SILABUS

SMP ISLAM TERPADU AL-HALIMIYAH

TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022

Mata Pelajaran : IPA Terpadu

Kelas : VIII
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Esensial Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis gerak pada Sistem Gerak  Memahami pengertian sistem 15 JP - Mengamati struktur dan fungsi rangka, Kognitif : tes Buku Paket: IPA
makhluk hidup, sistem pada Manusia gerak sendi, dan otot manusia tulis, lisan, Terpadu untuk
gerak pada manusia, dan - Struktur dan  Membedakan macam-macam - Melakukan percobaan untuk mengetahui penugasan SMP/ MTs kelas
upaya menjaga kesehatan fungsi rangka sistem gerak struktur gerak, jenis dan perbedaan serta Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
sistem gerak - Struktur dan  Menyebutkan macam-macam
fungsi sendi mekanisme kerja jaringan otot laporan tugas Guru, penerbit:
4.1 Menyajikan karya tentang tulang yang menyusun rangka
- Struktur dan pada manusia berdasarkan - Mengidentifikasi gangguan pada sistem Erlangga 2021
berbagai gangguan pada
fungsi otot kelompoknya gerak, upaya mencegah dan cara
sistem gerak, serta upaya
menjaga kesehatan - Upaya menjaga  Menjelaskan upaya menjaga mengatasinya PPT, Video
sistem gerak manusia kesehatan kesehatan sistem gerak - Menyajikan hasil pengamatan dan Pembelajaran
sistem gerak  Mendeskripsikan macam-macam identifikasi tentang sistem gerak manusia (www.youtube.com)
gerak pada tumbuhan. dan gangguan serta upaya mengatasinya www.google.com
 Menjelaskan gerak pada dalam bentuk tulisan dan
tumbuhan berdasarkan faktor
mendiskusikannya dengan teman
rangsangan yang diterima
3.2 Menganalisis gerak lurus, Gerak dan Gaya  Menjelaskan pengertian gerak 10 JP - Mengamati percobaan tentang gerak Kognitif : tes Buku Paket: IPA
pengaruh gaya terhadap - Gerak pada lurus. lurus beraturan dan berubah beraturan tulis, lisan, Terpadu untuk
gerak berdasarkan Hukum benda  Membedakan jenis-jenis gerak dengan video. penugasan SMP/ MTs kelas
Newton, dan - Hukum lurus - Menganalisis hubungannya pada gerak Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
penerapannya pada gerak Newton  Membedakan kecepatan dan makhluk hidup dan benda dalam laporan tugas Guru, penerbit:
benda dan gerak makhluk tentang gerak kelajuan
 hidup - Penerapan  Menghitung kecepatan dan kehidupan sehari-hari Erlangga 2021
4.2 Menyajikan hasil Hukum kelajuan suatu benda - Mengamati dan mengidentifikasi proses
penyelidikan pengaruh Newton pada  Mengidentifikasi gaya dan gerak pada tumbuhan dan hewan untuk PPT, Video
gaya terhadap gerak gerak makhluk pengaruhnya menjelaskan penerapannya pada benda, Pembelajaran
benda. hidup dan
benda  Menyebutkan penerapan hukum seperti pesawat, kapal selam (www.youtube.com)
Newton dalam kehidupan sehari- www.google.com
hari
 Menghitung berat benda dengan
menggunakan persamaan hukum
Newton
3.3 Menjelaskan konsep Pesawat  Mendeskripsikan pengertian dan 10 JP - Mengamati cara kerja pesawat sederhana Kognitif : tes Buku Paket: IPA
usaha, pesawat Sederhana rumus usaha secara langsung/video. tulis, lisan, Terpadu untuk
sederhana, dan - Kerja/Usaha  Menghitung usaha suatu benda - Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana penugasan SMP/ MTs kelas
