (peminatan) kelas
Menyelesaikan ketakhinggaan fungsi ● Menyelesaikan XII Jakarta:
bentuk limit trigonometri dan fungsi masalah yang Kementerian
aljabar. berkaitan dengan Pendidikan dan
𝑓 (𝑥) ∞
( )= ● Menjelaskan limit di limit di Kebudayaan.
𝑔 (𝑥) ∞ ketakhinggaan fungsi ● Kementerian
ketakhinggaan fungsi aljabar
trigonometri dan Pendidikan dan
Menyelesaikan dan fungsi trigonometri fungsi aljabar. Kebudayaan.
bentuk limit ● Menentukan penyelesaian ● Menggunakan limit Buku siswa Mata
𝑓(𝑥) − 𝑔 (𝑥) masalah berkaitan dengan di ketakhinggaan Pelajaran
= ∞− ∞ eksistensi limit di ketak- fungsi aljabar dan Matematika
hinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri (peminatan) kelas
Aplikasi Limit fungsi trigonometri dalam pemecahan XII Jakarta:
masalah Kementerian
4.2 Menyelesaikan masalah fungsi
berkaitan dengan
eksistensi limit di
ketak-hinggaan fungsi
aljabar dan fungsi
trigonometri
● Menyelesaikan masalah yang ● Menyajikan Pendidikan dan
𝑓(𝑥) berkaitan dengan limit di penyelesaian masalah Kebudayaan
ketakhinggaan fungsi berkaitan dengan ● Internet
eksistensi limit di ● Buku teks
trigonometri dan fungsi
ketak-hinggaan pelajaran yang
aljabar. fungsi aljabar dan relevan
● Menggunakan limit di fungsi trigonometri
ketakhinggaan fungsi aljabar
dan fungsi trigonometri dalam
pemecahan masalah
● Menyajikan penyelesaian
masalah berkaitan dengan
eksistensi limit di ketak-
hinggaan fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri

3.3 Menggunakan prinsip ● Turunan fungsi ● Memahami konsep turunan ● Mencermati konsep ● Tes lisan 8 JP ● Kementerian
turunan ke fungsi trigonometri fungsi trigonometri dan sifat- turunan fungsi ● Tes tulis Pendidikan dan
Trigonometri sederhana ● Definisi turunan sifatnya. trigonometri dan ● Observasi Kebudayaan.
fungsi sifat-sifatnya. ● Unjuk kerja Buku Guru Mata
● Memahami turunan fungsi
trigonometri ● Menentukan turunan ● portofolio Pelajaran
● Sifat-sifat turunan trigonometri dengan fungsi trigonometri Matematika
fungsi menggunakan sifat-sifatnya dengan menggunakan (peminatan) kelas
trigonometri ● Mengidentifikasi masalah yang sifat-sifatnya XII Jakarta:
● Turunan balikan berkaitan dengan turunan ● Menyelesaikan Kementerian
trigonometri fungsi trigonometri masalah yang Pendidikan dan
● Menyelesaikan ● Menentukan penyelesaian berkaitan dengan Kebudayaan.
dan menyajikan turunan fungsi ● Kementerian
masalah yang berkaitan
permasalahan trigonometri Pendidikan dan
berkaitan dengan dengan turunan fungsi ● Menyajikan Kebudayaan.
fungsi trigonometri penyelesaian masalah Buku siswa Mata
trigonometri yang berkaitan Pelajaran
4.3 Menyelesaikan masalah ● Turunan fungsi ● Menentukan turunan fungsi dengan turunan fungsi Matematika
yang berkaitan dengan implicit trigonometri dengan trigonometri (peminatan) kelas
turunan fungsi Trigonometri menggunakan sifat-sifatnya XII Jakarta:
trigonometri ● Turunan dari Kementerian
● Menyelesaikan masalah yang
persamaan Pendidikan dan
berkaitan dengan turunan
 parameter fungsi trigonometri Kebudayaan
● Aplikasi turunan ● Menyajikan penyelesaian ● Internet
fungsi masalah yang berkaitan ● Buku teks
trigonometri pelajaran yang
dengan turunan fungsi
relevan
trigonometri

,12

Genteng, 12 juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA NU GENTENG Guru Mata Pelajaran

Drs. Abd. Malik, M.PdI Irma Suryani, S.Pd

NIP. NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas / Semester : XII (Dua Belas) /Genap
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
● KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
● KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
● KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi
3.4 Menjelaskan ● Nilai maksimum ● Memahami keterkaitan ● Mencermati ● Tes lisan 6 JP ● Kementerian
keberkaitan turunan fungsi tigonometri turunan fungsi trigonometri keterkaitan turunan ● Tes tulis Pendidikan dan
pertama dan kedua ● Nilai minimum dengan nilai maksimum dan fungsi trigonometri ● Observasi Kebudayaan.
fungsi dengan nilai fungsi dengan nilai ● Unjuk kerja Buku Guru Mata
minimum.
maksimum, nilai trigonomerti maksimum dan ● portofolio Pelajaran
minimum, selang ● Selang ● Mengidentifikasi titik minimum. Matematika
kemonotonan fungsi, kemonotonan stationer,selang kemonotonan ● Menentukan titik (peminatan) kelas
kemiringan garis fungsi dan garis singgung kurva stationer,selang XII Jakarta:
singgung serta titik trigonometri fungsi trigonometri. kemonotonan dan Kementerian
belok dan selang ● Kemiringan garis ● Memahami cara mencari garis singgung kurva Pendidikan dan
kecekungan kurva singgung kurva turunan fungsi trigonometri fungsi trigonometri. Kebudayaan.
fungsi trigonometri fungsi ● Mempresentasikan ● Kementerian
● Mengidentifikasi pemecahan
trigonometri cara mencari turunan Pendidikan dan
masalah yang berkaitan fungsi trigonometri Kebudayaan.
dengan turunan fungsi ● Mempresentasikan Buku siswa Mata
trigonometri pemecahan masalah Pelajaran
yang berkaitan Matematika
4.4 Menyelesaikan masalah ● Menentukan titik dengan turunan (peminatan) kelas
yang berkaitan dengan stationer,selang kemonotonan fungsi trigonometri XII Jakarta:
 nilai maksimum, nilai dan garis singgung kurva Kementerian
minimum, selang fungsi trigonometri. Pendidikan dan
kemonotonan fungsi, ● Mempresentasikan cara Kebudayaan
dan kemiringan garis ● Internet
mencari turunan fungsi
singgung serta titik ● Buku teks
belok dan selang trigonometri pelajaran yang
kecekungan kurva ● Mempresentasikan pemecahan relevan
fungsi trigonometri masalah yang berkaitan
dengan turunan fungsi
trigonometri

