RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMPN 1 Purwoharjo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : 7 (VII) /Ganjil
Materi Pokok : Introduction
Pertemuan ke : 1,2
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. Kompetensi Dasar dan Indikator:

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
KD pada KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KD pada KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Tujuan Pembelajaran :
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari apa yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.
 Menyelesaikan pekerjaan, secara lengkap dan urut.
 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait identitas diri dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
C. Media Pembelajaran
1. Media
 lembar kerja (siswa)
 Slide presentasi (PPT)
2. Alat/Bahan
 Spidol, papan tulis, penghapus
 Laptop, monitor
3. Sumber belajar
 Buku pegangan siswa

D. Langkah pembelajaran

Tahap Kegiatan Pembelajaran

Pendahulua  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
n memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan
& manfaat) dengan mempelajari materi : introduction
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,

Kegiatan Kegiatan Literasi:

Inti Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi : introduction

Collaboration:
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, menyusun teks interpersonal sederhana, dan
saling bertukar informasi mengenai introduction

Critical Thinking:
Guru memberikan kesempatan untuk siswa mengevaluasi terhadap teks
serta memberi kritik kepada kelompok lain dan memberi saran setelah
melakukan percakapan terkait dengan materi introduction

Communication:
Peserta didik diberi kesempatan untuk membaca contoh teks intoduction,
siswa diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi struktur teks
percakapan serta mengidentifikasi ungkapan yang menunjukkan teks
materi introduction

Creativity:
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait introduction. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Penutup  Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang

point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
 Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.

E. Penilaian

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran

2. Penilaian pengetahuan: Tes lisan dan Tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek

Mampu mengekplorasi masalah spesifik yang terkait dengan topik yang dibahas
 Mengetahui Banyuwangi, ................................
Dosen Pembimbing, Mahasiswa Praktikan,

____________________ FRINTA DWI WAHYUNINGSIH

NIP./NIDN. NIM. 53180797

Catatan:
Prinsip penyusunan RPP mengikuti Surat Edaran Mendikbud No. 14 Tahun 2020 Tentang
Penyerdehanaan Rencana Pelaksanan Pembelajaran