penerapannya dalam - Jenis pesawat  Mengidentifikasi macam-macam seperti katrol, roda berporos, bidang Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
kehidupan sehari-hari sederhana pesawat sederhana miring laporan tugas Guru, penerbit:
termasuk kerja otot pada - Keuntungan  Menghitung keuntungan mekanis - Mengidentifikasi mekanisme kerja Erlangga 2021
struktur rangka manusia mekanik beberapa pesawat sederhana pesawat sederhana serta hubungannya
4.3 Menyajikan hasil - Prinsip  Mengidentifikasi teknologi yang dengan kerja otot pada struktur rangka
penyelidikan atau pesawat manusia PPT, Video
menerapkan sistem pesawat
pemecahan masalah sederhana Pembelajaran
sederhana
tentang manfaat pada otot dan (www.youtube.com)
penggunaan pesawat rangka www.google.com
sederhana dalam manusia
kehidupan sehari-hari
3.4 Menganalisis keterkaitan - Struktur dan  Mengidentifikasi struktur dan 15 JP - Mengamati dan mengidentifikasi struktur Kognitif : tes Buku Paket: IPA
struktur jaringan fungsi akar, fungsi tumbuhan serta teknologi dan fungsi tumbuhan serta teknologi yang tulis, lisan, Terpadu untuk
tumbuhan dan fungsinya, batang dan yang terinspirasi oleh struktur terinspirasi oleh struktur tumbuhan penugasan SMP/ MTs kelas
serta teknologi yang daun tumbuhan Ketrampilan:
- Melaporkan/ memaparkan hasil VIII oleh Tim Abdi
terinspirasi oleh struktur - Struktur dan  Menghubungkan struktur jaringan
fungsi bunga, kesimpulan berdasarkan pengamatan laporan tugas Guru, penerbit:
tumbuhan pada tumbuhan pada konstruksi
buah dan biji bangunan dan jalan layang. dan percobaan struktur jaringan Erlangga 2021
4.4 Menyajikan karya dari
hasil penelusuran - Struktur dan  Menyajikan berbagai fakta
berbagai sumber informasi fungsi mengenai ide teknologi PPT, Video
tentang teknologi yang Jaringan sederhana yang terilhami oleh Pembelajaran
- Teknologi struktur jaringan tumbuhan (www.youtube.com)
terinspirasi dari hasil
yang
pengamatan struktur www.google.com
terinspirasi
tumbuhan
oleh struktur
tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem - Zat makanan,  Mengidentifikasi organ – organ 15 JP - Mengamati berbagai bahan makanan dan Kognitif : tes Buku Paket: IPA
pencernaan pada manusia Organ pada sistem pencernaan melakukan pengujian kandungan bahan tulis, lisan, Terpadu untuk
dan memahami gangguan - Pencernaan  Menjelaskan mekanisme kerja makanan. penugasan SMP/ MTs kelas
yang berhubungan dengan dan Enzim alat/organ pencernaan manusia
 sistem pencernaan, serta pencernaan, terkait dengan kandungan gizi - Melakukan percobaan uji bahan Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
upaya menjaga kesehatan - Penyakit yang yang terdapat dalam makanan. makanan yang mengandung karbohidrat, laporan tugas Guru, penerbit:
sistem pencernaan berhubungan  Membedakan pencernaan gula, lemak dan protein. Erlangga 2021
4.5 Menyajikan hasil dengan sistem mekanik dan kimiawi untuk - Mengidentifikasi organ-organ pada
penyelidikan tentang pencernaan mengetahui peran enzim sistem pencernaanserta proses
pencernaan mekanis dan PPT, Video
terhadap jenis makanan yang
pencernaan di dalam tubuh. Pembelajaran
