KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TH. PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Penjasorkes Alokasi Waktu : 90 menit
Kelas/Semester : XII/1-2 Jumlah Soal : 45 butir
Kurikulum Acuan : Kurikulum Tahun 2013 Penulis : MGMP Penjasorkes MAN se Kab. Sukabumi

BENTUK
No KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
SOAL
1 Memahami, menerapkan, Merancang pola menyerang Merancang pola Menentukan pengertian PG 1
menganalisis dan mengevaluasi dan bertahan salah satu menyerang dan bertahan strategi dalam perminan
pengetahuan faktual, konseptual, permainan bola besar dalam permainan sepak sepak bola
prosedural, dan metakognitif bola.
berdasarkan rasa ingin tahunya
Merancang pola menyerang Merancang pola Menentukan system PG 2
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan dan bertahan salah satu menyerang dan bertahan pertahanan dalam
humaniora dengan wawasan permainan bola besar dalam permainan sepak permainan sepak bola
kemanusiaan, kebangsaan, bola.
kenegaraan, dan peradaban Menganalisis dan Analisis dan kategorisasi Menentukan kesalahan PG 3
terkait penyebab fenomena dan mengkategorikan keterampilan gerak dalam yang sering dilakukan ketika
kejadian, serta menerapkan keterampilan gerak salah permainan sepak bola melakukan gerak dasar
pengetahuan procedural pada satu permainan bola besar menendang bola
bidang kajian yang spesifik serta menyusun rencana
sesuai dengan bakat dan
perbaikan
minatnya untuk memecahkan
masalah. Merancang pola menyerang Merancang pola Menjelaskan pengertian Essay 46
dan bertahan salah satu menyerang dan bertahan formasi permainan dalam
permainan bola besar dalam permainan sepak cabang olahraga sepak
bola. bola
2 Memahami, menerapkan, Merancang pola menyerang Merancang pola Menentukan pola PG 4,5
menganalisis dan mengevaluasi dan bertahan salah satu menyerang pertahanan dalam
pengetahuan faktual, konseptual, permainan bola besar dan bertahan dalam permainan bola voli
prosedural, dan metakognitif permainan bola voli
berdasarkan rasa ingin tahunya
Merancang pola menyerang Merancang pola Menentukan pola PG 6
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan dan bertahan salah satu menyerang dan bertahan pertahanan dalam
humaniora dengan wawasan permainan bola besar dalam permainan bola voli permainan bola voli
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
 pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
3 Memahami, menerapkan, Merancang pola menyerang Merancang pola Menentukan pola PG 8,9
menganalisis dan mengevaluasi dan bertahan salah satu menyerang dan bertahan pertahanan dalam
pengetahuan faktual, konseptual, permainan bola besar dalam permainan bola permainan bola basket
prosedural, dan metakognitif basket
berdasarkan rasa ingin tahunya
Menganalisis dan Analisis dan kategorisasi Menentukan rangkaian PG 7
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan mengkategorikan keterampilan gerak dalam gerak operan yang tepat
humaniora dengan wawasan keterampilan gerak salah permainan bola basket
kemanusiaan, kebangsaan, satu permainan bola besar
kenegaraan, dan peradaban serta menyusun rencana
terkait penyebab fenomena dan perbaikan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
4 Memahami, menerapkan, Menganalisis dan Softball Menyebutikan hukuman PG 10
menganalisis dan mengevaluasi mengkategorikan yang diberikan terhadap
pengetahuan faktual, konseptual, keterampilan gerak salah pelnaggaran peraturan
prosedural, dan metakognitif satu permainan bola besar permainan softball
berdasarkan rasa ingin tahunya
serta menyusun rencana
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan perbaikan Mneyebutkan lamanya PG 11
humaniora dengan wawasan waktu permainan sfotball
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
5 Memahami, menerapkan, Merancang pola menyerang Merancang pola Menentukan karakteristik PG 12,13
menganalisis dan mengevaluasi dan bertahan salah satu menyerang dan ciri-ciri bertahan
pengetahuan faktual, konseptual, permainan bola kecil dan bertahan dalam dalam permainan bulu
 prosedural, dan metakognitif permainan bulu tangkis tangkis
berdasarkan rasa ingin tahunya Menganalisis dan Analisis dan kategorisasi Menentukan jenis pukulan PG 14
tentang ilmu pengetahuan, mengkategorikan keterampilan gerak dalam dalam permainan bulu
teknologi, seni, budaya, dan keterampilan gerak salah permainan bulu tangkis tangkis
humaniora dengan wawasan
satu permainan bola kecil
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban serta menyusun rencana
terkait penyebab fenomena dan perbaikan.
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
6 Memahami, menerapkan, Merancang pola menyerang Merancang pola Menentukan jenis pukulan PG 15,16
menganalisis dan mengevaluasi danbertahan salah satu menyerang pada pola pertahanan
pengetahuan faktual, konseptual, permainanbola kecil dan bertahan dalam dalam permainan tenis
prosedural, dan metakognitif permainan tenis meja meja
berdasarkan rasa ingin tahunya
Menganalisis dan Analisis dan kategorisasi Menentukan jenis pukulan PG 17
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan mengkategorikan keterampilan gerak dalam dalam permainan tenis
humaniora dengan wawasan keterampilan permainan tenis meja meja
kemanusiaan, kebangsaan, gerak salah satu permainan
kenegaraan, dan peradaban bolakecil serta menyusun
terkait penyebab fenomena dan rencanaperbaikan.
kejadian, serta menerapkan Menganalisis dan Analisis dan kategorisasi Menyebutikan macam- Essay 47
pengetahuan procedural pada mengkategorikan keterampilan gerak dalam macam nomor yang
bidang kajian yang spesifik keterampilan gerak salah permainan bulu tangkis dipertandingkan dalam
sesuai dengan bakat dan
satu permainan bolakecil permainan bulutangkis
minatnya untuk memecahkan
masalah. serta menyusun
rencanaperbaikan.
