A. PILIHEN WANGSULAN SING KOANGGEP PALING BENER!

1. gancaran (prosa) njelasake ngenani....

a. setting
b. tema
c. plot
d. alur

Ing omahe mbah Kunta sing wis bolong

kabeh gedhege lan uga bocor gendhenge akeh
bocah cilik sing padha cemruwit. Esuk iku
bocah-bocah padha siap arep amen.Eko lan 6. Obah mosike praen nalika meragakake drama,
Rudi : ha, ha, ha,...ha, ha, ha....Mbah Kunta : diarani
Heh iki apa ta? Kok padha rame wae kait mau a. interpretasi
takrungokake.Eko : Iki lo mbah! Ngguyu b. Ekspresi/mimik
Ridlo sing jarene pengin sekolah supaya bisa c. lighting
dadi dholter. Apa ora ngguyu ta mbah. Ha, ha, d. setting
ha.....Pethikan teks drama ing ndhuwur yen
katitik saka struktur teks kalebu prangan : 7. Struktur teks drama sing ngrakit perkara
a. ending rerangkene crita drama wiwit awal nganti
b. komplikasi pungkasan.......
c. klimaks a. amanat
d. eksposisi b. tema
c. tokoh
2. d. plot
Ing wektu awan kuwi sing wis panas Eko,
Ridlo, lan kanca-kancane sing isih ngamen 8. Teks sing nerangake, nggambarake sipat lan
ing prapatan lampu abang padha drodosan kelakuane tokoh sing kudu diperagakake,
kringete gulune krasa garing, mula iku arep setting, nalika kedadean lumaku ing teks
tuku es kanggo nelesi gulune. Nanging ora drama wujude....
adoh saka prapatan ana bocah sing katone lagi a. gancaran
bingung.Paragrap ing ndhuwur miturut b. dialog
struktur teks kalebu perangane.... c. puisi
a. eksposisi d. geguritan
b. klimaks
9. Sing dadi paraga utama kang nduweni watak
c. .komplikasi
lan kelakuan becik.....
d. ending
a. figuran
3. b. pentagonis
Mbah Kunta : (Mbah Kunta ora tau dibasani c. pembantu
karo bocah-bocah, kejaba Ridlo sing kulina d. narator
basa, luwih-luwih karo wong tuwa).Ridlo :
10. Sing dadi paraga kang nduweni sipat ala.....
inggih mbah, lare –lare wau dodolan koran
a. tritagonis
wonten pinggir prapatan ketingal ngelak,
b. pentagonis
badhe tumbas es.
c. antagonis
a. Krama lugu
d. narator
b. ngoko lugu
11. Sing dadi paraga drama sing sipate bisa
c. ngoko alus
ngrampungake perkara....
d. krama alus
a. pembantu
4. Mbah Kunta : Bocah-bocah ayo ndang tangi b. tritagonis
terus budhal c. pentagonis
a. krama lugu d. antagonis
b. Ngoko lugu 12. Paraga sing adate mung melu-melu ing pentas
c. Ngoko alus drama .....
d. Krama alus a. narator
b. pembantu
5. Perangan teks drama sing lumrahe wujud teks c. tritagonis
d. antagonis
13. Naskah sing dadi pedhoman ing pentas marang wong liya....
drama ..... a. ukara lamba
a. naskah drama b. ukara camboran
b. skenario drama c. ukara crita
c. unsur drama d. ukara paakon
d. teks drama 21. Pilihen ngendi sing kalebu tuladha ukara lamba
14. Struktur teks drama sing rupa nilai budi sing ana ngisor iki....
pekerti sing bisa dijupuk saka isine drama.... a. Budi tuku kaos, dene Rudi tuku tas.
a. tema b. Para siswa ngrungokake pengumuman
b. tokoh saka gurune.
c. alur c. Surabaya hawane panas, nanging
d. amanat Wonosalam hawane adhem.
15. Sing kudu dilakoni nalika nulis teks drama d. Surya ora melu karya wisata, jalaran lara.
sawise nemtokake tema..... 22. Pilihen ngendi sing kalebu ukara camboran ing
a. nuiis teks drama ngisor iki.
b. golek inspirasi a. Rani ora melu piknik menyang WBL.
c. nemtokake plot b. Suta karo Sarno sida piknik menyang
d. nemtokake tokoh WBL.
16. Laporan kegiatan ditulis minangka bukti yen c. Seta tuku iwak asin kanggo oleh-oleh.
sawijine kegiatan wis dileksanani. Kejaba iku d. Sudar piknik ora tuku apa-apa kanggo
laporan kegiatan ditulis kanggo.... oleh-oleh.
a. dhokumen pribadhi 23. Ukara sing trep kanggo panutupe teks laporan
b. dokumen kanggo sekolah kegiatan kaya ing ngiaor iki....
c. pertanggungjawaban a. Borobudur manggon ing tlatah Magelang.