kimiawi dicerna.
 Menganalisis gangguan sistem - Mengumpulkan informasi tentang (www.youtube.com)
pencernaan, serta upaya penyakit yang berhubungan dengan www.google.com
menjaga kesehatan sistem sistem pencernaan.
pencernaan dari berbagai macam - melakukan penyelidikan tentang
jenis penyakit yang disebabkan pencernaan mekanis dan kimiawi .
oleh mikro organisme - Menyimpulkan, melaporkan/memaparkan
hasil percobaan dan mendiskusikannya
dengan teman
3.6 Menjelaskan berbagai zat - Jenis zat aditif  Mengidentifikasi berbagai zat 10 JP - Mengamati bahan makanan di lingkungan Kognitif : tes Buku Paket: IPA
aditif dalam makanan dan dalam aditif dalam makanan dan sekitar yang mengandung zat aditif serta tulis, lisan, Terpadu untuk
minuman, zat adiktif, serta makanan dan minuman. tayangan berita penyalahgunaan zat penugasan SMP/ MTs kelas
dampaknya terhadap minuman  Menganalisis perbedaan adiktif. Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
kesehatan - Jenis zat pemanis alami dan buatan pada
adiktif - Mengidentifikasi zat-zat aditif yang laporan tugas Guru, penerbit:
4.6 Membuat karya tulis makanan dan minuman.
- Pengaruh zat  Menyebutkan jenis-jenis zat ditambahkan pada makanan dan jenis- Erlangga 2021
tentang dampak
aditif dan adiktif. jenis zat adiktif serta penyalah-
penyalahgunaan zat aditif
dan zat adiktif bagi adiktif  Menjelaskan dampak gunaannya dalam kehidupan. PPT, Video
kesehatan terhadap penggunaan zat adiktif bagi - Menyimpulkan dan melaporkan hasil Pembelajaran
kesehatan kesehatan. identifikasi jenis-jenis zat aditif dan adiktif (www.youtube.com)
 Menganalisis dampak serta penyalahgunaan-nya dalam www.google.com
penyebaran narkoba di kehidupan, serta mendiskusikannya
masyarakat.
dengan teman
 Membuat karya tulis tentang
dampak penggunaan zat aditif
dan penyalahgunaan zat adiktif
bagi kesehatan.
3.7 Menganalisis sistem - Organ  Membedakan fungsi darah dan 10 JP - Mengamati model sistem peredaran Kognitif : tes Buku Paket: IPA
peredaran darah pada peredaran getah bening. darah. tulis, lisan, Terpadu untuk
manusia dan memahami darah  Menjelaskan fungsi masing- - Mengidentifikasi komponen darah, organ- penugasan SMP/ MTs kelas
gangguan pada sistem - Jenis masing komponen penyusun organ pada sistem peredaran darah, jenis Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
peredaran darah, serta peredaran darah. peredaran darah pada manusia, serta
laporan tugas Guru, penerbit:
upaya menjaga kesehatan darah  Menjelaskan keterkaitan antara berbagai penyakit pada sistem peredaran
- Penyakit pada darah. Erlangga 2021
sistem peredaran darah tempat tinggal dengan jumlah
4.7 Menyajikan hasil sistem sel darah merah dalam darah - Melakukan penyelidikan dan menyajikan
percobaan pengaruh peredaran  Mengukur / menghitung denyut laporan tentang pengaruh aktivitas (jenis, PPT, Video
darah nadi yang berhubungan dengan intensitas, durasi) dengan frekuensi Pembelajaran
aktivitas (jenis, intensitas,
denyut jantung. denyut jantung (www.youtube.com)
atau durasi) dengan
frekuensi denyut jantung  Mendeskripsikan gangguan dan www.google.com
kelainan pada sistem
peredaran darah dan upaya
untuk mencegah dan
mengatasinya

