PENDIDIKAN PANCASILA

MATAKULIAH
PENDIDIKAN PANCASILA PENGEMBANGAN
KEPRIBADIAN (MPK)
 PENDIDIKAN PANCASILA

VISI MPK MISI MPK

Membantu mahasiswa
memantapkan keperibadiannya
agar secara konsisten mampu
Sumber nilai dan pedoman
mewujudkan nilai-nilai dasar
dalam pengembangan dan
keagamaan dan kebudayaan,
penyelenggaraan prodi guna
rasa kebangsaan dan cinta tanah
mengantar mahasiswa
air sepanjang hayat dalam
memantapkan keperibadiannya
menguasai, menerapkan dan
sebagai mansuia indonesia
mengembangkan ilmu
seutuhnya
pengetahuan, teknologi dan seni
yang dimilikinya dengan rasa
tanggung jawab
 LATAR BELAKANG PELAKSANAAN
PENDIDIKAN PANCASILA
SK No. 43/DKTI/Kep/2006 tentang Rambu-rambu
Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan
Keperibadian di Perguruan Tinggi

Surat Edran Dirjen Dikti No.2393/D/T/2009 tentang

Penyelenggaraan Perkuliahan Pancasila di PT
PENDIDIKAN
PANCASILA
UU. No. 12 tahun 2012 tentang penyelenggaraan mata
kuliah Pancasila, Kewarganegaraan, Agama dan Bahasa
Indonesia di PT

Rumusan 4 pilar kebangsaan dan revitalisasi nilai-nilai

Pancasila
 DASAR PELAKSANAAN
PENDIDIKAN PANCASILA

DASAR FILOSOFIS

PENDIDIKAN
PANCASILA DASAR SOSIOLOGIS

DASAR YURIDIS
 DASAR PELAKSANAAN
PENDIDIKAN PANCASILA
DASAR FILOSOFIS

 Pancasila bersumber dari akar budaya

bangsa Indonesia yang mengandung nilai-
nilai filsafat
PENDIDIKAN
PANCASILA  Nilai Pancasila telah melalui proses
pematangan sehingga dijadikan dasar
negara
 Pancasila merupakan sumber nilai dalam
penyelenggaraan negara
 DASAR PELAKSANAAN
PENDIDIKAN PANCASILA
DASAR SOSIOLOGIS

 Pancasila dapat diterima sebagai ideologi

pemersatu, kepribadian, dan jati diri
bangsa Indonesia yang plural.
PENDIDIKAN
PANCASILA
 Nilai Pancasila dikedepankan sebagai solusi
permasalahan bangsa

 Pelestarian nilai-nilai Pancasila dilakukan

khususnya melalui pendidikan formal.
 DASAR PELAKSANAAN
PENDIDIKAN PANCASILA
DASAR YURIDIS

 Pancasila sebagai norma dasar negara dlm

Pembukaan UUD45

 Secara yuridis konstitusional mempunyai

PENDIDIKAN
kekuatan hukum yang sah, kekuatan hukum
PANCASILA berlaku, dan kekuatan hukum mengikat.

 Perundang-undangan sampai pada tingkat

rendah bersumber dari Nilai Pancasila.

 Lembaga negara tingkat pusat sampai daerah

bertugas menjabarkan nilai dasar Pancasila
menjadi nilai-nilai instrumental.
 TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA

 Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah

negara dan ideologi bangsa melalui
TUJUAN revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila
PENDIDIKAN
PANCASILA  Memberikan pemahaman dan penghayatan
atas jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila
kepada mahasiswa
 NILAI PENTING PENDIDIKAN PANCASILA

 Memberikan pedoman kepada setiap insan untuk

mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-
masalah pembangunan bangsa dan negara dalam
NILAI PENTING perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi
PENDIDIKAN dan dasar Negara Republik Indonesia
PANCASILA  Beberapa penelitian menunjukkan bahwa lebih dari
60% keberhasilan seseorang tidak ditentukan pada
penguasaan bidang ilmunya, namun pada
kepribadiannya.

DENGAN MENYADARI PENTINGNYA KEPRIBADIAN INI DIHARAPKAN MAHASISWA

LEBIH TERTARIK PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA
POKOK BAHASAN KAJIAN
PENDIDIKAN PANCASILA

• Pancasila dalam kajian Sejarah Bangsa Indonesia

• Pancasila Sebagai Dasar Negara
• Pancasila Sebagai Ideologi Negara
• Pancasila Sebagai Sistem FiIsafat
• Pancasila Sebagai Sistem Etika
• Pancasila Karakter Bangsa
• Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
• Pancasila Sebagai Paradigma Pembangunan
PENDIDIKAN PANCASILA