RANCANGAN AKTUALISASI

PENINGKATAN MINAT BACA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POJOK BACA

DI KELAS III SD INPRES LISABHETO KECAMATAN PAGA
KABUPATEN SIKKA

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

Diajukan sebagai syarat untuk menyelesaikan Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III

DISUSUN OLEH

NAMA : ANGELINA TRISANTI RESI WOGE, S.Pd

NIP : 199007132020122001
ANGKATAN : 142
NOMOR PRESENSI : 02

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH

PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
OKTOBER 2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Rancangan Aktualisasi dengan judul: “Peningkatan Minat Baca dengan Menggunakan Media
Pojok Baca di Kelas III SD Inpres Lisabheto Kecamatan Paga,Kabupaten Sikka”, diajukan
oleh :
Nama : Angelina Trisanti Resi Woge, S.Pd
NIP : 199007132020122001
Jabatan : Ahli Pertama –Guru Kelas
Unit Kerja : SD Inpres Lisabheto

telah berhasil diseminarkan dan diterima sebagai bagian persyaratan Pelatihan Dasar CPNS,
untuk selanjutnya dilaksanakan di tempat tugas.

Kupang, 2021

Mengesahkan,

1. Coach
A.T.Santi Soengkono, S.Psi,MM
NIP. 196802132000122003 ……………………

3. Penguji
Nyai M.Achary,SE
NIP. 197304161993032007 ……………………

Mengetahui
Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah
Provinsi Nusa Tenggara Timur

Dr. Keron A. Petrus, SE, MA

NIP. 196207161986011002
 LEMBAR PERSETUJUAN

Kami yang bertanda tangan di bawah ini :

1. Nama : A.T.Santi Soengkono, S.Psi,MM
NIP : 196802132000122003
Pangkat/Golongan : IV/b
Jabatan : Widyaiswara Ahli Madya

2. Nama : Resensia Adel Goma,S.Ag

NIP : 196503141983112001
Pangkat/Golongan : Pembina Tk.I, IV/b
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SD Inpres Lisabheto

Sebagai Coach/Pembimbing dan Mentor peserta Pelatihan Dasar CPNS :

Nama : Angelina Trisanti Resi Woge, S.Pd
NIP : 199007132020122001
Pangkat/Golongan : III/a
Jabatan : Ahli Pertama-Guru Kelas
Unit Kerja : SD Inpres Lisabheto

Telah menyetujui “Rancangan Aktualisasi (Habituasi)” sebagai berikut :

No Judul Rancangan Aktualisasi Kegiatan

1. Peningkatan Minat Baca Siswa
dengan Menggunakan Media
Pojok Baca di Kelas III SD
Inpres Lisabheto Kecamatan
Paga Kabupaten Sikka
1. Meminta persetujuan kepada pimpinan SD
Inpres Lisabheto
2. Menyusun perangkat pembelajaran
3. Membuat media Pojok Baca(POCA)
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
5. Melakukan evaluasi hasil belajar
6. Menyusun laporan aktualisasi.

Kupang, Oktober 2021

Kepala SD Inpres Lisabheto Pembimbing/Coach

Resensia Adel Goma,S.Ag A.T.Santi Soengkono, S.Psi,MM

Nip. 196503141983112001 Nip. 196802132000122003
 RANCANGAN AKTUALISASI

A. Deskripsi Organisasi
1. Unit Kerja
Sekolah Dasar Inpres Lisabheto Kecamatan Paga,Kabupaten Sikka
2. Jabatan
Ahli Pertama-Guru Kelas
3. Visi, Misi dan Nilai Organisasi
Adapun Visi dan Misi SD Inpres Lisabheto, yaitu :
1) Visi
Unggul dalam iman,berprestasi dan berbudaya lingkungan
1. Memahami dan melaksanakan nilai-nilai ajaran agama
2. Nilai ujian sekolah minimal sama dengan standar ketuntasan belajar minimal
(SKBM)
Serta lomba-lomba dalam bidang akademik dan non akademik minimal di
tingkat Kecamatan
dan Kabupaten.
3. Bersih ,hijau, indah, aman, sejuk (Berhias)
4. Tertib, jujur, sopan, dan menghormati serta bertanggung jawab.
2) Misi
1. Meningkatkan penghayatan nilai-nilai agama yang dianut lewat pembinaan iman
dan pelaksanaan dalam kehidupan sehari-hari
2. Meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (Calistung)
3. Mengembangkan kreativitas peserta didik dalam bidang olahraga, kesenian dan
keterampilan melalui kegiatan ekstrakurikuler dan pengembangan diri.
4. Meningkatkan kegiatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan ( PAIKEM)
5. Mengembangkan kultur sekolah yang menjaga keamanan fisik, psikologi, sosial
yang sehat, dinamis dan kompetitif melalui penanaman sikap dan perilaku yang
baik dan benar agar tercipta kehidupan yang harmonis.
6. Mengembangkan budaya senyum, salam, sapa
7. Meningkatkan kualifikasi dan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan
8. Menyediakan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran
9. Menerapkan manajemen berbasis sekolah dengan melibatkan semua unsur terkait
orang tua, siswa dan komite sekolah.
4. Uraian Tugas
1. Melaksanakan proses pembelajaran
2. menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan
3. Menyusun silabus pembelajaran
 4. Menyusun Rencana Pelaksana Pembelajaran
5. Menganalisis Hasil Penilaian Pembelajaran
6. Menilai dan Mengevaluasi proses dan hasil belajar pada muatan pelajaran yang
diampuh .