Jakarta, 12 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMP IT Al Halimiyah, Guru Mata Pelajaran,

H. Muhamad Ali, MA. Siti Aulia Rahmah, S. Pd..

NIP. - NIP. -
 SILABUS
SMP ISLAM TERPADU AL-HALIMIYAH
TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022

Mata Pelajaran : IPA Terpadu

Kelas : VIII
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Esensial Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.8 Menjelaskan tekanan zat Tekanan Zat  Menjelaskan konsep tekanan 15 JP  Mengamati berbagai fenomena yang Kognitif : tes Buku Paket: IPA
dan penerapannya dalam  Tekanan zat  Menjelaskan hukum berhubungan dengan tekanan zat tulis, lisan, Terpadu untuk
kehidupan sehari-hari, padat, cair, dan Archimedes dan penerapannya padat, cair dan gas serta tekanan pada penugasan SMP/ MTs kelas
termasuk tekanan darah, gas pada benda yang terapung, pembuluh darah manusia dan jaringan Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
osmosis, dan kapilaritas  Tekanan darah melayang dan tenggelam dalam angkut pada tumbuhan
laporan tugas Guru, penerbit:
jaringan angkut pada  Osmosis air  Menghubungkan tekanan zat cair di
 Menjelaskan penerapan hukum Erlangga 2021
tumbuhan  Kapilaritas ruang tertutup dengan tekanan darah
4.8 Menyajikan data hasil jaringan angkut Pascal pada benda dalam manusia, osmosis, dan peristiwa
percobaan untuk pada tumbuhan kehidupan sehari – hari kapilaritas PPT, Video
menyelidiki tekanan zat cair  Menjelaskan penerapan prinsip  Melakukan percobaan untuk menyelidiki Pembelajaran
pada kedalaman tertentu, tekanan zat gas pada benda tekanan zat padat, cair, dan gas serta (www.youtube.com)
gaya apung, dan dalam kehidupan sehari – hari mengidentifikasi faktor-faktor yang www.google.com
kapilaritas, misalnya dalam  Menghubungkan tekanan zat mempengaruhinya
batang tumbuhan cair di ruang tertutup dengan  Menyajikan hasil percobaan tekanan zat
tekanan darah manusia, padat, cair, dan gas dalam bentuk peta
osmosis, dan peristiwa konsep dan mendiskusikannya dengan
kapilaritas teman.
3.9 Menganalisis sistem Sistem  Menjelaskan sistem 15 JP  Mengamati model sistem pernapasan. Kognitif : tes Buku Paket: IPA
pernapasan pada manusia Pernapasan pernapasan pada manusia  Mengidentifikasi organ pernapasan, tulis, lisan, Terpadu untuk
dan memahami gangguan  Organ  Menentukan organ – organ mekanisme pernapasan, serta penugasan SMP/ MTs kelas
pada sistem pernapasan pernapasan pernapasan beserta fungsi gangguan dan upaya menjaga Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
 serta upaya menjaga  Mekanisme  Membuat bagan mekanisme kesehatan pada sistem pernapasan laporan tugas Guru, penerbit:
kesehatan pernapasan sistem pernapasan pada  Menuliskan laporan dan memaparkan Erlangga 2021
4.9 Menyajikan karya tentang  Gangguan pada manusia hasil identifikasi organ, mekanisme
upaya menjaga kesehatan sistem  Menjelaskan perbedaan sistem sistem pernapasan dan penyakit serta PPT, Video
sistem pernapasan pernapasan pernapasan inspirasi dan upaya menjaga kesehatan
Pembelajaran
 Upaya menjaga ekspirasi  Membuat poster tentang bahaya
 Menjelaskan perbedaan merokok bagi kesehatan (www.youtube.com)
kesehatan sistem
pernapasan pernapasan perut dan dada www.google.com
 Menjelaskan jenis volume udara
pada kapasitas paru – paru
 Menjelaskan penyebab
gangguan pada sistem
pernapasan
 Membuat karya berupa poster
tentang upaya menjaga
kesehatan sistem pernapasan
3.10 Menganalisis sistem Sistem Ekskresi  Mendefinisikan sistem ekskresi 15 JP  Mengamati tayangan/model sistem Kognitif : tes Buku Paket: IPA
ekskresi pada manusia dan  Struktur dan manusia ekskresi tulis, lisan, Terpadu untuk
memahami gangguan pada fungsi sistem  Mengidentifikasi organ – organ  Mengidentifikasi struktur dan fungsi, penugasan SMP/ MTs kelas
sistem ekskresi serta upaya ekskresi penyusun sistem ekskresi pada serta gangguan dan upaya menjaga Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
menjaga kesehatan sistem  Gangguan pada manusia kesehatan pada sistem ekskresi
laporan tugas Guru, penerbit:
ekskresi sistem ekskresi  Menjelaskan struktur dan fungsi  Membuat karya tulis tentang menjaga
 Upaya menjaga organ – organ penyusun sistem kesehatan sistem ekskresi dan Erlangga 2021
4.10 Membuat karya tentang
sistem ekskresi pada kesehatan ekskresi pada manusia mendiskusikannya dengan teman
