APERSEPSI DAN MOTIVASI

Kegiatan Awal
Pembelajaran
Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

Kegiatan apersepsi bertujuan untuk mengecek posisi peserta didik terkait

Apersepsi pengetahuan awal (pre-knowledge) yang menjadi pra syarat pengetahuan
berikutnya. Apersepsi harus berhubungan langsung dengan materi yang akan
dipelajari, dan dibingkai dengan konteks personal, sosial-budaya, dan juga sains.

Motivasi diberikan agar peserta didik menyadari pentingnya pembelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi Kegiatan pembelajaran dapat dimulai dengan memberikan salam (Assalamualaikum) dan
pengantar kepada peserta didik, terutama tentang materi yang akan dipelajari dalam kegiatan
pembelajaran ini.

Pengetahuan awal (pre-knowladge) yang harus dikuasai adalah : konsep dan operasi hitung
Analisis kali, bagi, tambah, kurang (kabataku) , bangun datar .
Materi Konsep Keliling merupakan jumlah seluruh sisi yang ada pada bangun datar, Luas merupakan
besaran yang menyatakan ukuran suatu bagian permukaan yang dibatasi demgan jelas
Kompetensi yang ingin dikembangkan melalui materi ini adalah menyelesaikan masalah
terkait keliling dan luas persegi dan persegi panjang

Perbaikan pembelajaran literasi numerasi

menggunakan matematika sebagai wahananya
 APERSEPSI DAN MOTIVASI
Kegiatan Awal
Pembelajaran
Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

"Anak anak, coba perhatikan di sektarmu, kiri kanan, atas,

Apersepsi 1
bangun datar apakah yang kalian lihat ?" Coba perhatikan
lapangan badminton di halaman Madrasah, berbentuk
persegi panjang dan akan dicat ulang karena warnanya
sudah pudar. Berapa ya ukurannya untuk mengecat
lapangan itu menggunakan cat, berapa ya kebutuhan
catnya ? ayok coba dipikirkan,

Motivasi 1 Nah, benar apa yan disampaikan salah satu teman kalian. Dari gambar tersebut , bisa
diperhitungkan kapan waktunya Budi, Jodie dan Putri bisa bertemu. Kita lihat
permasalahan berikutnya.

Perbaikan pembelajaran literasi numerasi

menggunakan matematika sebagai wahananya
 APERSEPSI DAN MOTIVASI
Kegiatan Awal
Pembelajaran
Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

Apersepsi 2
“ lihat di halam depan, pagar sekolah juga sedang dibangun, mengelilingi
sekolah. Setiap 2 (dua) meter ditancapkan besi. Berapakah kebutuhan besi
? nah bagaimana untuk menghitung kebutuhan besi ?

Motivasi 2 Nah,apa yang disampaikan Akbar dan Mia sudah benar semua. Kita akan belajar
menyelesaikan masalah terkait keliling dan luas persegi dan persegi panjang, yang
akan sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari hari. Dengan memperhitungkan
luas ataupun keliling, kita akan cermat, hingga kebutuhan bias diprediksi dan
mengurangi kesalahan atau kegagalan seminimal mungkin.

Perbaikan pembelajaran literasi numerasi

menggunakan matematika sebagai wahananya
 Kegiatan Inti
Pembelajaran Matematika dengan
Model pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning)
(Menyelesaikan masalah keliling dan luas persegi dan persegi
panjang)

Model pembelajaran penyingkapan/penemuan (Discovery/Inquiry Learning) adalah memahami

konsep, arti, dan hubungan melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu
kesimpulan. Discovery terjadi bila individu terlibat terutama dalam penggunaan proses
mentalnya untuk menemukan beberapa konsep dan prinsip.
Adapun langkah kerja model pembelajaran Discovery Learning adalah:

1. Pemberian rangsangan (stimulation)

2. Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement)

3. Pengumpulan data (data collection)

4. Pengolahan data (data processing)

5. Pembuktian (verification)

6. Menarik simpulan/generalisasi (generalization)

Perbaikan pembelajaran literasi numerasi

menggunakan matematika sebagai wahananya
 Dilakukan dengan memperkenalkan masalah kontekstual, meliputi
Pemberian
konten personal, social budaya dan sains. Pendekatan ini pada dasarnya
rangsangan menekankan pentingnya peserta didik membangun sendiri pengetahuan
(stimulation) mereka lewat keterlibatan aktif proses belajar mengajar.

Pernyataan/ Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi masalah-masalah yang relevan
Identifikasi dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis.
masalah

Pengumpulan Mengumpulkan berbagai informasi yang relevan, membaca literatur, mengamati objek,
data wawancara, melakukan uji coba sendiri untuk menjawab pertanyaan / membuktikan benar
(data collection) tidaknya hipotesis.