B. Identifikasi Isu
Rancangan aktualisasi ini disusun berdasarkan Identifikasi beberapa Isu yang ditemukan
dalam melaksanakan tugas sebagai guru di SD Inpres Lisabheto Kecamatan Paga
Kabupaten Sikka. Adapun beberapa Isu yang ditemukan antara lain:
1. Kurang memadainya sarana dan prasarana penunjang pembelajaran yang ada di
sekolah
2. Rendahnya minat baca siswa kelas III di SD Inpres Lisabheto Kecamatan
Paga,Kabupaten Sikka
3. Kurangnya minat belajar siswa di SD Inpres Lisabheto

C. Perumusan dan Penetapan Isu

Tabel 1. Analisis Isu APKL
NO. ISU/MASALAH A P K L RANGKING
1 Kurang memadainya sarana dan prasarana penunjang 4 5 3 5 17/2
pembelajaran yang ada di sekolah
2 Rendahnya minat baca siswa kls III di SDI Lisabheto 5 5 5 5 20/1
Kecamatan Paga,Kabupaten Sikka
3 Kurangnya minat belajar siswa di SDI Lisabheto 4 4 3 5 16/3

Keterangan skor
 5 : Sangat APKL A : Aktual
 4 : APKL P : Problematik
 3 : Cukup APKL K : Kekhalayakan
 2 : Tidak APKL L : Layak
 1 : Sangat Tidak APKL

D. Isu yang diangkat

Berdasarkan Identifikasi isu yang dikemukakan diatas, maka isu yang diangkat
berdasarkan pertimbangan kualitas isu APKL (Aktual, Problematik, Khalayak, dan
Layak), yaitu” Rendahnya minat baca siswa kelas III di SD Inpres
Lisabheto,Kecamatan Paga Kabupaten Sikka”.

E. Alasan Memilih Isu

1. Banyak siswa yang belum lancar membaca
2. Kurangnya minat belajar pada siswa
3. Sebagian besar tugas yang diberikan guru tidak dikerjakan siswa
4. Banyak buku bacaan di perpustakaan yang kurang diminati siswa
 F. Gagasan Pemecahan Isu
Gagasan Pemecahan Isu yang diangkat adalah “Peningkatan Minat Baca Siswa dengan Menggunakan
Media Pojok Baca di Kelas III SDI Lisabheto Kabupaten Sikka”.

Tabel 2. Rancangan Aktualisasi

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Nilai-Nilai Dasar Kontribusi Terhadap Visi Penguatan
dan Misi Tempat Kerja Nilai-Nilai
Organisasi
1 Meminta  Menyiapkan Terlaksananya Akuntabilitas : Meningkatkan Tanggung
Persetujuan rancangan konsultasi  Tanggung profesionalisme jawab
Kepala SD dengan jawab pendidik dan tenaga Sopan
aktualisasi.
Inpres pimpinan kependidikan. santun
Lisabheto  Melakukan  Kejelasan
Kerja
konsultasi dengan Bukti fisik : target sama
kepala sekolah.  Surat Ramah
 Menjelaskan Nasionalisme :
persetujuan
Musyawarah
gagasan pimpinan.
pemecahan isu  Foto kegiatan Etika Publik:
yang dirancang  Hormat
yang akan  Sopan.
diaktualisasi.  Disiplin
 Meminta
persetujuan
kepala sekolah.
 Dokumentasi

