BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : SAMSUMAN

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 835164934

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4405

Kode/Nama UPBJJ : Materi dan Pembelajaran IPS SD

Masa Ujian : 2021/22.1 (2021.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Paradigma adalah pandangan mendasar para ilmuan mengenai apa yang menjadi pokok

permasalahan yang seharusnya dipelajari oleh satu cabang ilmu pengetahuan tertentu.

Terdapat 3 jenis program pendidikan sosial yaitu ilmuilmu Sosial (IIS), Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial (PIPS) dan Pendidikan Disiplin Ilmu Pengetahuan Sosial (PDIPS).

2. Social studies taught as citizenship transmission

Yaitu Pembelajaran IPS sebagai Transmisi Kewarganegaraan yang merupakan strategi

pengajaran IPS yang berhubungan dengan penanaman tingkah laku, pengetahuan,

pandangan, dan nilai yang harus dimiliki oleh peserta didik.

Pembelajaran IPS sebagai transmisi kewarganegaraan merupakan proses pewarisan budaya

dalam suatu masyarakat tertentu. Pewarisan budaya ini merupakan budaya yang memiliki

nilai - nilai yang baik dan disepakati oleh masyarakat.

Social Studies Taught as Social Science

Yaitu Pembelajaran IPS sebagai sebagai Ilmu sosial didasarkan pada asumsi bahwa peserta

didik dapat berpikir secara kritis, mampu mengobservasi dan meneliti seperti apa yang telah

dilakukan oleh ahli ilmu sosial.

Tujuan pengajaran IPS sebagai ilmu sosial adalah menciptakan warga negara yang mampu

belajar dan berpikir secara baik, seperti yang dilakukan oleh ahli ilmu sosial.

Social Studies Taught as Reflective Enguing

Yaitu Pembelajaran IPS sebagai Infkuiri Reflektif merupakan proses berpikir yang

mendalam dan merefleksikan pengalaman, atau dengan kata lain dapat di katakan sebgai

proses merenung. Oleh karena itu, proses inkuiri reflektif atau berpikir dan merenung tidak

hanya berpikir untuk memeriksa atau meneliti sesuatu persoalan, tetapi berhubungan pula

dengan sikap penilaian pengungkapan penilaian.

3. Manusia dan lingkungan adalah dua hal yang tidak bisa dipisahkan sebab manusia

membutuhkan lingkungan sebagai tempat tinggal, bercocok tanah dalam memenuhi

kebutuhan sehari-hari.

4. Banyaknya sampah di sungai maupun disekitarynya merupakan wujud dari ketidak sadaran

manusia untuk tidak membuang sampah sembarangan. Menurut hasil pengamatan,

banyaknya sampah didalam sungai adalah karena manusia cenderung membuang sampah ke

dalam sungai, padahal membuang sampah sebaiknya pada tempatnya atau pun membakar

sampah.

5. Mengendalikan masalah kenakalan remaja dan pemuda adalah masalah yang sangat rumit

dan tidak mudah, tetapi perubahan perilaku generasi muda banyak membawa dampak negatif

dari pada nilai positifnya. Bila hal tersebut terus dibiarkan akan meninggalkan masalah lebih

rumit pada masyarakat. Beberapa upaya yang harus dilakukan oleh lembaga sebagai

antisipasi terhadap masalah yaitu antara lain: Sosialisasi tentang pentingnya pendidikan masa

depan anak, supaya meningkatkan dalam pembinaan pendidikan, memberikan bimbingan

kepada anak sesuai dengan kebutuhan kepada anak muda sesuai zamannya, dilarang keras

atau tutup tempat acara-acara keramaian seperti; Diskotik, menghisap lem Aibon, main judi,

berpacaran dengan seks bebas, selain itu harus menuruti nasehat-nasehat yang diberikan oleh

orang tua agar mendapatkan pendidikan dengan baik.