Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 3 Seba

Kelas/Semester : I/1
Tema 1 : Diriku
Subtema 1 : Aku dan Teman Baru
Pembelajaran : 2

Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan bertanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

Kompetensi Dasar

PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keter- hubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keter- hubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Indikator
3.1.1 Menjelaskan prosedur gerakan berjalan satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1.1 Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan.

Indikator
3.9.2 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
4.9.2 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan.
Alokasi waktu: 5 × 35 menit. A.
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat berjalan lurus ke satu arah dengan tepat.
2. Siswa dapat bekerja sama dengan teman.
3. Siswa dapat mengikuti aturan sebuah permainan.
4. Siswa dapat mengingat nama lengkap dan nama panggilan teman saat memperkenalkan satu teman kepada
teman yang lain.

B. Materi Pembelajaran
Bergerak bersama teman baru.
 C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah.
2. Praktik.
3. Penugasan.

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
a. Guru memberi salam kepada siswa. b.
Guru menanyakan kabar siswa.
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengarkan guru membacakan materi tentang gerakan berjalan satu arah.
b. Siswa mengamati gambar sambil mendengarkan penjelasan guru tentang gerakan berjalan yang dilakukan
anak pada gambar.
c. Siswa diminta untuk mengingat kembali materi tentang cara berkenalan dengan teman baru.
d. Siswa mendengarkan guru menjelaskan tentang apa yang bisa disebutkan saat berkenalan selain nama
panggilan, yaitu nama lengkap dan alamat rumah.
e. Siswa mengerjakan Kegiatan 1. f.
Siswa mengerjakan Kegiatan 2.
g. Siswa mengerjakan Uji Kompetensi.
3. Kegiatan Akhir
Siswa mengerjakan Ulangan Harian.

E. Sumber Belajar
1. Buku PR Tematik Kelas I Tema 1 Diriku, Intan Pariwara, 2016.
2. Buku PG Tematik Kelas I Tema 1 Diriku, Intan Pariwara, 2016.
3. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/MI Kelas I Tema 1: Diriku, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
4. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Guru SD/MI Kelas I Tema 1: Diriku, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.

F. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik : unjuk kerja.
2. Bentuk : permainan lempar saputangan.
3. Contoh instrumen.

Bersama teman-teman satu kelas, duduklah melingkar.

Siapkan satu saputangan.
Gurumu akan memandu permainan lempar saputangan. Gurumu
akan membunyikan CD player berisi lagu anak-anak.
Kamu harus memberikan saputangan kepada teman di sampingmu.
Teman-teman juga memberikan saputangan kepada teman di sampingnya. Musik
berhenti.
Anak yang memegang saputangan harus menyebutkan namanya. Anak
itu juga harus menyebutkan alamatnya.
Lakukan sampai semua anak menyebutkan nama dan alamatnya.
Penilaian

Skor
No. Kriteria Penilaian Baik Baik Cukup Kurang
Sekali (3) (2) (1)
(4)
1. Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
mem- menye- butkan nama menye- butkan menye- butkan nama mampu
perkenalkan diri. panggilan, nama nama pang- gilan, pang- gilan, nama menyebutkan
lengkap, dan alamat nama lengkap, dan lengkap, dan alamat nama panggilan,
rumah dengan alamat rumah rumah dengan arahan nama lengkap, dan
mandiri. dengan arahan dari dari guru lebih dari alamat rumah.
guru satu kali. satu kali
2. Kemampuan men- Memenuhi 3 kriteria Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum
jalankan peraturan berikut: berani, melaku- kan melaku- kan mampu melakukan
pada permainan. percaya diri, dan permainan sesuai permainan sesuai permainan sesuai
ekspresif. dengan instruksi aturan tetapi dengan1 dengan aturan.
tanpa pengarahan kali arahan
ulang. ulang.

Catatan
Centang () pada bagian yang memenuhi kriteria.
Jumlah skor maksimum = 4 + 4 = 8.
perolehan skor
Nilai akhir = × skor ideal (100) = . . . .
skor maksimum (8)

Mengetahui Sabu Raijua, 5 November 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

MARSALINA A. ZACHARIAS,S.Pd YULIANA WILA

NIP. 197005251994032008