HAKIKAT FISIKA

TUGAS KELOMPOK

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa

2. Diskusikan bersama kelompok anda mengenai hakikat dari ilmu fisika!
3. Carilah beberapa contoh produk-produk fisika

METODE ILMIAH

TUGAS KELOMPOK

Dalam ilmu fisika kajian akan dilakukan berdasarkan pengamatan terhadap gejala alam. Pengamatan
dilakukan dengan panca indra. Pengamatan dilakukan untuk mengumpulkan data dan informasi.
Diskusikan bersama kelompok anda mengenai apa saja yang diperlukan dalam penyelidikan dalam
penyelidikan ilmiah.

KESELAMATAN KERJA DILABORATORIUM

TUGAS INDIVIDU….BISA JADI LEMBAR AKTIVITAS

1. Berselancarlah di internet untuk mendapatkan informasi mengenai aturan yang berlaku di

sebuah laboratorum sekolah
2. Salin dan hafalkan peraturan tersebut
3. Terapkan peraturan tersebut ketika kondisi sudah aman dan anda dapat mengunjungi
laboratorium di sekolah anda.

PERAN FISIKA

TGAS KELOMPOK

1. Buatlah kelompok yang terdiri darin3-4 orang

2. Lakukan pencarian lebih mendalam mengenai peran ilmu fisika dalam kehidupan modern
sekarang ini.
3. Diskusikan tentang pencarian tersebut secara berkelompok
4. Susunlah hasil pencarian dalam laporan
5. Presentasikan laporan tersebut via wa

REMIDIAL

1. Apakah hakikat fisika sebagai sikap

2. Sebutkan macam-macam perlengkapan keselamatan kerja
3. Jelaskan pengertian hipotesis
4. Sebutkan peranan fisika dalam bidang energy
5. Laboratorium sebagai tempat untuk melakukan eksperimen dalam kerja ilmiah termasuk salah
satu tempat yang memiliki resiko tinggi menimbulkan kecelakaan. Apakah yang dimaksud
kecelakaan kerja?
INSTRUMEN PENIAAIAN KD 4.3 VEKTOR

Rubrik penilaian diskusi kelompok tentang gambar vektor dalam bidang datar

Indikator Skor Kriteria

4 Sangat aktif
3 Aktif
Sikap
2 Kurang aktif
1 Tidak aktif
4 Sangat aktif
3 Aktif
Keaktifan
2 Kurang aktif
1 Tidak berpan aktif dalam pelaksanaan diskusi
4 Jelas dan menjawab sesuai dengan yang ditanyakan oleh penanya
3 Jelas dan menjawab sesuai dengan yang ditanyakan oleh penanya
wawasan tetapi tidak lengkap
2 Tidak mampu menjawab tetapi mencari di buku
1 Tidak mampu menjawab dan tidak mau berusaha mencari jawaban
4 Sebagai penyaji
Kemampuan
3 Aktif menjawab pertanyaan
mengemukakan
2 Membantu menjawab pertanyaan
pendapat
1 Tidak pernah mengemukakan pendapat
4 Sangat aktif
3 Aktif
Kerja sama
2 Kurang aktif
1 Tidak bias bekerja sama

Penilaian diskusi kelompok tentang gambar vektor dalam bidang datar

Jumlah
Skor untuk Nilai
Skor
No Nama Kemampuan
keaktif wawas Kerja
sikap mengemukak
an an sama
an pendapat
1
2
3
4
5
dst

Keterangan:
Jumlah skor maksimal = 20

jumlah skor perolehan

. Nilai diskusi= x 100
jumlah skor maksimal
Proyek

Rubrik penilaian proyek menggambarkan resultan vektor

No. Aspek Skor Maksimal

1 Perencanaan
a. Latar belakang (tepat =3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
b. Rumusan masalah (tepat =3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
2 Pelaksanaan
a. Pengumpulan data/informasi (akurat =3, kurang akurat = 2, tidak akurat =1)
b. Kelengkapan data (lengkap = 3, kurang lengkap = 2, tidak lengkap = 1)
c. Pengolahan data (sesuai = 3 , kurang sesuai = 2, tidak sesuai = 1)
d. Kesimpulan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
3 Pelaporan hasil
a. Penggunaan bahasa (sesuai kaidah = 3, kurang sesuai kaidah = 2, tidak sesuai
kaidah = 1)
b. Penulisan/ejaan (tepat =3 , kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
c. Tampilan (menarik = 3, kurang menarik = 2, tidak menarik = 1)
Jumlah Skor Maksimal

Penilaian proyek menggambar vektor

Skor untuk Jumlah Skor Nilai

No Nama
Perencanaan Pelaksanaan Pelaporan hasil

Keterangan:
Jumlah skor maksimal = 27

jumlah skor perolehan

. Nilai proyek = x 100
jumlah skor maksimal

PROYEK VEKTOR

Lakukan langkah-langkah kegiatan berikut!

 1. Pada selembar kertas kosong gambarlah dua buah vektor yang mempunyai besar dan arah
sembarang ! (tentukan sendiri besar dan arahnya)
2. Pada kertas tersebut lukis jumlah vektor dengan metode grafis/polygon, tetapi vektor dilukis
lebih dulu!
3. Siapkan kertas kosong yang lain, salin kembali vektor yang anda gambar pada langkah 1,
kemudian lukislah masing-masing vektor selisih dan penjumlahan vektor

REMIDIAL VEKTOR

Kegiatan remidi:

a. Guru menjelaskan kembali materi penentuan resultan vektor dengan metode vektor komponen
b. Siswa mengerjakan soal remidi

No Soal jawab Pedoman penskoran

1 Y
F1

F2

Jika F1 = 5 N membentuk sudut 300

terhadap sumbu X positif dan F2 = 10 N
membentuk sudut 600 terhadap sumbu
X positif, tentukan resultan kedua
vektor tersebut.
2.
PENGUKURAN

Tugas kelompok

1. Bentuklah kelompok yang terdiri 3 orang

2. Ukurlah jarak antara dua pojok rumah anda dengan telapak kaki anda! (3
orang dalam 1 kelompok mengukur tempat yang sama)
3. Ulangi langkah (1) sebanyak tiga kali untuk setiap orang, kemudian dirata-
rata! Tulislah hasilnyadalam table pengamatan!
4. Setelah teman-teman anda melakukan kegiatan ini , jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut!
a. Mengapa masing-masing anak memperoleh jawaban yang berbeda?
b. Mengapa anda perlu melakukan tiga kali pengukuran, kemudian dirata-
rata?
c. Mengapa hasil pengukuran harus dinyatakan dalam satuan baku?
PANDEMI, PRAKTIK DI RUMAH

Lakukan langkah-langkah kegiatan berikut:

1. Lakukan sebuah pengukuran panjang dan lebar meja yang ada di rumah
anda
2. Catatlah hasil pengukuran menggunakan alat ukur panjang yang anda
punya.
3. Carilah presentase ketidakpastian relatifnya
4. Carilah luas meja menggunakan aturan angka penting.