d. latihan nulis lapaoran b. Para siswa sing melu karya wisata cacah
17. Struktur teks laporan kudu runtut........ ana 180.
a. isi, pambka, panutup c. Karya wisata wis kaleksanan kanthi
b. pambuka, isi, panutup lancar.
c. pambuka, panutup d. Kegiatan Karya wisata dileksanakake
d. pambuka, panutup isi tanggal 123 Oktober 2020.
18. 24.
SMP Negeri 1 Wonosalam wis ana rong taun
iki duwe acara rutin nganakake pentas drama
tradhisional.Ukara mau kalebu ....
Kegiatan karya wisata dileksanakake tanggal a. ukara crita
12 nganti 15 Oktober 2020.Adhedhasar asil b. ukara lamba
rapat karo wali murid karya wisata dianakake c. ukara camboran
ing liburan semester ganjil.Karya wisata d. ukara pakon
kanggo para siswa kelas 9 wis kaleksanan 25.
kanthi lancar.Tujuwan karya wisata yaiku
supaya para siswa bisa nglumpukake data
tinggalan sejarah.Ukara sing trep kanggo Budi tuku jajan lapis.Ibu masak rawonEsuk
bagean pambuka ing laporan kegiatan ana ing mau Radi nggarap soal BDR.Tuladha ukara iki
nomer.... mujudaker ..
a. 1,2 a. ukara crita
b. 3,4 b. ukara lamba
c. 1,3 c. ukara camboran
d. 2.4 d. ukara pakon
19. Paugeran penulise teks laporan kegiatan 26.
antarane .... Sesuk bapak, ibu, aku, lan adhik arep menyang
a. runtut manut struktur laporan, dilampiri Malang jalaran Pak dhe Ukin kagungan
data lan foto kersa.Ukara mau kalebu wujude ..
b. nganggo basa sing endah, dilampiri data a. ukara pakon
lan foto b. ukara lamba
c. tulisane kudu bener, runtut manut struktur c. ukara camboran
laporan d. ukara pakon
d. runtut manut struktur laporan, nganggo 27.
basa sing endah Ana apa wae sing ana njerone
20. ukara sing nyritakake kahanan sawijine bab candhiBorobudhur?Yen ana ukara pitakon
 kaya ing ukara iku, jerone teks laporan kalebu nindakake kegiatan.Nggatekake struktur
unsur 5W sing .... teks lan unsur basa.Tulisan ora oleh
a. what nyimpang saka data.Tulisan kudu runtut,
b. why miturut paugeran panulisan.
c. when 32.
d. where
28. Tembung “how: yaiku kanggo nakokake.....
a. barang
b. wong
c. panggonan
d. cara
29. Mbah Sareh : Le, sampeyan kok ora tau
Wisata Bahari Lamongan uga dijenengake sekolah, apa maneh nggarap gawean
Jatim Park 2. WBL iki narik kawigaten para sekolah......Jono : Nggih Mbah, wong sekolah
wisatawan, jalaran WBL akeh banget sakniki BDR kok mbah.Mbah Sareh : Apa ta le
panggonan kanggo dolanan. Manggon ing jalur BDR, mbah kok gak ngerti...Jono : Walah
pantura antara Surabaya-Tuban, mula gampang mbah, BDR niku Belajar Dari Rumah.nggih
banget yen arep menyang WBL.Andharan iki niku sinau dugi nggriya, sawatawis sedaya
miturut panemumu sing trep kanggo..... pekerjaan sekolah digarap ten nggriya....Mbah
a. pambuka nulis laporan Sareh : O, ngununta le...nggih
b. tujuwan nulis laporan mbah...katrangan ing ndhuwur kalebu
c. isi nulis laporan perangan unsur basa drama....
d. panutup nulis laporan a. narasi
30. b. prolog
c. monolog
Ngembangake wawasan teks d. dialog
laporanNgidentifikasi teks laporan.Katrangan 33.
iku minangka bagean teks laporan ......
a. pambuka
b. isi
c. dheskripsi Milih tema sing bisa dadi inspirasiNemtokake
d. panutup plot.Nemtokake tokohNulis crita
32. jangkep.Kaatrangan iki nuduhake struktur teks
Nulis teks laporan kegiatan kudu katindakake drama ing bagean....
adhedhasar asil sawise nindakake kegiatan. a. main drama
Ana bab-bab sing kudu digatekake sajrone b. nulis teks drama
nulis teks laporan kegiatan...... c. nyusun alur teks drama
a. d. nyusun dialog
34. Rearangkene sing ngrakit crita naskah drama
diarani plot. Dene bagean-bagean plot yaiku...
Diwaca nyaring.Ngumpulake dataTulisan a.
teks laporan ora kena nyimpang saka
data.Tulisan kudu runtut
b. EksposisiEpilogDialogklimaks
b.