3.5 Menjelaskan dan ● Statistik ● Memahami konsep variabel ● Mencermati konsep ● Tes lisan 4 JP ● Kementerian
menentukan distribusi inferensial acak. variabel acak. ● Tes tulis Pendidikan dan
peluang binomial ● Konsep variable ● Memahami konsep dan sifat ● Mencermati konsep ● Observasi Kebudayaan.
berkaitan dengan fungsi acak dan sifat fungsi ● Unjuk kerja Buku Guru Mata
fungsi distribusi binomial.
peluang binomial ● Fungsi distribusi binomial. ● portofolio Pelajaran
probabilitas ● Memahami cara penarikan ● Melakukan penarikan Matematika
● Fungsi distribusi kesimpulan melalui uji kesimpulan melalui (peminatan) kelas
binomial hipotesis dari suatu masalah uji hipotesis dari XII Jakarta:
● Fungsi binom nya yang terkait dengan suatu masalah nya Kementerian
distribusi peluang binomial yang terkait dengan Pendidikan dan
● Mengidentifikasi masalah distribusi peluang Kebudayaan.
binomial ● Kementerian
berkaitan dengan distribusi
● Menyelesaikan Pendidikan dan
peluang binomial suatu masalah berkaitan Kebudayaan.
percobaan (acak) dan dengan distribusi Buku siswa Mata
penarikan kesimpulannya peluang binomial Pelajaran
● Mengidentifikasi penyelesaian suatu percobaan Matematika
masalah berkaitan dengan (acak) dan penarikan (peminatan) kelas
distribusi peluang binomial kesimpulannya XII Jakarta:
● Menyajikan Kementerian
suatu percobaan (acak) dan
penyelesaian masalah Pendidikan dan
penarikan kesimpulannya berkaitan dengan Kebudayaan
4.5 Menyelesaikan masalah ● Melakukan penarikan distribusi peluang ● Internet
berkaitan dengan kesimpulan melalui uji binomial suatu ● Buku teks
distribusi peluang hipotesis dari suatu masalah percobaan (acak) dan pelajaran yang
binomial suatu penarikan relevan
nya yang terkait dengan
percobaan (acak) dan kesimpulannya
penarikan distribusi peluang binomial
kesimpulannya ● Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan distribusi
peluang binomial suatu
percobaan (acak) dan
penarikan kesimpulannya
● Menyajikan penyelesaian
masalah berkaitan dengan
distribusi peluang binomial
suatu percobaan (acak) dan
penarikan kesimpulannya

3.6 Menjelaskan ● Pengertian Data ● Memahami konsep kurva ● Mencermati ● Tes lisan 4 JP ● Kementerian
karakteristik data berdistribusi normal pemahaman kurva ● Tes tulis Pendidikan dan
berdistribusi normal normal ● Mengidentifikasi masalah yang normal ● Observasi Kebudayaan.
yang berkaitan dengan ● Distribusi fungsi ● Menyelesaikan ● Unjuk kerja Buku Guru Mata
berkaitan dengan distribusi
data berdistribusi normal masalah yang ● portofolio Pelajaran
normal ● Cara normal dan penarikan berkaitan dengan Matematika
menggunakan kesimpulannya distribusi normal dan (peminatan) kelas
table normal ● Mengidentifikasi cara penarikan XII Jakarta:
● Menguji hipotesis penarikan kesimpulan melalui kesimpulannya Kementerian
birdistribusi uji hipotesis untuk ● Mempresentasikan Pendidikan dan
normal permasalahan yang berkaitan penarikan kesimpulan Kebudayaan.
melalui uji hipotesis ● Kementerian
dengan distribusi normal
untuk permasalahan Pendidikan dan
yang berkaitan Kebudayaan.
4.6 Menyelesaikan masalah ● Menyelesaikan masalah yang dengan distribusi Buku siswa Mata
yang berkaitan dengan berkaitan dengan distribusi normal Pelajaran
distribusi normal dan normal dan penarikan Matematika
penarikan (peminatan) kelas
kesimpulannya
kesimpulannya XII Jakarta:
● Mempresentasikan penarikan
Kementerian
kesimpulan melalui uji
 hipotesis untuk permasalahan Pendidikan dan
yang berkaitan dengan Kebudayaan
distribusi normal ● Internet
● Buku teks
pelajaran yang
relevan

Genteng,12 juli 2021

Kepala Sekolah SMA NU GENTENG Guru Mata Pelajaran

Drs. Abd. Malik, M.Pd.I. Irma Suryani, S.Pd.I

NIP. NIP.