manusia dan penerapannya sistem ekskresi  Membedakan hasil ekskresi PPT, Video
dalam menjaga kesehatan pada setiap organ– organ Pembelajaran
diri penyusun sistem ekskresi pada (www.youtube.com)
manusia www.google.com
 Mengidentifikasi macam –
macam gangguan sistem
ekskresi pada manusia
 Mengemukakan macam –
macam upaya untuk menjaga
kesehatan sistem ekskresi
pada manusia
3.11 Menganalisis konsep Getaran,  Menjelaskan pengertian getaran 15 JP  Mengamati fenomena getaran pada Kognitif : tes Buku Paket: IPA
getaran, gelombang, bunyi, Gelombang, dan  Menghitung frekuensi dan bandul ayunan, gelombang pada tulis, lisan, Terpadu untuk
dan sistem pendengaran Bunyi periode ayunan getaran tali/slinki serta bunyi dari berbagai penugasan SMP/ MTs kelas
dalam kehidupan sehari-  Getaran  Menjelaskan pengertian sumber bunyi Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
hari termasuk sistem sonar  Gelombang gelombang dan jenis – jenisnya  Mengamati mekanisme mendengar
laporan tugas Guru, penerbit:
pada hewan  Bunyi  Menentukan perbedaan pada manusia dan sistem sonar pada
Erlangga 2021
4.11 Menyajikan hasil  Sistem gelombang transversal dan hewan
percobaan tentang pendengaran longitudinal  Melakukan percobaan untuk mengukur
getaran, gelombang, dan pada manusia  Menghitung panjang gelombang periode dan frekuensi getaran bandul PPT, Video
 bunyi  Pemanfaatan dan kecepatan gelombang ayunan Pembelajaran
gelombang  Menjelaskan hubungan antara  Melakukan percobaan untuk mengukur (www.youtube.com)
bunyi dalam panjang gelombang, frekuensi, besaran-besaran pada gelombang www.google.com
kehidupan cepat rambat, dan periode  Mengidentifikasi bagian-bagian sistem
sehari-hari gelombang pendengaran untuk mengetahui
 Sistem sonar  Menentukan perbedaan gaung mekanisme mendengar pada manusia
pada hewan dan gema  Melakukan percobaan frekuensi bunyi
 Menghitung cepat rambat dan resonansi untuk menjelaskan
gelombang bunyi sistem sonar pada hewan
 Menjelaskan struktur dan fungsi  Menyajikan hasil percobaan dan
bagian pada telinga identifikasi dalam bentuk laporan tertulis
 Menjelaskan mekanisme dan mendiskusikannya dengan teman
mendengar pada manusia
 Menjelaskan aplikasi getaran
dan gelombang dalam teknologi
3.12 Menganalisis sifat-sifat Cahaya  Menyebutkan sifat-sifat cahaya 20 JP  Melakukan pengamatan fenomena Kognitif : tes Buku Paket: IPA
cahaya, pembentukan  Sifat-sifat  Menggambarkan sinar istimewa serta mendiskusikannya terkait dengan tulis, lisan, Terpadu untuk
bayangan pada bidang cahaya pada cermin dan lensa pembiasan cahaya dalam kehidupan penugasan SMP/ MTs kelas
datar dan lengkung, serta  Pembentukan  Menggambarkan proses sehari-hari, misalnya pelangi, jalan Ketrampilan: VIII oleh Tim Abdi
penerapannya untuk bayangan pada pembentukan bayangan pada aspal nampak berair, sedotan yang
menjelaskan proses laporan tugas Guru, penerbit:
cermin dan cermin dan lensa terlihat patah di dalam gelas berisi air
 Erlangga 2021
penglihatan manusia, mata lensa  Mengidentifikasi sifat bayangan Mengamati bayangan pada cermin dan
serangga, dan prinsip kerja  Penglihatan pada cermin dan lensa melalui lensa.
alat optik manusia gambar  Mengamati mata manusia dan mata PPT, Video
4.12 Menyajikan hasil  Proses  Menghitung jarak fokus, jarak serangga serta mengidentifikasi Pembelajaran
percobaan tentang pembentukan benda, jarak bayangan, kesamaannya dengan alat-alat optik (www.youtube.com)
pembentukan bayangan bayangan pada perbesaran dan kuat lensa seperti lup, kamera, dan mikroskop www.google.com
pada cermin dan lensa mata serangga menggunakan persamaan  Melakukan percobaan untuk menyelidiki
 Alat optik matematis pada cermin dan pembentukan bayangan pada cermin
lensa dan lensa serta mengidentifikasi
 Menjelaskan bagian-bagian bagian-bagian mata dan jenis-jenis alat
mata manusia beserta optik
fungsinya  • Memaparkan hasil percobaan
 Mendeskripsikan proses pembentukan bayangan pada cermin
pembentukan bayangan pada dan lensa serta mengidentifikasi
mata manusia bagian-bagian mata dan jenis-jenis alat
 Mendeskripsikan macam- optik dalam bentuk laporan tertulis dan
macam gangguan pada mata mendiskusikannya dengan teman
manusia dan
penanggulanggannya
 Mengidentifikasi alat optik pada
kehidupan sehari-hari
 Jakarta, 12 Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMP IT Al Halimiyah Guru Mata Pelajaran,

H. Muhamad Ali, MA. Siti Aulia Rahmah, S. Pd..

NIP. - NIP. -