Pengolahan Siswa melalakukan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan benar

atau tidaknya hipotesis yang ditetapkan dengan temuan alternatif dan
data (data dihubungkan dengan hasil pengolahan data.
processing)

Perbaikan pembelajaran literasi numerasi

menggunakan matematika sebagai wahananya
 Siswa melalakukan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan
Pembuktian
benar atau tidaknya hipotesis yang ditetapkan dengan temuan alternatif
(verification) dan dihubungkan dengan hasil pengolahan data.

Menarik Proses menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan
berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan
simpulan/ memperhatikan hasil verifikasi.
generalisasi
(generalization)

Perbaikan pembelajaran literasi numerasi

menggunakan matematika sebagai wahananya
literasi
literasi numerasi
numerasi

Aktifitas pembelajaran dengan

pendekatan pembelajaran
kontekstual

Perbaikan pembelajaran literasi numerasi

menggunakan matematika sebagai wahananya
 KEGIATAN AKHIR
Pembelajaran Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

REFLEKSI (REFLECTION)
Pada tahap refleksi, guru melakukan aktivitas untuk menggali tingkat pemahaman
peserta didik serta kesulitan yang dihadapinya. Beberapa pertanyaan dapat diajukan
oleh guru untuk merefleksi pemahaman peserta didik serta mengetahui kesulitan
yang dihadapi peserta didik.

LEMBAR REFLEKSI
Kalian telah mendiskusikan dan mengerjakan masalah yang sudah diberikan, Sekarang
saatnya kalian menuliskan refleksi dari pembelajaran hari ini, baik mengenai bahan /
materi ajar maupun refleksi kaitan masalah konstektual

Perbaikan pembelajaran literasi numerasi

menggunakan matematika sebagai wahananya
 KEGIATAN AKHIR
Pembelajaran Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

REFLEKSI SISWA
“kita sudah selesai menemukan solusi dari permasalahan yang ada dari lembar masalah yang tadik sudah
dibagikan, adakah yang mau menyampaikan kesimpulan yang bisa ditarik dari aktifitas kita hari ini ? . Siapa
yang mau menyampaikan kesimpulan atas pembelajaran hari ini. silahkan “
Silahlan dari masalah lain yang kalian cermati secra mandiri, tuliskan refleksi kalian di lembar LKPD ya
.
PENILAIAN AUTENTIK
Penilaian adalah proses pengumpulan berbagai data yang bisa memberi gambaran mengenai perkembangan
belajar peserta didik. Dalam pembelajaran berbasis kontektual, gambaran perkembangan belajar peserta didik
perlu diketahui guru agar bisa memastikan bahwa peserta didik mengalami pembelajaran yang sebenarnya.
Fokus penilaian adalah pada penyelesaian tugas yang relevan dan kontektual serta penilaian dilakukan
terhadap proses maupun hasil.

TUGAS PROJEK
Kalian telah mendiskusikan dan mengerjakan masalah yang sudah diberikan, Sekarang saatnya kalian membuat
proyek, bagaimana penerapan terkait kelipatan dan faktor dari bilangan di sekitar kita. Berikan analisis dari hasil
temuan tersebut.. Buat dalam betuk makalah ya

Perbaikan pembelajaran literasi numerasi

menggunakan matematika sebagai wahananya
 “kita sudah selesai menemukan solusi dari
permasalahan yang ada dari lembar masalah
yang tadik sudah dibagikan, adakah yang mau
menyampaikan kesimpulan yang bisa ditarik
dari aktifitas kita hari ini ? . Siapa yang mau
menyampaikan kesimpulan atas pembelajaran
hari ini. silahkan “
Silahlan dari masalah lain yang kalian cermati
secra mandiri, tuliskan refleksi kalian di
lembar LKPD ya

.
PENILAIAN AUTENTIK
Penilaian adalah proses pengumpulan
berbagai data yang bisa memberi
gambaran mengenai perkembangan
belajar peserta didik. Dalam pembelajaran
berbasis kontektual, gambaran
perkembangan belajar peserta didik perlu
REFLEKSI SISWA diketahui guru agar bisa memastikan
bahwa peserta didik mengalami
pembelajaran yang sebenarnya. Fokus
penilaian adalah pada penyelesaian tugas
yang relevan dan kontektual serta
penilaian dilakukan terhadap proses
maupun hasil.

TUGAS PROJEK

Kalian telah mendiskusikan dan mengerjakan

masalah yang sudah diberikan, Sekarang
saatnya kalian membuat proyek, bagaimana
penerapan terkait kelipatan dan faktor dari
bilangan di sekitar kita. Berikan analisis dari
hasil temuan tersebut.. Buat dalam betuk
makalah ya

MODUL 5 KP 3
“Perbaikan Pembelajaran Literasi Numerasi