RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Matematika Peminatan KD : 3.1 dan 4.1

Sekolah : SMA ……………………… Materi : Limit fungsi Trigonometri
Kelas/Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 4 pertemuan (4 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan dan menentukan limit fungsi trigonometri dan menyelesaikan masalah
berkaitan dengan limit fungsi trigonometri

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

 Mencermati gambar yang berkaitan dengan Pengertian limit fungsi di suatu titik.
 Mengidentifikasi gambar yang berkaitan dengan Pengertian limit fungsi di suatu titik.
 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan limit fungsi di suatu titik
 Menjelaskan pemecahan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi di suatu titik
 Menjelaskan penerapan limit fungsi di suatu titik dalam pemecahan masalah..
Pertemuan 2

 Mencermati gambar yang berkaitan dengan Pengertian limit melalui pengamatan grafik fungsi.
 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan Pengertian limit melalui pengamatan grafik fungsi.
 Menjelaskan pemecahan masalah yang berkaitan dengan limit melalui pengamatan grafik fungsi
 Menjelaskan penerapan Pengertian limit melalui pengamatan grafik fungsi dalam pemecahan masalah..
Pertemuan 3

 Mencermati gambar yang berkaitan dengan Pemahaman secara intuisi Limit trigonometri melalui
perhitungan.
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Pemahaman secara intuisi Limit trigonometri melalui
perhitungan.
 Menerapkan Pemahaman secara intuisi Limit trigonometri melalui perhitungandalam pemecahan masalah.
 Mempresentasikan gambar yang berkaitan dengan Pemahaman secara intuisi Limit trigonometri melalui
perhitungan
 Mempresentasikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan Pemahaman secara intuisi Limit
trigonometri melalui perhitungan
 Mempresentasikan penerapan Pemahaman secara intuisi Limit trigonometri melalui perhitungandalam
pemecahan masalah.
Pertemuan 4

 Mencermati gambar yang berkaitan dengan limit fungsi trigonometri.

 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi trigonometri.
 Menerapkan limit fungsi trigonometri dalam pemecahan masalah.
 Mempresentasikan gambar yang berkaitan dengan limit fungsi trigonometri
 Mempresentasikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi trigonometri
 Mempresentasikan penerapan limit fungsi trigonometridalam pemecahan masalah.
 Refleksi dan konfirmasi

Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan
post test untuk mengukur pengetahuan
apakah siswa menjelaskan dan
menentukan limit fungsi trigonometri
pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur
pengetahuan siswa, mampu
menjelaskan dan menentukan limit
fungsi trigonometri
Penilaian
Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan Dengan observasi,
diberikan post test untuk mengukur dilakukan penilaian
keterampilan apakah siswa mampu sikap setiap siswa
menyelesaikan masalah berkaitan baik dalam individu
dengan limit fungsi trigonometri ataupun kelompok
pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur keterampilan siswa,
mampu menyelesaikan masalah
berkaitan dengan limit fungsi
trigonometri

Mengetahui Jakarta, ….., ………………… 20…

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.