PENDAHULUAN
A. DASAR PEMIKIRAN
pokok serius dalam rangka meningkatkan sumberdaya manusia. Madrsah Ibtidaiyah merupakan
satuan Pendidikan formal yang pertama yang bertanggungjawab untuk menembangkan sikap dan
kemampuan, yang diamandemenkan oleh UUD 1945, untuk itu kompetensi guru perlu dikembangkan
secara terprogram melalui suatu system pembinaan yang dapat meningkatkan kualitas professionall
guru.
Sistem pembinaan professional yang diharapkan ialah suatu pola pembinaan yang mampu
meningkatkan dan mendorong guru untuk belajar dan senantiasa mengembangkan diri untuk
meningkatkan keterampilan, kemampuan sikap ,dan pengetahuan sehingga member dampak positif
dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang akhirnya dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa.
Salah satunya Kelompok Kerja Guru (KKG) adalah merupakan wadah pembinaan guru oleh
tenaga pendidik yang lainnya misalnya pengawas, kepala madrasah, dan guru senior lainnya. KKG
dibentuk setiap madrasah untuk mengembangkan Guru di MI sekabupaten Way Kanan sehingga
tujuan pendidikan dapat tercapai dengan optimal sebagaimana diharapkan/tertuang dalam sistem
B. TUJUAN
1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal, khususnya penguasaan
dimadrasah.
6. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari peningkatan
C. SASARAN
E. MANFAAT
1. Bagi Guru untuk meningkatnya Kompetensi Guru KKG MIN 1 Way Kanan
2. Bagi Siswa untuk meningkatkan mutu Pendidikan siswa/i MI KKG MIN 1 Way Kanan
F. WAKTU PELAKSANAAN
Berdasarkan Program yang telah di susun oleh anggota KKG beserta Pengurus, terutama dalam
BentukKegiatan : Workshop
BentukKegiatan : Workshop
PENUTUP
A. KESIMPULAN
1. Kegiatan KKG merupakan cara efektif untuk meningkatkan profesionalisme guru yang harus di
2. Profesionalisme guru di Kabupaten Way Kanan perlu ditingkatkan untuk menunjang keberhasilan
Pendidikan
B. SARAN
Penyelenggaraan Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) di kabupaten Way Kanan agar efektif
diperlukan sarana dan prasarana yang memadai serta pendanaan yang cukup untuk itu mohon