KKM

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Mataram

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : X/I
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Jam Pelajaran : 48 JP (@ 45 Menit)

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Seni Budaya. Pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Seni Budaya. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar IPK Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Mengevaluasi VLAN 3.1.1 Menjelaskan konsep VLAN
pada jaringan
3.1.2 Menentukan cara konfigurasi VLAN
4.1. Mengkonfigurasi 60 60 60 60
4.1.1 Melakukan konfigurasi VLAN
VLAN
4.1.2 Menguji hasil konfigurasi VLAN
4.1.3 Membuat laporan konfigurasi VLAN
60 60 60 60
3.2 permasalahan 3.2.1 Menentukan cara pemeriksaan
VLAN permasalahan VLAN
4.2. Melakukan
3.2.2 Mendeteksi letak permasalahan VLAN
perbaikan

KKM Seni Budaya SMK 6 Mataram

 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar IPK Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
konfigurasi
4.3.4 Memperbaiki permasalahan VLAN
VLAN
4.3.5 Menguji hasil perbaikan VLAN
3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan konsep routing
proses routing 60 60 60 60
3.3.2 Mengklasifikasikan jenis protokol routing
4.3. Mengkaji jenis-
jenis routing 4.3.1 Mempresentasikan konsep routing
3.4 Mengevaluasi 3.4.1 Menjelaskan konsep routing statis
routing statis 3.4.2 Menjelaskan perintah dasar
Mengkonfigurasi 3.4.3 Menentukan cara konfigurasi routing statis 60 60 60 60
routing statis
4.3.2 Melakukan konfigurasi routing statis
4.3.3 Menguji hasil konfigurasi routing statis
Membuat laporan konfigurasi routing statis
3.5 Menganalisis 3.5.1 menentukan cara pemeriksaan
permasalahan permasalahan routing statis
routing statis 3.5.2 Mendeteksi letak permasalahan routing
Memperbaiki statis 60 60 60 60
konfigurasi
routing statis 4.3.4 Memperbaiki permasalahan routing statis
4.3.5 Menguji hasil perbaikan routing statis
Membuat laporan perbaikan permasalahan
routing statis
3.6 Mengevaluasi 3.7.1 Menjelaskan konsep routing dinamis
routing dinamis
3.7.2 Mengklasifikasikan jenis routing dinamis
3.7 Mengkonfigurasi 3.7.3 Menjelaskan perintah dasar pada routing
routing dinamis dinamis
3.7.4 Menentukan cara konfigurasi routing
dinamis
4.3.6 Melakukan konfigurasi routing dinamis
4.3.7 Menguji hasil konfigurasi routing dinamis

KKM Seni Budaya SMK 6 Mataram

 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar IPK Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.7.5 Membuat laporan konfigurasi routing
dinamis
3.8 Mengevaluasi 3.9.1 Menentukan cara pemeriksaan
permasalahan permasalahan pada routing dinamis
routing dinamis 3.9.2 Mendeteksi letak permasalahan pada
3.9 Memperbaiki routing dinamis
konfigurasi 4.3.8 Memperbaiki permasalahan pada routing
routing dinamis dinamis
4.3.9 Menguji hasil perbaikan konfigurasi
routing dinamis

3.9.3 Membuat laporan hasil perbaikan routing

dinamis

Mataram, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ridha Rosalina, SE Herianto, S.Pd

NIP. 19680823 20012 2 002 NIP.

KKM Seni Budaya SMK 6 Mataram

 KKM

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Mataram

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : X / II
Tahun Pelajaran :
Jam Pelajaran : 60 JP (@ 45 Menit)

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Seni Budaya. Pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Seni Budaya. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar IPK Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan pengertian apresiasi seni.
apresiasi seni 3.6.2 Menjabarkan fungsi apresiasi seni
budaya Nusantara 3.6.3 Menunjukkan tujuan apresiasi seni
4.6 Melaksanakan 3.6.4 Mengidentifikasi tingkatan aApresiasi 60 60 60 60
peniruan karya 3.6.5 Merinci contoh apresiasi seni
seni budaya 4.6.1 Memproduksi karya seni budaya Nusantara
Nusantara 4.6.2 Mengonstruksi karya seni budaya Nusantara
3.7 Menerapkan 3.7.1 Mengidentifikasi seni rupa mancanegara. 60 60 60 60
apresiasi seni 3.7.2 Mengidentifikasi seni musik mancanegara.
budaya 3.7.3 Mengidentifikasi seni tari mancanegara.
mancanegara. 3.7.4 Mengidentifikasi teater mancanegara.
4.7.1 Membuat apresiasi seni budaya
4.7 Melaksanakan mancanegara
apresiasi seni 4.7.2 Membangun apresiasi seni budaya

KKM Seni Budaya SMK 6 Mataram

 budaya mancanegara
mancanegara
3.8 Menganalisis 3.8.1 Menguraikan ragam karya seni rupa
karya seni budaya nusantara.
Nusantara 3.8.2 Menguraikan ragam karya musik rupa
nusantara.
4.8 Mengem-bangkan 3.8.3 Menguraikan ragam karya seni tari
60 60 60 60
karya seni budaya nusantara
Nusantara. 3.8.4 Menguraikan ragam karya seni teater
nusantara
4.8.1 Memproduksi karya seni budaya Nusantara
4.8.2 Merancang karya seni budaya Nusantara
3.9 Mengevaluasi 3.9.1 Menyebutkan langkah – langkah evaluasi
karya seni budaya karya seni budaya nusantara .
Nusantara 3.9.2 Menulis kritik terhadap karya seni budaya
nusantara
4.9 Mempresen- 3.9.3 Menyebutkan jenis – jenis kritik seni
60 60 60 60
tasikan hasil 3.9.4 Mengidentifikasi pendekatan kritik seni
evaluasi karya 3.9.5 Mengemukakan evaluasi kritik terhadap seni
seni budaya budaya
Nusantara 4.9.1 Membuat presentasi hasil evaluasi karya
seni budaya Nusantara
3.10 Merancang karya 3.10.1 Menguraikan cara merancang dan
seni budaya mengkreasi karya seni rupa.
Nusantara 3.10.2 Menguraikan cara merancang dan
mengkreasi karya seni musik.
4.10 Mengkreasi karya 3.10.3 Menguraikan cara merancang dan 60 60 60 60
seni budaya mengkreasi karya seni tari.
Nusantara 3.104 Menguraikan cara merancang dan
mengkreasi karya seni teater
4.10.1 Membuat karya seni budaya Nusantara

Mataram, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ridha Rosalina, SE Herianto, S.Pd

NIP. 19680823 20012 2 002 NIP.

KKM Seni Budaya SMK 6 Mataram