2 Menyusun  Menyusun RPP. Tersedianya Akuntabilitas :  Menerapkan sikap Tanggung

perangkat  Menyiapkan perangkat  Tanggung disiplin dan jawab
pembelajaran sumber belajar pembelajaran. jawab bertanggung jawab. Disiplin
dan media  Kejelasan  Memberikan dasar-
Bukti fisik :
pembelajaran. target dasar keimanan dan
 Adanya RPP.
 Meminta  Soal pre dan ketakwaan terhadap
pengesahan Etika Publik: Tuhan Yang Maha Esa.
post test  Cermat
pimpinan terkait  Buku-buku  Mendorong peserta
perangkat pelajaran dan didik untuk mengenali
Komitmen
pembelajaran media mutu: potensi diri.
yang telah pembelajaran.  Inovatif
disiapkan.
 Daftar hadir.
 Membuat daftar
 Dokumentasi.
hadir.
3 Membuat Pojok  Membuat daftar  Tersedianya Akuntabilitas Meningkatkan Tanggung
Baca di dalam alat dan bahan media Tanggung Jawab profesionalisme Jawab
Kelas  Menyiapkan alat pembelajaran guru/personil Disiplin
dan bahan untuk Pojok baca Komitmen Mutu
membuat pojok  Buku-buku Inovatif
baca bacaan
 Menyiapkan buku-  Aturan Pojok
buku bacaan Baca
 Membuat  Pojok Baca
peraturan pojok
baca
Membuat pojok
baca
4 Melaksanakan  Menyiapkan Terlaksananya Akuntabilitas:  Melaksanakan proses Tanggung
Kegiatan kondisi kelas proses  Tanggung pembelajaran yang jawab
Pembelajaran Melaksanakan pembelajaran. jawab bernuansa PAIKEM. Religius
Disiplin
Kegiatan
Bukti fisik :  Mendorong peserta Jujur
Pembelajaran Nasionalisme: didik untuk
 Daftar hadir Ramah
awal, Kegiatan  Memperlakukan mengenali potensi
 Dokumentasi
inti dan kegiatan manusia secara diri
Hasil pre dan
penutup adil sesuai  Memupuk dan
post test.
pembelajaran harkat dan menumbuhkembangkan
martabatnya. rasa cinta terhadap
sesama manusia dan
Etika publik:
lingkungannya.
 Menciptakan
 Menerapkan sikap
lingkungan
disiplin dan
kerja yang non
bertanggung jawab
diskriminatif
 Menanamkan nilai-nilai
 Memberikan
moral, sopan santun
pelayanan
sesuai dengan budaya
secara jujur,
setempat kepada peserta
tanggap, cepat,
didik
tepat, akurat
dan santun.
5 Melakukan  Mengumpulkan Terlaksananya Akuntabilitas: Meningkatkan Tanggung
evaluasi hasil hasil pre dan evaluasi  Tanggung profesionalisme jawab
belajar pembelajaran jawab jujur
post test guru/personil
 Membandingkan Bukti fisik
hasil pre dan Hasil analisis pre
post test test dan post test
Hasil remedial
  Melakukan
remedial bagi
peserta didik
yang belum
tuntas
6 Menyusun  Mengumpulkan  Tersedianya Akuntabilitas:  Menerapkan sikap Tanggung
Laporan semua bukti dari laporan hasil  Tanggung disiplin dan jawab
Aktualisasi kegiatan yang aktualisasi jawab bertanggung jawab. Disiplin
dilakukan. yang sudah  Kejelasan target  Meningkatkan
 Membuat laporan mendapatkan profesionalisme
dari rumusan persetujuan Etika Publik: guru/personil.
kegiatan dan atasan  Sopan
bukti kegiatan.  Dokumentasi  Ramah
 Melakukan
konsultasi laporan Komitmen
Mutu:
hasil kegiatan
 Efektifitas
kepada kepala
 Berorientasi
sekolah.
pada mutu
 Membuat laporan
akhir kegiatan
aktualisasi yang
telah
dilaksanakan dan
dikonsultasi
dengan
melampirkan
bukti
pelaksanaan.
 G. Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi
Tabel 3. Rencana Kegiatan, Tahapan Kegiatan dan Output
Waktu Pelaksanaan Kegiatan
OKTOBER NOVEMBER
No Kegiatan Minggu ke 3 Minggu ke 4 Minggu 1 Minggu 2
.

1. Meminta Persetujuan
Kepala SD Inpres
Lisabheto
2. Menyusun perangkat
pembelajaran.
3. Membuat Pojok Baca
(POCA) di dalam kelas
4. Melaksanakan kegiatan
pembelajaran.
5 Melakukan evaluasi hasil
belajar
6 Menyusun Laporan
Aktualisasi