Teks laporan diaturake panitiaDiwaca

nganggo intonasi sing becikPanulisan
kudu bener.Nggatekake tata tulis 1. Eksposisi2.Komplikasi3. Klimaks4.
panulisan Anti klimaks5. ending
c. c.

Teks laporan ditulis sawise nindakake

kegiatan.Ngumpulake dataLaapor marang EksposisiKomplikasiDialogepilog
panitia d.
d.

Teks laporan kegiatan ditulis sawise endingAnti

 klimaksKlimaksKomplikasiEksposisi a. mimik
35. Dhasar-dhasar ing drama kudu ngerteni b. pantomim
interpretasi, ekspresi, olah badan, lan olah c. gestur
swara. Patang perkara iki minangka ....... d. bloking
a. carane pentas drama 39. Nalika ndeleng drama, banjur ana pamirsa sing
b. dhasar pentas drama ngarani, “Wah aktinge Agus Melas apik
c. biasae yen main drama banget, aku melu trenyuh”. Akting ateges......
d. sing dilakoni kabeh wong a. obah musike paraga kanthi sakpenake
36. Ing pentas drama ing ana paraga sing nalika dhewe.
ijen ngomong dhewe, iki kalebu unsur basa..... b. obah musike paraga sing sing apal teks
a. dialog c. obah musike paraga sing pinter banaget
b. monolog d. obah musike paraga kanthi rumesep jrone
c. prolog jiwa kaya-kaya paraga nglakoni temenan.
d. narasi 40.
37. Supaya pentas drama katon luwih urip kaya Dar, kowe iku yen main drama kudu bisa obah
ing alam temen, mula bagean perlengkapan lan ngomong tanpa teks, supaya kahanan kaya
kudu usaha menehi cahaya utawa lampu-lampu temen ora digawe-gawe. Kahanan obahe awak,
saben panggonan sing beda-beda. Kegiatan iki ngomong tanpa teks, lan ora digawe-gawe
iki arane.. ateges....
a. setting a. ilustrasi
b. epilog b. improvisasi
c. lighting c. akting
d. prolog d. narasi
38. Ekspresi utawa obah musike paraga arane..

nggawe naskah dramane, piye?
41. Ing sawijining desa ana pemuda kang wus Arman : Hmmm, ya nek
akrab banget, Sardi lan Jono. Bocah loro iku ngono. Sing apik lho ya critane 
seneng banget nggawe ulah. Sampek kanca- Eni  : Oke bos.....
kancane sing liya ora gelem nyedhek amarga
mesthi diusili. Wektu iku sawise sekolah Pethikan ing ndhuwur ing plot kalebu ing....
Sardi ngampiri Jono. a. Eksposisi
.......... b. Komplikasi
Pethikan skenario ing ndhuwur kalebu plot c. Klimak
ing... d. Anti klimak

