Identifikasi Masalah

1.    Kurangnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan belajar LHO.

2.    Kurang tersedianya materi ajar yang relevan sehingga peserta didik kurang memahami
cara

       menelaah struktur teks LHO

3.    Kurangnya pengetahuan peserta didik merinci kata dan kalimat dalam teks laporan hasil
observasi

4.    Kurangnya penggunaan model dan media pembelajaran

5.    Dalam pembelajaran monoton karena banyak menggunakan metode ceramah

Solusi

1. Peserta didik tidak terus menerus belajar di kelas. Dengan mengajak peserta didik belajar
di luar kelas atau di luar lingkungan sekolah maka secara tidak langsung peserta didik akan
merasa senang dengan pembelajaran di luar dan akan menumbuhkan minat belajarnya.
Teks LHO yang menekankan pada sebuah pengamatan memang mengharuskan lebih
mendekatkan peserta didik dengan alam atau kehidupan yang dialami atau ditemukan
dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya, peserta didik diminta untuk mengamati kehidupan
alam sekitar, peserta didik diminta mengamati pertumbuhan kecambah yang sebelumnya
sudah ditugaskan, dan hal lainnya.

2. Mendesain strategi pembelajaran yang inovatif supaya siswa tidak jenuh. Dan segala
kegiatan berpusat pada peserta didik, sehingga peserta didik aktif, komunikatif dan
kolaboratif.

3. Guru memberikan banyak contoh materi tentang teks LHO, memberikan tayangan sesuai
materi dan mengajak siswa berdiskusi tentang pemahaman atau prinsip-prinsip yang
ditemukan sesuai pengamatannya.

4. Model pembelajaran yang diterapkan model problem based learning

Kompetensi Dasar

3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan
yang dibaca atau diperdengarkan
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca dan
didengar

IPK

3.7.1 Menentukan ciri teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang
dibaca  (C3)

3.7.2 Menjelaskan fungsi teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang
dibaca  (C2)

3.7.3. Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan
yang dibaca  (C1)

4.7.1  Menentukan informasi inti isi teks hasil observasi berupa buku pengetahuan yang
dibaca  (C3)

4.7.2 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang
dibaca  (C5)

Tujuan Pembelajaran

1.       Kompetensi Pengetahuan

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan menggunakan

model problem based learning  dan metode diskusi, tanya jawab (condition) peserta didik
(audience) mampu mengidentifikasi informasi serta mampu merinci kata atau kalimat teks
laporan hasil observasi  yang dibaca atau diperdengarkan (behavior) berupa buku
pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan dengan rasa ingin tahu dan penuh
tanggungjawab (degree).

2.       Kompetensi Keterampilan

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan menggunakan

model  problem based   learning  dan metode, diskusi, tanya jawab (condition) peserta didik
(audience) mampu menganalisis serta menyimpulkan isi teks laporan hasil
observasi (behavior) berupa buku pengetahuan yang dibaca dan didengar dengan rasa ingin
tahu dan  penuh tanggungjawab (degree)

Metode Pembelajaran

Pendekatan               : Saintifik, TPACK

Model                       : Problem based learning

Metode                     : diskusi, tanya jawab, presentasi