DESIGN PERANGKAT AJAR BAHASA INGGRIS

KELAS I SEMESTER I
Lingkup Materi/
No Pemetaan KD Tujuan Pembelajaran Topik Utama Penyajian

1. Siswa mampu mengetahui

ekspresi kosakata salam

2. Mampu menyanyikan
hompimpa Greetings
Modul/
1 3.1 4.1 3. Mampu melafalkan kosakata Leave taking Video
salam dengan tepat Responses

4. Mampu mendemonstrasikan
permainan dengan lagu
hompimpa
 1. Siswa bisa membendakan
kosakata warna (colours)
Colours
dengan tepat .
Single
2. Siswa dapat melafaalkan Demonstrative
kosakata warna (colours) dalam
bahasa Inggris dengan tepat. Pronoun: This is
3.2, 3.5, 4.2, 4.5, and That is Modul/
2 3.6 4.6 Video
3. Siswa mampu memahami Plural
keragaman warna dari ornamen
gigi balang. Demonstrative
Pronoun: These are
dan Those are
4. Siswa mampu mengetahui
keragamna warna dari gambar
ondel-ondel.

1. Siswa mampu mengetahui

tata bahasa tentang Possesive
adjective

2. Siswa mampu menggunakan

Possesive adjective
Possesive Adjective (my,your, etc)
Modul/
3 3.3, 3.7 4.3, 4.7 3. Mampu mengungkapkan ide Video
Possesive pronoun
menggunakan Possesive (me, you, etc)
pronoun
4. Siswa mampu membuat
kalimat menggunakan
Possesive pronoun
 1. Siswa mampu menyebutkan
kosakat agka dalam bahasa
Inggris
Numbers Modul/
4 3.4, 3.8 4.4, 4.8
2. Siswa mampu menulis dan Video
menghitung menggunakan
koskata angka dalam bhasa
Inggris
AHASA INGGRIS
ER I
Tugas Akses Siswa

1. Membaca bacaan
"Permainan Hompimpa"

2. Menyebutkan informasi
tentang permainan hompimpa
3. Mencocokan kosakata salam
dengan gambat yang tersedia Link, GSE

4. Melengkapi kata rumpang

menjadi kata yang tepat

Penilaian Harian 1
1. Menyebutkan kosakata
warna dalam bahasa Inggris
sesuai dengan gambar yang
tersedia.

2. Melengkapi kalimat dengan

"This is / That is" berdasarkan
gambar yang tersedia.
3. Menyusun huruf menjadi
kata yang tepat.

4. Melengkapi kalimat dengan

"These are / Those are"
berdasarkan gambar yang
tersedia.
Penilaian Harian 2

Link, GSE

1. Mendemonstrasikan
percakapan yang menyebutkan
possesive adjective
2. Melengkapin kalimat
menggunakan possesive
adjective
3. Membaca bacaan "pongpong
balong yang menyebutkan
possesive pronoun
4. Menyusun kalimat acak
menjadi kalimat yang tepat

Penilaian Harian 3
1. Menyebutkan kosakata
angka dalam bahasa Inggris

2. Melengakapi kata dengan

tepat
3. Menjodohkan kosakata Link, GSE
angka dalam bahasa Inggris
dengan lambang bilangan yang
tepat
4. Mengidentifikasi jumlah
benda berdasarkan gambar
yang tersedia

5. Mrmghitung angka dalam

penjumlahan & pengurangan
dalam bahasa Inggris

Penilaian Harian 4
 DESIGN PENYEDERHANAAN KD BAHASA INGGRIS
KELAS I SEMESTER II

Lingkup Materi/
No Pemetaan KD Tujuan Pembelajaran Topik Utama Penyajian Tugas
1. Siswa mampu mengenali 1. Menirukan gerakan
gerakan dasar pencak silat. dasar Pencak silat baik
gerakan maupun lisan.

2. Siswa mampu berlatih 2. Mencocokan gambar

melakukan gerakan dasar angka dengan kata
pencak silat. dengan tepat.
Pencak Silat
3. Siswa mampu menyebutkan Modul / 3. Menuliskan angka dari
1 3.9 4.9
numbers secara urut dengan Video huruf yang disediakan.
Numbers 1 - 20
tepat.

4. Siswa mampu melakukan 4. Menjawab pertanyaan

tanya jawab berkaitan tentang dialog tentang Numbers
numbers dengan tepat. dengan tepat.

1. Siswa mampu menyebutkan 1. Menuliskan nama

beberapa macam kendaraan kendaraan berdasarkan
dengan tepat. gambar yang disediakan.

2. Siswa mampu menyebutkan 2. Menyebutkan benda-

benda-benda yang ada di benda yang ada di dalam
dalam rumah dengan tepat. rumah.

Means of
transportation
3. Siswa mampu 3. Melengkapi kata yang
3.10 4.10 mengidentifikasi hal-hal yang Things at home rumapng menjadi sebuah
Modul / kata yang benar.
2 3.13 4.13 berkaitan tentang keselamatan
Video
3.16 4.16 di jalan raya. Road Safety

There is and
4. Siswa mengetahui There are 4. Melengkapi kalimat
perbedaan There is and There dengan menggunakan
are. there is atau there are.

5. Siswa mampu menggunakan 5. Menjawab pertanyaan

There is and There are dengan menggunakan there is
tepat. atau there are
berdasarkan gambar yang
disediakan.

1. Siswa mampu berkomunikas 1. Melengkapi kalimat

menggunakan Subjek He and menggunakan He or She
She

The use of he and

she
Modul /
3 3.11 4.11
Kinds of Video
communication
tools
 2. Siswa mampu The use of he and 2. Menyebutkan nama
mengidentifikasi she alat komunikasi
Modul / berdasarkan gambar yang
3 3.11 4.11 perkembangan alat
komunikasi. Kinds of Video disediakan.
communication
tools
3. Siswa mampu menyebutkan 3. Menjawab petanyaan
macam-macam alat yang berkaitan dengan
komunikasi. alat komunikasi.

1. Siswa mampu 1. Melengkapi kalimat

mengidentifikasi kalimat yang yang menggunakan
menggunakan Can/Cannot Can/Cannot

2. Siswa mampu membuat 2. Membuat kalimat

kalimat menggunakan Sentences using menggunakan Can/Cannot
Can/Cannot Can/Cannot Modul / berdasarkan gambar yang
4 3.12 4.12
Video disediakan.
Floods

3. Siswa mampu belajar 3. Menjawab pertanyaan

bagaimana cara untuk yang berkaitan dengan
mengantisipasi banjir. bencana Banjir
Akses Siswa

Link, GSE

Link, GSE

Link, GSE
Link, GSE

Link, GSE