CONTOH PERENCANAAN

AKTIVITAS PEMBELAJARAN
DOMAIN ANTI KEKERASAN
TAHAPAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN

1 Kegiatan Pendahuluan

2 Kegiatan Inti

AKTIVITAS

3 Kegiatan Penutup
 KEGIATAN PENDAHULUAN

1 3S 3 Apersepsi

Senyum, Salam, Sapa. Mengaitkan materi yang akan

disampaikan dengan pengalaman
peserta didik terkait materi
tersebut.

PENDAHULUAN 4 Motivasi
2 Berdoa
Menyampaikan motivasi
Memerintahkan salah satu tentang apa yang dapat
peserta didik untuk diperoleh (tujuan & manfaat)
memimpin doa. dengan mempelajari materi.
KEGIATAN INTI
 Tahap Literasi
Aktivitas Guru
_____
Pada tahap ini guru memberikan stimulus yang
dapat menstimulus daya kritis dan rasa ingin
tahu peserta didik terhadap fenomena social
budaya.
Aktivitas Peserta Didik
_____
Mengamati infografis dan menjawab
pertanyaan berdasarkan hasil
pengamatan.
Contoh Aktivitas
Petunjuk
1. Apa yang kamu ketahui tentang diskriminasi ras dan etnis?
2. Berdasarkan infografis tersebut, fakta-fakta apa yang sesuai
dengan kepentingan Bangsa Indonesia terkait diskriminasi
ras dan etnis?
3. Sikap apa yang akan kamu lakukan jika melihat perilaku
yang menunjukkan adanya diskriminasi di lingkungan
sekolahmu?
4. Tuliskan kesimpulan yang sesuai dengan informasi pada
infografis!
5. Bagaimana gagasanmu dalam menyikapi terjadinya
diskriminasi ras dan etnis berdasarkan infografis tersebut?
Sumber: https://tirto.id/
Esensi Teori: Peningkatan Kompetensi:
Membentuk pembiasaan
Menyimpulkan sebuah
literasi dan berpikir
fakta, mengambil
tingkat tinggi.
keputusan, dan
menuangkan ide/gagasan
terhadap sebuah
pemasalahan.
Tahap Orientasi
Aktivitas Guru
_____
Pada tahap ini guru mengkonstruksi pengetahuan
peserta didik terhadap nilai-nilai yang sesuai
dengan domain Anti Kekerasan.
Aktivitas Peserta Didik
_____
Menganalisis pernyataan-pernyataan
anti diskriminasi dan Peristiwa dan
Nilai-nilai anti diskriminasi di
lingkungan.
Contoh
Aktivitas
Contoh Aktivitas

Peningkatan Kompetensi:
(ZPD Tugas yang
menantang)
Peserta didik mampu
Menganalisis dan menilai
fenomena sosial budaya
terkait nilai anti kekerasan.
Tahap Kolaborasi
Aktivitas Guru
_____
Pada tahap kolaborasi, guru dapat memerintahkan
peserta didik untuk berkolaborasi, membangun
kebersamaan, membiasakan berpendapat dan menerima
pendapat dari temannya.

Aktivitas Peserta Didik

_____
Mendiskusikan tentang peristiwa yang mencerminkan
diskriminasi dalam masyarakat dan rencana tindakan
yang akan dilakukan untuk mencegah terjadinya
peristiwa tersebut dalam kehidupan-sehari-hari.
 Contoh Aktivitas
Manfaat dari aktivitas tersebut adalah
peserta didik diharapkan dapat memilih
berbagai tindakan/solusi yang tepat
berkaitan dengan anti kekerasan sub
domain tidak mengembangkan sikap
rasis dan diskriminatif terhadap
perbedaan agama, ras, suku, budaya, dan
antar golongan pada level kognitif
penerapan.
Peningkatan Kompetensi: (ZPD
Tugas yang menantang)
Peserta didik mampu Menganalisis
dan menilai fenomena sosial
budaya dengan nilai anti kekerasan.
Tahap Refleksi
Aktivitas Guru
_____
Pada tahap ini guru menilai bagaimana
respon siswa dalam sebuah
pembelajaran.

Aktivitas Peserta Didik

_____
Peserta didik menuliskan hal-hal yang
telah dipelajari, kesulitan-kesulitan
selama pembelajaran, sikap yang harus
dikembangkan setelah pembelajaran dan
menuliskan kesimpulan dari materi yang
telah diterima.
Contoh Aktivitas
Jawablah pertanyaan berikut sebagai bahan Manfaat dari mengerjakan tahap refleksi ini
refleksi dari pembelajaran hari ini! adalah untuk mengetahui bagaimana respon
1. Pengetahuan apakah yang telah kamu siswa dalam sebuah pembelajaran atau
pelajari hari ini? penyampaian sebuah materi; agar guru bisa
2. Materi manakah yang kamu anggap memahami apa saja kelemahan dan kekurangan
sulit dimengerti, mengapa? dari sebuah pembelajaran yang telah dilakukan di
3. Sikap apa yang harus kamu kelas
kembangkan setelah mengikuti
pembelajaran hari ini?
4. Tulislah kesimpulan yang kamu
dapatkan dari pembelajaran hari ini!
Kegiatan Penutup

MEMBERI MOTIVASI BERDOA SALAM

TERIMA KASIH
Salam AKMI