a. Eksposisi 43. Sing ditunggu-tunggu mara-mara teko

b. Komplikasi karo mlayu. Ora rumangsa yen ditunggu.
c. Klimak Jono : Heh, bocah-bocah  wes  padha  latihan
d. Anti klimak drama  Bahasa Jawa,kelompoke awake
dhewe piye? 
42. Sawise iku Sardi lan Jono dolan. Sardi lan Jono Eni lan Arman  : Trus gue harus bilang wow
ora kelingan yen iki mau wayahe kelompok gitu ' wow
drama B. Jawa kanggo ujian praktek kelas . ing  Pardi  : Heladalah, iki tenanan lho...
sawijining panggon, (Eni lan Arman nunggu Arman  : Lha kowe dhekwingi nyandi ae?
bocah loro maeng. Bocah loro kuwi ora ngerti Pardi  :  La pa aku sing kok takoni....
marang ngendi parane Sardi lan Jono. Arman : Lha wayahe kan kelompok, kowe yo 
Arman  : He, enek sing ngerti Sardi karo Jono  wis diomongi...
Eni: Lha ya nyandi cah loro ki maeng apa ndak  Pardi  : Kapan lekmu omong ! (mulai nesu )
krungu di omongi... Arman  : He, kowe wis pikun ya
Arman  : Apa jajal diparani neng omahe 
Eni  : Omahe sapa?  Manut plot,kalebu ing...
Arman : Ya omahe Jono ae sing enek wong tu a. Eksposisi
wane b. Komplikasi
Eni : Nek ora enek piye? Sek iki urung latihan  c. Klimak
blas lho... d. Ending
Arman : Halah kuwi masalah keri, sing penting 
anggotane wis enek kabeh. 44. Pak Guru : He he, enek apa iki?
Eni : Ya wis kowe rono ae, aku neng kene karo  Eni : Niki, Pak. Pardi kaliyan Jono dhekwingi 
 mboten purun kelompok drama. d. Sutradara
Pak Guru : Weh weh, lha kenapa kok ora 
kelompokan ki? 49 Arman : Lha wayahe kan kelompok, kowe yo 
Jono  : Lha ancen ora diomongi to, Pak. . wis diomongi...
Pak Guru : iya ta ndhuk? Ora kok omongi. Pardi  : Kapan lekmu omong ! (mulai nesu )
Eni  : Sampun, Pak. Tapi mboten dugi. Arman  : He, kowe wis pikun ya
Pak Guru : Lha kuwi kowe ora teko... Pak Guru : He he, enek apa iki?
Jono  : Ora diomongi, Pak. Pethikan skenario ing ndhuwur, minangka
Pak Guru : Halah wis ora usah ngeyel, ndang antagonis yaiku....
gek kelompokan. a. Arman
Manut plot kalebu ing.... b. Pardi
a. Eksposisi c. Pak Guru
b. Klimak d. Eni
c. Anti klimak
d. Ending 50 Arman : Lha wayahe kan kelompok, kowe yo 
. wis diomongi...
45. Sawise ngono, bocah papat kelompok nggawe Pardi  : Kapan lekmu omong ! (mulai nesu )
drama. Amarga gotong royong akhire Arman  : He, kowe wis pikun ya
kelompoke iso nampilake drama kang apik Pak Guru : He he, enek apa iki?
lan akeh kanca-kancane sing seneng. Pethikan skenario ing ndhuwur, Pak Guru
nggadhahi karakter?...
Manut plot, kalebu ing.... a. Antagonis
a. Komplikasi b. Protagonis
b. klimak c. Figuran
c. Anti klimak d. Tritagonis
d. Ending
51. Gagasan pokok kang dikembangake dadi
cerita kang digelar ana pementasan
diarani...
a. Tema
b. Judul
46. Sawise ngono, bocah papat kelompok nggawe c. Alur
drama. Amarga gotong royong akhire d. Konflik
kelompoke iso nampilake drama kang apik lan
akeh kanca-kancane sing seneng. 52. ..............
Ing papan iki kahanane sepi mamring,mung
Teks gancaran kasebut arane.... ana swara jangkrik ngerik kang ngancani
a. Prolog Candra.
b. Dialog ..............
c. Epilog Manut narasi iku kira-kira settinge wayah?
d. Monolog a. Esuk
b. Awan
47. Jono  : Heh, bocah-bocah  wes  padha c. Sore
latihan  drama Bahasa Jawa,kelompoke d. Bengi
awake dhewe piye? 
Eni lan Arman  : Trus gue harus bilang wow 53. Paraga kang dianakake kaya nyata ning ora
gitu ' wow duwe dhialog lan mung metu saklebatan,
 Pardi  : Heladalah, iki tenanan lho... diarani.....
Arman  : Lha kowe dhekwingi nyandi ae? a. Paraga Utama
Teks kasebut kalebu.... b. Paraga Antagonis
a. Prolog c. Paraga Figuran
b. Dialog d. Paraga Pambyantu
c. Monolog
d. Epilog 54. Paraga kang bisa dadi kancane paraga
antagonis lan protagonis lan isa dadi
48. Wong kang maca teks gancaran skenario penengah antarane konflikdiarani....
drama diarani.... a. Paraga Utama
a. Narator b. Paraga Figuran
b. Ilustrator c. Paraga Tritagonis
c. Moderator d. Parana Protagonis
55 Miturut panggonane pacelathon kang ana ing 61. Nora : Mas, panjenengan mau bengi sare jam