7 Memahami, menerapkan, Merancang pola menyerang Merancang pola Menentukan pola PG 18,19
menganalisis dan mengevaluasi danbertahan dalam menyerang dan bertahan pertahanan dalam pencak
pengetahuan faktual, konseptual, pertandinganpencak silat dalam pertandingan silat
prosedural, dan metakognitif pencak sila
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
 kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
8 Memahami, menerapkan, Merancang simulasi Atletik nomor jalan Menentukan teknik start PG 20
menganalisis dan mengevaluasi perlombaan yang dilakukan pada jalan
pengetahuan faktual, konseptual, jalan cepat, lari, lompat dan cepat
prosedural, dan metakognitif lempar yang disusun sesuai Menentukan jenis jalan PG 21
berdasarkan rasa ingin tahunya
peraturan cepat untuk putri
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan Menentukan kesalahan PG 22
humaniora dengan wawasan teknik gerak yang sering
kemanusiaan, kebangsaan, terjadi pada jalan cepat
kenegaraan, dan peradaban Atletik nomor lari jarak Menentukan teknik start PG 23
terkait penyebab fenomena dan pendek yang dilakukan pada lari
kejadian, serta menerapkan jarak pendek
pengetahuan procedural pada Mengidentifikasi teknik PG 24
bidang kajian yang spesifik
gerakan ayunan lengan
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
yang tepat dalam
masalah. melakukan lari jarak pendek
Atletik nomor lompat Dapat menentukan nama PG 25
tinggi gaya dalam atletik nomor
lompat tinggi
Dapat menentukan posisi PG 26
badan di atas mistar pada
saat melalkukan lompat
tinggi gaya stradle
Merancang strategi Menentukan pola rangkaian PG 27,28
perlombaan tolak peluru gerak dalam
perlombaan tolak peluru
Menjelaskan cara Essay 48
melakukan tolak peluru
gaya menyamping
9 Memahami, menerapkan, Merancang program latihan Merancang program Menentukan jenis latihan PG 29,30,31
menganalisis dan mengevaluasi untuk meningkatkan derajat latihan untuk kebugaran
pengetahuan faktual, konseptual, kebugaran meningkatkan derajat
prosedural, dan metakognitif jasmani terkait kesehatan kebugaran jasmani
berdasarkan rasa ingin tahunya
danketerampilan secara Menjelaskan manffat Menjelaskan manfaat dari Essay 49
 tentang ilmu pengetahuan, pribadiberdasarkan program latihan melakukan gerakan/latihan
teknologi, seni, budaya, dan instrumen yangterstandar kebugaran jasmani
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
10 Memahami, menerapkan, Merancang beberapa pola Merancang pola rangkaian Menentukan rangkaian PG 32,33
menganalisis dan mengevaluasi rangkaian keterampilan gerakan senam lantai gerak dalam senam lantai
pengetahuan faktual, konseptual, senam
prosedural, dan metakognitif lantai
berdasarkan rasa ingin tahunya
Menganalisis variasi dan Rangkaian gerak langkah Menentukan teknik dasar PG 34
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan kombinasi keterampilan kaki dan lengan dalam senam aerobik
humaniora dengan wawasan rangkaian aktivitas gerak
kemanusiaan, kebangsaan, ritmik untuk menghasilkan
kenegaraan, dan peradaban koordinasi gerak yang baik
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
11 Memahami, menerapkan, Menganalisis keterampilan Menganalisis keterampilan Menentukan jenis dan PG 35,36
menganalisis dan mengevaluasi dua gaya renang berbeda, dua gaya renang berbeda, teknik keterampilan
pengetahuan faktual, konseptual, keterampilan penyelamatan keterampilan penyelamatan dan
prosedural, dan metakognitif diri, dan tindakan penyelamatan diri, dan pertongan
berdasarkan rasa ingin tahunya
pertolongan tindakan pertolongan kegawatdaruratan di
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan kegawatdaruratan di air kegawatdaruratan di air air
humaniora dengan wawasan dengan menggunakan alat dengan menggunakan alat
kemanusiaan, kebangsaan, bantu bantu
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada
 bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
12 Memahami, menerapkan,
menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
Memahami konsep Pengertian dan upacaya Menentukan pengertian PG 37
pergaulan sehat antar pendegahan pergaulan pergaulan bebas
remaja yang menyimpang Menentukan cara PG 38,39
pencegahan pergaulan
bebas
Memahami upaya Upaya pencegahan dan Menentukan jenis pidana PG 40,41,42
pencegahan penanggulangan bahaya dalam penyalahgunaan
dan penanggulangan narkoba dan psikotropika narkoba
bahaya narkoba dan Menyebutkan pengaruh Essay 50
psikotropika terhadap diri jangka panjang dan pendek
sendiri, keluarga, bagi yang mengkonsumsi
lingkungan, bangsa dan narkoba
negara.
Memahami beberapa faktor Faktor-faktor yang Menentukan resiko PG 43,44,45
yang dapat mencegah menyebabkan dan cara kehamilan usia muda
perilaku terkait yang mencegah terjadinya Menentukan gejala awal
menjurus kepada STDS STDS (Sexually dan masa inkubasi AIDS
(Sexually Transmitted Transmitted Disease),
Disease), AIDS dan AIDS dan kehamilan
kehamilan