ngarep sadurunge paraga omong-omongan pira?
diarani.... Mas Roni : Jam 10 bengi, kenapa to Nor?
a. Prolog Ibu : Nora mau bengi nunggu arep njaluk
b. Dialog diajari nggarap PR.
c. Monolog Mas Roni : Oalah... Lah Dhik Nora mboten
d. Epilog matur lo Bu.. dadose kula langsung
tilem.
56. Nalikane main drama para paraga latihan Nora nggunakake ragam basa....
kanggo mendalami karaktertokoh kang a. Ngoko lugu
diperanke, kalebu dhasar.... b. Ngoko alus
a. Interpretasi c. Krama lugu
b. Ekspresi d. Krama alus
c. Olah tubuh
d. Olah swara 62. Nora : Mas, panjenengan mau bengi sare
jam pira?
67. Nalika main drama paraga latihan dhialog Mas Roni : Jam 10 bengi, kenapa to Nor?
supaya swara, artikulasi, intonasi jelas Ibu : Nora mau bengi nunggu arep njaluk
dirungu,kalebu dhasar... diajari nggarap PR.
a. Interpretasi Mas Roni : Oalah... Lah Dhik Nora mboten
b. Ekspresi matur lo Bu.. dadose kula langsung
c. Olah swara tilem.
d. Olah tubuh
Manut dhialog ing ndhuwur, Paraga sapa sing
58. Konflik ing cerita dadi komplek, muyeg lan gunakake ragam krama alus?
adhegan-adhegan mulai muncak ruwetekalebu a. Nora
plot ing..... b. Mas Roni
a. Eksposisi c. Bapak
b. Komplikasi d. Ibu
c. Klimak
d. Ending 63. Nora : Mas, panjenengan mau bengi sare jam
pira?
Mas Roni : Jam 10 bengi, kenapa to Nor?
Ibu : Nora mau bengi nunggu arep njaluk
diajari nggarap PR.
59. Pak Guru : He he, enek apa iki? Mas Roni : Oalah... Lah Dhik Nora mboten
Eni  : Niki,  Pak.  Pardi  kaliyan  Jono  matur lo Bu.. dadose kula langsung
dhekwingi  mboten purun kelompok tilem.
drama.
Manut pethikan ing ndhuwur, pesan moral
Manut pethikaning ndhuwur,Paraga Eni kang isa dipundhut....
nggunakake basa.... a. Yen nyuwun tulung kudu janjian luwis
dhisik
a. Ngoko lugu b. Oleh nesu yen janjine d blenjani
b. Ngoko alus c. Luwih apik nesu dhisik supaya sing
c. Krama lugu dijaluki tulung wedi
d. Krama alus d. Kudu sabar yen njaluk tulung wong liya.
60. Pak Guru : He he, enek apa iki? 64. Pasulayan antarane paraga protagonis lan
Eni  : Niki,  Pak.  Pardi  kaliyan  Jono  antagonis ing drama diarani.....
dhekwingi  mboten purun kelompok a. Konflik
drama. b. Klimak
c. Tema
Manut pethikaning ndhuwur paraga Pak Guru d. Alur
gunakake basa....
a. Ngoko lugu 65. Pesen moral kang disampekake penulis
b. Ngoko alus naskah drama kanggo para penontone
c. Krama lugu disebut.....
d. Krama alus a. Relevansi
 b. Konflik wewengkon Kabupaten Jombang.
c. Amanat b. Jumlahe siswa kang melu kegiyatan study
d. dudutan tour cacahe anak 412 siswa
c. Kegiyatan karya wisata dileksanakake
66. Struktur laporan kegiatan ana tanggal 10 Pebruari 2020
telu,yaiku...kajaba d. Karya wisata wis kaleksanan kanthi
a. Pambuka lancar
b. Isi
c. Kesimpulan 73. Ngidhentifikasi obyek wisata ing kabupaten
d. Panutup Jombang khususipun Wonosalam. Pratelan
kasebut mapan ana ing....
67. Lelandhesan pamedharan lan tujuan ing a. Lelandhesan Pamedharan
struktur laporan mapan ana..... b. Tujuan kegiatan
a. Pambuka c. Jeneng Kegiatan
b. Isi d. Dheskripsi kegiyatan
c. Kesimpulan
d. Panutup 74. Laporan kegiatan katulis minangka bukti yen
sawijining kegiatan wis dileksanakake.Kajaba
68. Papan tujuan kegiayatan ana ing Jatim Park 3 kuwi laporan kegiatan katulis kanggo....
lan Predator Fun Park. Pratelan ing ndhuwur a. Dokumen pribadi para siswa
mlebu ing struktur teks.... b. Dokumen kanggo sekolah
a. Pambuka c. Pertanggung jawaban
b. Isi d. Latihan nulis laporan
c. Kesimpulan
d. Panutup 75. Struktur teks laporan kegiatan sing runtut
yaiku....
69. Ing pangajab kegiatan karya wisata iki tetep a. Pambuka,isi, panutup
dileksanakake ing taun candhake kanthi luwih b. Pambuka,panutup, isi
sae. c. Pambukalan isi
Pratelan kasebut kalebu ing.... d. Isi,pambuka,panutup
a. Pambuka
b. Isi 76. Paugeran panulise teks laporan kegiatan ing
c. Kesimpulan antarane....
d. Panutup a. Runtut manut strukture
b. Tulisane kudu bener
70. Panulisan laporan Kegiatan iku apa c. Nganggo basa kang endah
tujuane.....Kajaba d. Dilampiri data lan poto

a. Minangka bukti yen kegiatan wis temen- 87. 1. Kegiatan karya wisata dileksanakake tanggal
temen kaleksanan 22 Pebruari 2020.
b. Kanggo pertanggung jawaban marang 2. Adhedhasar rapat karo wali murid karya
pawongan utawa lembaga kang menehi wisata dianakake ing liburan semester ganjil.
tugas kegiatan 3. Karya wisata kanggo para siswa kelas 9 wis
c. Minangka refreshing siswa sawise sinau kaleksanan kanthi lancar.
ing kelas 3 tahun suwene 4. Tujuwan study wisata yaiku supaya siswa
d. Minangka bukti yen kegiatan wis bisa nglumpukake data tinggalan sejarah.
rampung.
Ukara sing trep kanggo bageyan pambuka ing
71. Supaya laporan kegiatan isa runtut lan laporan kegiyatan yaiku ukara nomer....
gampang dingerteni mula kudu gunakne a. 1 lan 2
pitakonan nganggo unsur 5W + 1H. Dene W b. 3 lan 4
kang nomer 1 yaiku... c. 1 lan 3
a. What d. 2 lan 4
b. Who
c. When 78. Para siswa studi wisata ning Yogyakarta
d. Where kanggo ngidhentifikasi papan-papan tinggalan
sejarah. Yogyakarta yen ditulis aksara jawa...
72. Ukara kang cocok kanggo bageyan panutup a. z[yogJk/t
ing teks laporan kegiatan yaiku.... b. [jogYk/t
a. Taman Kebon Ratu manggon ing c. [vogYk/t
 d. [jogJk/t b. Priwsit
c. Priwist
79. Karya wisata siswa SMP Negeri 1 Tembelang d. Prwst
menyang Jatim Park 1
Karya wisata,yen ditulis aksara Jawa....
a. fÒ|fi wist
b. k/y wist
c. k/y wift
d. sT|fi wist

80. Ngembangake wawasan babagan pariwisata

ing Indonesia mligine ing Kabupaten Jombang.
Pariwisata yen ditulis aksara Jawa dadi....
a. Priwst

B. WANGSULONO PITAKON ING NGISOR IKI!

41.
Ing sajrone pentas drama ana wong diarani skenario.Apa tegese skenario...

42.
Yen pentas drama kostume kudu cocog karo lakone lo ya, aja sembarangan.Istilah kostum yaiku....

43.
Saben-saben ana kegiatan, kudu ditulis kanggo laporan.Tulisen Struktur teks laporan kegiatan kanthi bener!

44. Ngrakita ukara lamba siji wae!

45. Ngrakita ukara crita siji wae!